北师版2015年春复习教案

北师版2015年春五年级上册语文期末复习教案第一午：复习内容第九单元破除迷信第十单元我们去旅行复习目标1、牢固掌握两单元的生字词，复习本学期学习的多音字，丰富词汇。2、理清课文顺序，了解西门豹为民除害的事迹，知道这件事情的起因、经过、结果。体会人物的心情、思想、品质，树立科学的思想观，提高抵制形形色色迷信的自觉性。3、了解徐霞客的生平及其贡献，激发学生对旅行的渴望，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。4、背诵指定的段落。5、积累“日积月累”中的古诗句，关于破除迷信、旅行等格言，丰富积累。复习重、难点1、掌握生字词，加深对课文内容的理解；2、积累词汇、古诗文、格言，积累有特点的句子。复习准备小黑板复习过程个人增减一、生字新词：1．《西门豹治邺》西门豹魏王荒芜娶媳妇漳河巫婆官绅磕头求饶渠道灌溉绸褂提心吊胆淌血眼睁睁2．《活见鬼》趋势撩拨沾湿踉跄愕然赴宴屋檐炊糕者俄顷号呼3.《阅读大地的徐霞客》卓尔不群矛盾栖身抢劫行囊锲而不舍徐霞客攀登土匪不辞而别融县惊讶三江五岳不朽先驱4．《少年旅行队》簿子昆虫钓鱼晓得汹涌二、四字词语第九单元田地荒芜人烟稀少提心吊胆面如土色磕头求饶跌跌撞撞活灵活现心惊胆战鬼影幢幢龇牙咧嘴荒草凄凄毛骨悚然隐隐约约披头散发血盆大口指爪张扬狰狞鬼魅一动不动张牙舞爪纹丝不动不知不觉不知所措风吹草动一扫而光破涕为笑惴惴不安东张西望胆战心惊第十单元名山大川奇人异事科举功名雄心壮志千辛万苦不辞而别锲而不舍三江五岳求真求实各种各样恋恋不舍各奔前程心胸开阔热情汹涌灵巧活泼粗俗不通无奇不有匆匆忙忙习以为常脱口而出欢声雷动寻欢作乐残阳如血残垣断壁狰狞可怕三、课文内容（一）《西门豹治邺》1、（1）西门豹是如何治理邺的？发现问题—调查了解—弄清真相，惩治坏人—教育百姓--破除迷信，修渠引水—灌溉庄稼（2）评价西门豹：尊重科学，破除迷信，造福百姓，智慧非凡，管理能力。2、西门豹初到邺这个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,究竟是什么原因呢?(1)巫婆官绅给河伯娶媳妇(2)年年闹旱灾3、重点句子A、他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声,说我要另外选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。巧妙之一:安排周密。西门豹先是以姑娘“不漂亮”“河伯不会满意”为由,救出了新娘,同时又派巫婆去跟河伯“说一声”,这样做既保护了新娘,又惩办了巫婆。(救出新娘、惩治巫婆)B、等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把那个人投进漳河。巧妙之二:不动声色。西门豹假装客气,“麻烦”那些恶人去跟河伯“说一声”,在不动声色中坚决地将他们扔进漳河。(惩治官绅)C、西门豹回过头来看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说完又叫卫士把他们扔下漳河去。这些官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。巧妙之三:假戏真做。西门豹自始至终严肃认真地演好“送送新娘”这场戏。西门豹很客气地“请”官绅们去催巫婆和官绅头子回来时,官绅们一个个吓得“面如土色,磕头求饶”。西门豹等了很长时间才让他们回去,目的是要吓唬那些官绅们,警告他们不许再为非作歹。(破除迷信)D、西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓明白了,巫婆和官绅都是骗人的。巧妙之四:用事实来惩治首恶,教育百姓(教育百姓)4、将计就计，以其人之道还治其人之身。西门豹借机惩治了巫婆和官绅头子，让老百性明白巫婆和官绅都是骗钱害人的，教育老百姓不现迷信。5、西门豹与老大爷的对话在课文中有什么作用？既含蓄地总结了上面的调查结果，又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩治首恶分子的好办法。（二）《活见鬼》1、（1）冯梦龙，明代文学家和戏曲家，《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》，凌蒙初《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》合称为《三言二拍》。（2）重点词句相视愕然，不觉大笑。互疑为鬼的两个人，看到对方不是鬼时，真相大白，感到吃惊。笑自己的无中生有，对迷信的讥讽。（3）寓意：要相信科学，不要无中生有，否则会闹出笑话。2、赴饮：去参加宴会值大雨：遇到大雨，“值”是遇到。盖：古时把伞叫盖偶不相值：正巧没有碰着。“值”是碰着。撩【liáo】撩拨愈益恐：更加害怕亟：急迫的俄顷：马上，很短的时间。踉跄：走路不稳愕然：吃惊的样子不觉：不由得3、两人为什么“相视愕然，不觉大笑”？因为开始两个人互相怀疑对方是鬼，其中一人还把另一人推下桥去。被推下桥的人又怀疑推他的人是鬼，就这样两人互相怀疑。当看到对方并不是鬼是，于是明白了，原来是他们自己疑心太重，疑神疑鬼的，世界上哪有什么鬼啊！明白后都随即大笑起来。笑声中含有对迷信的讥讽。使学生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是没有鬼的，要相信科学反对迷信。（三）《阅读大地的徐霞客》徐霞客，明末清初杰出的地理学家，名弘祖，字振之，号霞客。1、《阅读大地的徐霞客》是一篇写人的记叙文。文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，写成了不朽杰作《徐霞客游记》。歌颂了徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。2、徐霞客这位奇人“奇”在哪里？他卓尔不群，淡泊名利，雄心壮志，虽然历经千辛万苦，也不放弃他的考察，有着十分坚强的意志，面对艰苦，甚至生命危险，还能继续坚持研究，具有不畏艰险、锲而不舍的科学研究精神，最终成就了千古奇书《徐霞客游记》。3、书“奇”在哪里？他的书经过现代地理学家的实际勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文学的不朽杰作。具有很高的科学价值及文学价值。“世间真文字、大文字、奇文字”。重点理解第1、2段（加最后一段）积累：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。--荀子《劝学篇》（四）《少年旅行队》1、（1）柯蓝：著名的散文家，小说家。当代散文诗杰出的先行者、带头人，散文诗大师。（2）一组散文诗，本组诗歌从出发、老师、小纸船、听广播、标本、旅行者之歌这六个方面写了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。2、“少年旅行队”首先指的是由少年组成的一支外出旅行的队伍；在课文中指的是指渴望得到知识的、在生活和知识的海洋里探索的少年儿童。3、表达了作者对亲历的大山、河流、大海的赞美和讴歌。同时也饱含了对大自然的敬仰和喜爱之情。抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的美好心愿。4、听、默写（1）名言读万卷书，行万里路。知者乐水，仁者乐山。--《论语》乘兴而行，兴尽而返。--刘义庆《世说新语》（2）《六月二十七日望湖楼醉书》《枫桥夜泊》四、作业1、复习这两单元内容2、抄背指定篇章3、抄词4、预习七、八单元教后反思后洋小学2015年春语文科期末复习教案第二午：复习内容第七单元尊严

