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文档简介

跟烦恼说拜拜学校：小学学科：心理

年级：三年级课题：跟烦恼说拜拜

班级：教师：

人数：日期：教学目标：知识技能:了解每个人都有不同的烦恼，自己的烦恼别人也有；情感态度:学会思考不同的方式来应对烦恼，面临困难时，不要放弃；能力生成:学会分享表达出自己的烦恼，学会分享表达出自己的希望。制定依据：学情分析：小学三年级的学生，已经适应学校生活，在生活中，逐渐开始产生烦恼，但是还不知道如何应对，甚至产生绝望的想法。因此本节课采用更多视觉化，形象化的讲解，帮助学生表达出烦恼，同时提示孩子克服烦恼的方法，重树希望。教材分析：本课以绘本《担心的葳葳》为背景，引导学生感受烦恼，理解烦恼发生的原因，通过说出自己的烦恼，减轻烦恼感。通过表达希望，以及探索希望达成的方法来减少烦恼。教学过程教学环节 教师活动 学生活动将道具放置好，并且

设计意图趣味导入，揭示主题。一.课前预定（5分钟）

工具介绍（彩笔.便利贴）放置旁边。音量预定（）范和肢体动作来演示不同音量想不想学？（一）趣说绘本（5分钟）

承诺课堂过程中不玩耍。回答问题。（一）趣说绘本

（一）趣说绘本分享绘本故事《担心的葳葳》。葳葳的烦恼是怎么解决的？了吗？

观看绘本，分享观点。由绘本引入小学生的主要烦恼。（二）说说小烦恼二.主体活动（30分钟）

（二）说说小烦恼（7分钟）像也有很多烦恼正在发生着。ppt（怕犯错）同学们生活中的烦恼和希望是？有没有实现呢？（三）狐狸与葡萄（81.看寓言故事。

的烦恼和希望。（三）说说新希望1.说出不同于小狐狸的希望的做法。

（二）说说小烦恼让学生说出烦恼，减轻理解大家都有很多烦恼，有烦恼也很正常。（三）说说新希望以有好几种方法和希望去应对。是怎么解决烦恼的？小狐狸除了骗自己，还有没有其他希望呢？请同学扮演小狐狸，来尝试办法。己，更换目标，从简单的入手。（四）烦恼与希望（5）试。望所有的绿虫子都消失，也希望自己变得勇敢，不再害怕！极希望。棒？（五）制作手指魔法（5分钟）1.工具介绍，便利贴上正面画画上你的烦恼与魔法棒画完后，圈在手上，粘在一起。分享：我的烦恼是 ,我的希望是 。全班展示环节。

（四）烦恼与希望看ppt玩偶，直面烦恼；（五）制作手指魔法将“烦恼”卡通化学生制作手指魔法。小组分享自己的烦恼与希望。（法咒语）

学会勇敢的面对烦恼。（四）烦恼与希望孩子说的很多希望是不现实的。通过老师示范模拟述说烦恼与希望，让学生学会基于现实，制定可以调整好心态的新希望。（五）制作手指魔法将烦恼意象化出来，同时孩子们面临烦恼的勇气。三.（5分钟）

而且其他人也会知道我们的想法，或许还可以帮我们解决烦恼呢。出烦恼与希望。

总结这节课的收获出烦恼与希望。

回顾课堂，总结收获。且与爸爸妈妈练习解决方案。评价与反思：聚焦烦恼:同学们说说烦恼后，可以聚焦到学生在学校里面临的烦恼，举出实例，进行分析和解剖。技能提升受无法改变的烦恼，让学生们的心胸变得更开阔一些；落地生活:发学生拓展应

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