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文档简介
海底世界1.朗读课文，用一句话概括课文内容。2.浏览第2至第6自然段，用一句话概括每个自然段的内容。3.小组讨论，哪些自然段描写了海底景色奇异，哪些又描写了海底物产丰富？4.你认为课文采用了什么结构？朗读课文，把握文意波涛澎湃
惊涛骇浪波浪滔天宁静风平浪静水平如镜窃窃私语请问你听见了海底的什么声音呢？嗡嗡啾啾汪汪打鼾警报1.第4自然段共有几句话？每句话讲的是什么？哪一句可以概括这段话的意思？2.这段话写了几种海底动物？默读后画出它们的名称。3.选读一种动物的活动特点，并说说作者是怎样把它们的活动特点写具体的。研读课文，体会写法海参梭子鱼乌贼章鱼细胞肌肉自学探究：1.第5自然段共有几句话？每句话讲的是什么？哪一句可以概括这段话的意思？2.自由读这一段，说说海底植物的差异在什么地方？3.选读一种植物的差异，说说作者是怎么把这个意思写清楚的？评选“最佳小导游”提示：小导游介绍时，要注意语气语调。体会加点词语的好处，仿写句子。①海底的动物常常在
。②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做
。积累运用，关注表达
体会设问句的好处，仿写一段话。
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用这样的开头写一段话。
如：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
体会课文第4、第5自然段先总述后分述的表达方法，仿写段落。
如：我们的课外活动丰富多彩。……实践活动
阅读科普类作品，看电影、看电视、上网等，然后开展“奇妙的海底世界”交流活动。认真观察，学写汉字宁官汪险参推讯速退煤铁攻汪
险
攻
推
煤铁
提示：书写时注意左窄右宽。“攻”字的左边“工”，要写偏上些，最后一笔横改为提。宁
官
参提示：书写时注意上宽下窄。“宁”中间一横要写在横中线上，“官”字第四笔是竖，不能写成“
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