第八单元火与光

复习目标1、牢固掌握两单元的生字词、丰富词汇，鼓励学生灵活运用；2、加深对课文内容的理解，体会什么是尊严，理解为了维护人的尊严、国家尊严，应当也可以奋起斗争，吃苦耐劳，甚至不怕牺牲；3、体会普罗米修斯、郝副营长等人为了崇高的理想而英勇献身的英雄精神；4、了解激光的特点和用途，感受激光的神奇；5、积累“日积月累”中的古诗、格言，含有“火”“光”的成语等，丰富积累。复习重、难点1、积累词句，并在习作中灵活加以运用；2、加深对课文内容的理解，提高知识。复习准备小黑板复习过程备注一、词语部分1．《囚歌》囚歌活棺材紧锁敞开2．《晏子使楚》晏子敝国拱手橘子淮南盗贼赔不是侮辱衣袖说谎欺君之罪盗窃笑嘻嘻大臣3．《为了他的尊严》乞丐怔住橄榄鄙夷报酬慷慨砖头俯身气喘如牛额头鞠躬不屑搬迁4．《普罗米修斯的故事》芦苇干燥怀揣蜷居惩罚逮捕押解仁慈神驭手赫利俄斯野兽火焰侵袭侍从捆住拴住懊悔5．《奇异的激光》目眩凸透镜切割迎刃而解钻石误差吊线凹坑瞬间熔化领域钢花四溅瞄准直径6．《灯光》豫皖苏歼灭郝副营长电钮地堡千钧一发一盏盏噢国民党倚靠凑近憧憬炸药包二、四字词语第七单元：接踵摩肩得意扬扬面不改色安居乐业欺君之罪气喘如牛毫不客气西装革履气度不凡一模一样美中不足嗟来之食昏昏沉沉跌跌撞撞第八单元饥寒交迫雷电霹雳风雹雨雪迎刃而解众所周知聚精会神自言自语震天动地千钧一发钻木取火狂风暴雨闪电猛雷粉身碎骨狂风怒号闪电雷鸣毫不畏惧毫不动摇无可奈何三、课文内容（一）《囚歌》（1）叶挺，新四军军长，遭遇国民党长期羁押。是中国人民解放军创建人、领导人，杰出的军事家。“六面碰壁居士”（2）以“人”与“狗”、“门”和“洞”“紧锁”“敞开”作对比，鲜明的阐述了革命者对于人的气节的崇高追求。（3）两个“自由”有什么不同？一个是指：背叛信仰，出卖组织、同志，放弃理想及尊严，苟且偷生换取的自由。另一个是指坚持革命真理的自由。真正的自由，革命胜利，人民解放，过上幸福的生活。（4）重点词囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。

永生：永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。

人：坚定的革命者。

狗：革命者队伍中的叛徒。

地下的烈火：比喻人民革命的熊熊大火。指共产党领导的人民革命的力量。

活棺材：指囚禁革命者的牢房，。比喻国民党反动派的统治下的黑暗的旧社会。（5）最后一节表达了叶挺同志为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。宁可为理想而死，也不愿像狗一样换取没有尊严的自由。（宁为玉碎不为瓦全。）（6）整首诗表达叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨，对革命必胜的信念和为共产主义事业而献身的壮志豪情，从而懂得珍惜今天的幸福生活。（二）《晏子使楚》1、成语大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云张袂成阴（举袖成云）：张开袖子能遮掩天日，成为阴天。形容人多。大伙儿甩一把汗，就像下一阵雨挥汗如雨：挥洒汗水就如同下雨，形容十分劳累或热得汗出得多。街上的行人肩插肩，脚碰脚摩肩接踵：肩挨着肩，脚跟着脚。形容人很多，很拥挤。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪。（欺君之罪）2、体会“侮辱”、“尊重”含义。使人的尊严、人格、名誉受损（楚国仗着国势强大，想显摆，故意刁难、羞辱，目的是要使晏子和齐国蒙羞。）尊敬，敬重。（经过几番较量，楚王不敢取笑晏子，很敬重他。）3、楚王为什么要侮辱晏子？楚国国势强盛，有吞并各国的野心。侮辱晏子，就是侮辱齐国，显示国威，就是要吓倒齐国，使齐国臣服。4、三次斗智（1）只有访问狗国，才从狗洞进去，由狗洞推想到狗国，向楚王质问：楚国到底是个怎样的国家？言下之意就是：只有访问狗国，才从狗洞进去。如果要我从狗洞进去，那么（楚国是狗国）（明白：晏子这种巧妙的回答是借力打力，将计就计）从中体会到了：晏子聪明、勇敢、爱国以及楚王的仗势欺人、霸道等。（2）A、这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩插肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人了呢？①这句话形象地写出了齐国首都临淄的人多。②这句话为后文做好伏笔，引诱楚王上当。B、访问上等的国家就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿了。①理解这句话的推理，隐含了“楚国是一个下等国家”。明白：晏子这种巧妙的回答是贬己攻彼。（3）淮南自然条件好，产柑桔。淮北自然条件差，产枳桔。齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。说出一个结论：水土不同，结果不同。再用这个事实去评价盗贼这件事，这是守中有攻：楚国是生养盗贼的国家。明白：晏子这种巧妙的回答是明白：举例说明，将计就计。4、楚王听了晏子的话是怎样做的？为什么“只好”这样做？楚王在才智过人的晏子面前弄巧成拙处于被动尴尬的境地，对晏子毫无办法，不敢不尊敬晏子了。5、为什么楚王不敢不尊敬晏子了？楚王领教了晏子的聪明才智，不敢再生侮辱、取笑宴子的念头了。6、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。7、晏子：机智勇敢，聪明善于应变，懂得礼节，时刻维护国家利益和尊严，能屈能伸。楚王：狭隘自大，目中无人，蛮野不知礼节，待人不友好，不懂尊重他人，自视甚高（三）《为了他的尊严》1、独臂乞丐从女主人那里得到了什么？原来：同情与施舍。实际：通过劳动，得到做人的尊严。2、写“双手健全的乞丐”用意？对比，起反衬作用。揭示中心（只有通过劳动取得报酬，才会有尊严，靠别人的施舍过日子毫无尊严可谈。）衬托出独臂乞丐的意志。3、文章第4自然段中，乞丐为什么会“怔住了”，而且目光是异样的？【乞丐的神态描写揭示了他的内心世界。他听了女主人的话受到很大震动。“怔住了”是因为女主人的话让他感到意外，是他从未想到过的，而且也为自己的不劳而获、不曾自食其力而感到惭愧；目光“异样”是因为他听了女主人的话后，意识到自己完全可以依靠自己的力量活下去。】4、文章中，那位一只手的乞丐“俯下身子”，表现了他当时怎样的心理？【下定决心，依靠自己的力量赚钱养活自己。】5、说说“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”这句话的含义。乞丐搬砖，是依靠自己的力量赚钱，这样活的有尊严；不搬砖，就是依靠乞讨获得钱财度日，是不劳而获，这是丧失了做人的尊严。这句话的言外之意就是：不劳而获得到的是施舍，靠劳动挣来的是报酬，只有劳动才能找回尊严。6、从这个独臂乞丐走向成功的故事得到启发：我懂得了做人要靠自己的力气干活赚到报酬养活自己，从而维护自己的尊严。而不靠别人的施舍来养活自己，这样就丧失了自己的尊严。7、评价女主人：她乐于助人，心地很善良，用心良苦，帮助乞丐得到了尊严，但却不想得到回报。8、体会正是妇人的尊重，使乞丐得到做人的尊严，懂得了自尊，从而有信心和勇气去克服困难，走向成功。9、写了一个乞丐原来希望从女主人那里得到施舍,实际上,他得到了尊严。《竹石》郑燮（xiè）,号板桥，清代文学家，字克柔,人称“板桥先生”，扬州八怪之一。诗书画三绝。《嗟来之食》带有侮辱性的施舍。食：shí（名词）sì(动词)6、听、默写（1）囚歌（2）竹石（3）名言天行健，君子以自强不息--《易经》富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。--《孟子》不会尊重别人的人，别人也不会尊重他（德）席勒（四）《普罗米修斯的故事》1、古希腊神话（1）英雄行为表现在哪？富有同情心，热心帮助人类，面对惩罚毫不屈服。2、①普罗米修斯忍受了这一切痛苦而不哼一声,决不乞求仁慈,决不对自己做过的事说一句懊悔的话.从这句话中你感受到了什么(普罗米修斯面对惩罚,毫不屈服)这里有两个"决不",从"决不"中你体会到了什么(他态度坚决)②此时此刻,普罗米修斯在想些什么呢如果你就是普罗米修斯,那你会想什么呢3、这么残酷的惩罚没能让普罗米修斯屈服,是一种什么样的信念支撑着他坚强地忍受着这一切痛苦呢？(对人类的同情和热爱,勇敢和坚强的个性.)重点：课后题一、二（五）《奇异的激光》1、激光的奇异”表现在什么地方？“奇异”表现在“激光是最亮的光，是最快的刀，是最准的尺”。2、第一部分，激光有哪些特点？激光是一种人造的光。激光是单色光，颜色纯，艳丽。激光的方向性特别好。（最大的特点）激光特别亮。激光特别热。用途广泛。3、用作比较举例子列数字打比方的说明方法4、（1）太阳光是多色光，有七种颜色，而激光是单色光。因为颜色特别纯，所以激光非常艳丽。北京奥运会、上海世博会都用激光灯装饰会馆、场所、夜空。（用了作比较、举例子的说明方法，更加突出激光是单色光、颜色纯、艳丽。）（2）激光的方向性特别好。太阳、蜡烛、电灯发的光都是向四面八方发散的；手电筒、探照灯虽然能向一个方向发射光束，但是距离一长，还是会散开来。激光却能集中成平行的光束向一个方向发散，而且几乎不衰减。（用了作比较的说明方法，体现出激光具有方向性，能集中向一个方向发光）（3）由于方向集中，激光特别亮，最亮时，比太阳还要亮100亿倍。我们的眼睛对着电灯看，会感到刺眼；看太阳，会瞬间目眩；如果对着激光看，眼睛就会严重受损甚至永久失明！由于方向集中，激光特别亮，最亮时，比太阳还要亮100亿倍。（用打比方、作比较和列数字的说明方法，体现出激光的亮。）（5）我们的眼睛对着电灯看，会感到刺眼；看太阳，会瞬间目眩；如果对着激光看，眼睛就会严重受损甚至永久失明。（用了举例子、作比较的说明方法，更加突出激光是最亮的。）（6）刀一般是金属的，比如钢铁之类。作者却说激光是最快的“刀”，最准的“尺”，最大的“书”。这是运用什么说明方法？（打比方）（7）光是一个飞毛腿，一秒钟可以跑30万千米。”这是用飞毛腿来比喻光，（用打比方、列数字）（8）光每秒钟可以跑30万千米，跑到月球上得2秒多钟，可以算出地球与月球之间的距离是38.4万千米。可以看出用激光测量地球月球之间的距离，很方便很精确。（用了列数字、举例子）等剩余内容大家在书上找。5、这篇课文是按照“总分总”的方法来写的（六）《灯光》1、王愿坚，当代作家，剧本《闪闪的红星》2、倒叙，主体部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。3、三个“多好啊”的句子。（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”（对天安门广场“灯光”的赞叹，引起“我”的回忆。）（2）“多好啊！”他在自言自语。（郝副营长看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕—对未来的美好憧憬。）（3）课文第七自然段。（说这话的依然是郝副营长，他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。—渴望胜利，向往美好生活。）4、理解“这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”——这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。接着的话的意思是，他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！5、郝副营长给你留下了怎样的印象？为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己，坚强，伟大……6、革命先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献，懂得珍惜今天的幸福生活，努力学习，建设祖国。7、“灯光”为题，开头结尾写天安门灯光的用意。线索。首尾呼应，结构清晰，强调文章主旨：告诉我们幸福生活来之不易，不要忘记革命先烈用鲜血乃至生命换来的幸福。《灯塔》灯塔：忠于职守，甘于奉献，不畏强暴。海鸥：胆小。5听、默写“火”、“光”成语四、做练习卷五、作业1、复习这两单元内容2、抄背指定篇章3、抄词4、预习五、六单元教后反思后洋小学2015年春语文科期末复习教案第三午：复习内容第五、六单元心愿劳动复习目标1、牢固掌握两单元的生字词，丰富词汇；2、加深对课文内容的理解，了解俄国沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，感受诗人不屈不饶、与厄运抗争的信念以及为光明美丽的春天贡献一切的美好心愿。学习叙述的人称，了解插叙作用。3、进一步加深对课文内容的理解，理解劳动的价值，体会劳动含义。4、背诵指定的段落和《种子的梦》、《古诗二首》5、积累“日积月累”中古诗句，格言，丰富积累。复习重、难点1、加深对课文内容的理解，积累词汇；2、学习叙述的人称，了解插叙作用。复习准备小黑板复习过程备注一、生字新词1.《凡卡》生锈摩平笑眯眯一缕缕挨揍搓烟叶窜过基督戈比暖炕耷拉立柜揉皱高筒偷黄瓜莫斯科地址添上衬衫慈悲2.《种子的梦》躯壳吮吸明媚絮语妒忌稚气许诺酿造潜身孕育缓缓花瓣不倦盟誓忙碌3《古诗二首》秋浦悯农一粒粟炉火赧郎犹豫《幸福在哪里》凋落沼泽包括长寿面面相觑各奔前程羚羊耕田牧童牲畜铁铲腐烂砌墙清澈辫子5．《劳动的开端》萍乡土煤窑记账开磅赌气落下绊倒揭开锅油棉纱绑住棍子欺侮耐烦收秤烫伤野菜粥二、四字词语各种各样一动不动断断续续心满意足面面相觑各奔前程异口同声不声不响匆匆忙忙万丈深渊游手好闲神采奕奕深奥玄妙开怀痛饮长生不老提心吊胆犹豫不决喜出望外三、课文内容（一）《凡卡》

1、作家作品：契诃（hē）夫，俄国批判现实主义作家，短篇小说艺术大师。与法国的莫泊桑，美国的欧·亨利共称“三大短篇小说巨匠”。契诃夫《变色龙》、《凡卡》；莫泊桑的《羊脂球》、《我的叔叔于勒》；欧·亨利的《麦琪的礼物》。2、插叙：插叙了和爷爷守夜的情景，和爷爷砍圣诞树的情景这两件事。作用：这样将农村生活与学徒生活进行了对比，形成强烈的对照，反衬出凡卡在莫斯科生活的孤独与痛苦，更激起读者对凡卡悲惨命运的同情，增强了文章的感染力。

成功的插叙可以丰富文章的内容，突出文章中心。3、主要写了凡卡给爷爷写信的事，是按准备写信——写信过程——写信后的顺序写的。反映沙俄时期孩子的悲惨生活。主要线索是“准备写信──写信──寄信──梦信”。4、写凡卡学徒生活的艰辛①挨打：被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为凡卡收拾鱼“从尾巴上弄起”；伙计们的捉弄②挨饿：吃的“简直没有”，③挨冻，而且睡不好。5、凡卡在信中主要写的内容,分别是什么？A、写了凡卡生活艰苦，经常挨饿，遭受老板和老板娘的毒打，凡卡还经常受到伙计们得嘲笑B、写了凡卡希望爷爷将他带回乡下去C、莫斯科的繁荣，但不属于穷人6、课文以凡卡甜蜜的梦结尾：暗示他希望的破灭，也反映沙俄时期社会的黑暗。

（二）《种子的梦》

1、作家作品：柯岩，冯恺，当代著名女诗人、女作家。《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》，长篇小说《寻找回来的世界》。

2、种子的梦是什么？

在寒冷的冬季，默默地在大地母亲的怀抱里，汲取养分，积蓄力量，梦想—发芽、长叶、开花、结果……

3、理解诗歌内容，体会作者表达的对明天美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上的精神。“我”——种子理解喻义时看成“我们”诗人用“种子的梦”为题，用拟人的手法，抒发自己对美好生活的向往和对祖国新生的一种寄托。《对岸》

（1）作家作品：泰戈尔，印度，14岁写剧本，19岁写第一部小说，52岁获得诺贝尔文学奖。《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。

（2）反复的修辞手法。主要用于诗歌，其作用是：反复的咏叹，以此表达强烈的情感。格式整齐，回环起伏，充满语言美感。

连续反复和间隔反复两种格式。

4、听、默写

（1）名言

《离骚》（2）《己亥杂诗》

龚自珍，清代政治家，经济学家，军事家。

（三）《古诗二首》

（1）《秋浦歌》

①作家作品：李白，字太白，号青莲居士，人称“诗仙”，伟大的浪漫主义诗人。

和“诗圣”杜甫合称“李杜”，杜甫曾评价其诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”

②重点词句：赧郎：因害羞而脸红。这里指被炉火照红脸庞的冶炼工人。

照：照红。

乱：飞溅。

赧郎明月夜，歌曲动寒川。

被炉火照红脸庞的冶炼工人，在月光如水的夜晚，边劳动边歌唱，歌声使冰冷的河水荡漾起来。写正在从事紧张劳动的冶炼工人，向人们展现了一个热火朝天的劳动场面。抒发了作者对创造性劳动和质朴的劳动者的由衷的赞美和钦佩之情。

（2）《悯农》

①作家作品：李绅，唐新乐府运动的参与者。《锄禾》。

②重点词句：粟：谷子，泛指粮食种子。

万颗子：许多粮食。

闲：荒芜。田：良田。

犹：依然还有。四海：全国各地。第一、二句概写农民的劳动。深刻地揭露了社会不平，凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。表达诗人对劳动人民的深切悲悯，对不合理社会制度的控诉。

（3）这两首诗描写的不同情境和抒发了不同的情感，试着写一写。

①冶炼工人在月光如水的夜晚，伴着熊熊炉火以及四溅的火星，热火朝天劳动的情景。表达诗人对冶炼工人的热爱及敬佩之情（不怕苦与累、乐观忘我）。②旧社会的农民受到的残酷的剥削。表达了诗人对农民的同情和对社会不公平的愤懑之情。（四）《幸福在哪里》

1、（保加利亚）埃林·彼林，童话《扬·比比扬历险记》。按时间顺序2、对比的手法表现十年前后的变化。【孩子们不知道幸福的真谛—在各个岗位做有益于人类的事

井旁荒草丛生—草木葱茏，人畜禽用水

好处：突出主题，说明幸福就在于有益于人类的劳动中。】

3、三个牧童的所作所为起到的作用。（a、环境的变化；b、牧童心情的愉悦。）4、三个孩子在各奔前程的十年间分别从事了哪些“有益于人类的劳动”。5、体会“幸福就在于有益于人类的劳动中。”6、理解“领悟”一词。重复别人的话不是领悟。（五）《劳动的开端》1、作家作品：吴运铎，被誉为“中国的保尔·柯察金”，是中国兵工事业的开拓者，新中国第一代工人作家。《把一切献给党》。

2、作者“劳动的开端”是怎样开始的？

第一次挑煤。半夜动身—办事员的冷漠、粗暴—天刚亮启程—越来越累—午后困累到极点—天黑空筐回家。

体会：劳动的艰难，旧社会穷人生活艰辛。

3、文中的“抽”字你体会到什么？【动作粗暴、态度冷漠，不管别人的感受。穷人没有地位，受欺侮。】4.比喻句表达的意思。（1）工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。【在旧社会，煤矿工人工作条件极端恶劣艰苦，劳动繁重、累，生命没有保障，资本家简直不把工人当人看待，更让我们看到了旧社会穷苦的煤矿工人连狗也不如的艰难生活。】（2）“得了吧！你也挑得动煤？像个瘦猴子，不要让扁担把你压扁了。”当时的作者身体很瘦弱，不堪重负，所以挑煤对他来说非常艰难。（身体瘦弱，不堪重负）（3）我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡着了。睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。【用打比方的说法进一步说明“我”被摔得很重，很痛，就像掉进了万丈深渊。办事人员的冷漠，穷人到哪里都要受欺负。（人情冷漠，备受欺侮）】（4）不一会儿又要爬山，这山连一条路也没有，那些人踩出来的小路滑极了，一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。【山路很难走，担子又很重，作者挑得很辛苦。】（5）红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好跳着两只空筐回到家里【作者用打比方的说法写出了肩头疼痛难忍的程度，说明了挑煤劳动的艰苦。 】4、反映旧社会劳动人民的艰难生活，感受“我”自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。

四、作业1、复习这两单元内容2、抄背指定篇章3、抄词4、预习三、四单元教后反思后洋小学2015年春语文科期末复习教案第四午：复习内容第三单元角度第四单元手复习目标1、牢固掌握本单元的生字词、丰富积累；2、加深对课文内容的理解，感受作者对美、对光明的赞美和追求。了解手的有关知识，感受手在劳动创造中、人们交往中和社会生活中起到的重要作用。3、背诵《古诗二首》、《花之咏》、《春日》和其他课文片段。4、引导学生品味词句，积累几个表达强烈感情的句子。复习重、难点加深对课文内容的理解，掌握丰富词汇。复习准备小黑板复习过程备注一、第一单元（一）生字词：1、旅游局根据青铜雕塑轰动造型龙雀记载标志健美昂首凌空神奇神形兼备动作协调马踏飞燕震惊中外历史悠久中外驰名体态轻盈自由奔放2、锋棱瘦骨险峻四蹄不堪钩子骁腾横行3、猛烈山坡汹涌疯狂丝毫碰撞纠缠雄浑罕见迅疾恐吓覆盖汇集奔腾淋漓尽致临危不惧争先恐后前呼后应悲怆仓劲惊心动魄马到成功一马当先人困马乏当牛做马马不停蹄快马加鞭人仰马翻单枪匹马（二）多音字踏（tā）（踏实）载(zǎi)（记载）燕(yān)（燕山）(tà)(踩踏)(zài)(超载)(yàn)（燕子）吓(hè)（恐吓）劲(jìn)（强劲）(xià)（吓唬）(jìng)（苍劲）（三）短语：细微的艺术处理浓厚的中国特色（风格）历史悠久的文化古国迅疾猛烈的暴雨盘旋的孤鹰壮阔的马群低沉的怒雷消逝的闪电奔腾喧嚣的大河雄浑的马蹄声悲怆苍劲的嘶鸣惊心动魄的大舞台复活的雕塑群（四）理解课文内容：1、《天马》：a.中国旅游的图形标志是“天马”。它的象征意义是：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。b.我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。C.课文开头先点明了“天马”是我国旅游局1983年确定的中国旅游图形标记；再介绍这个图形标记的来历；接着介绍这件文物珍品的历史价值和艺术成就；然后介绍“天马”的外形特征；最后介绍“天马”名称的由来及把“天马”作为中国旅游图形标志的意义所在。2、《古诗二首》：a.《房兵曹胡马》是唐朝诗人杜甫的作品，描写了一匹雄健的战马，表达了诗人对朋友的期望，更表达了作者积极进取、建功立业的抱负。b.诗里刻画骏马的骨骼劲挺的诗句是“锋棱瘦骨成”；刻画骏马双耳的诗句是“竹批双耳峻”；描写骏马奔驰的句子是“风入四蹄轻”。c.《马诗》是唐代诗人李贺的作品，通过写马来[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]表现自己想要实现理想,建功立业的迫切心情。3、《巩乃斯的马》描写了夏日暴雨中群马奔腾的场面，马群（自由）（奔放）（勇猛），这是（力量）的展示，是（生命）的赞歌，表达了作者对（不受羁绊的自由生命境界）的向往和渴求。a.有的疯狂地向前奔跑，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马，认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。b.我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！四、作业1、复习这两单元内容2、抄背指定篇章3、抄词4、预习一、二单元教后反思后洋小学2015年春语文科期末复习教案第五午：复习内容第一、二单元话语、春潮复习目标1、牢固掌握两单元的生字词，“言”“词”的成语，丰富词汇；2、加深对课文内容的理解，体会大地母亲博大、无私的情怀，感受语言的魅力，学习史官们刚正不阿、秉笔直言的求真精神。3、进一步加深对课文内容的理解，领略春潮涌动时的景