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文档简介
---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------西师大版四年级语文上册授课方案联欢会的风波授课目的朗读课文,理解课文内容,认识哺乳动物的特点。养成珍爱动物,保护动物,主动研究动物王国的神奇的习惯。授课准备教师:有条件的可制作课件《动物世界》。学生:有条件的学生可以阅读《少年百科全书》中有关动物的部分,采集有关哺乳动物的资料。教材简析我们常有的大多数哺乳动物都是胎生的。你听闻过像鸭子相同会1/7下蛋的、像鸟相同会飞的、像鱼相同生活在水里的哺乳动物吗?动物王国就是这么奇妙。本文是一篇融知识性、兴趣性为一体的童话故事。它用童话的形式给我们介绍了一些有关哺乳动物的新知识,同时告诉我们,大自然是奇异而美好的,只有不断研究,才能有所收获。学习本文能激发学生关注大自然、关注动物世界的感情。本文是一篇略读课文。它内容简易,结构慎重,条理清楚,语言平实,但描述富饶情味,合适少儿自己阅读和合作研究。授课中尽量调动学生学习的积极性,可以让学生自主合作学习,经过分角色朗读或演课本剧等多种形式,认识哺乳动物的特点。全文可分三部分:第一部分(第1段)主要交代了时间、地点、人物、事件。第二部分(第2~16段)写了联欢会的风波,在风波里详尽表达了哺乳动物的有关特点。第三部分(第17段)是对全文的总结,写了哺乳动物有会下蛋的,有会飞的,还有生活在水里的。本文授课的重点是让学生认识哺乳动物的特点,激发学生珍爱动物、保护动物的感情。建议本课授课用1课时。解读与提示---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------风波:比喻瓜葛或乱子。本文是指在联欢会开始前,小猴对哺乳动物家族特别集体鸭嘴兽、蝙蝠、蓝鲸和海豚不认识,产生误会而阻截它们入场。第1段:交代哺乳动物联欢会召开的时间、地点。经过查词典认识哺乳动物是什么。哺乳动物:最高等的脊椎动物,基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁培养初出幼体。除最低等的单孔类是卵生的以外,其他哺乳动物所有是胎生的。第2~16段:是全文的重点,这部分内容简易,采用对话的形式详尽表达了哺乳动物的特点。要让学生自读自悟,找出哺乳动物的特点,进行概括整理。哺乳动物的特点:哺乳动物大多数是胎生的,都是吃奶长大的。哺乳动物的基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁培养初生幼体。指导查工具书理解部分词语。胎生:人或动物的幼体在母体内发育到必然阶段今后才走开母体,叫做胎生。乳腺:人或哺乳动物乳房内的腺体。发育成熟的女子或雌性哺乳动物乳腺发达,能分泌乳汁。海豚:哺乳动物,身体长达3米多,鼻孔长在头顶上,背部青3/7黑色,有背鳍,腹部白色,前肢变成鳍。生活在海洋中,吃鱼、乌贼、虾等。俗称海猪。蓝鲸:哺乳动物,种类很多,生活在海洋中,胎生,形状像鱼,体长可达30多米,是现在世界上最大的动物,前肢形成鳍,后肢完好退化,尾巴变成尾鳍,鼻孔在头的上部,用肺呼吸。肉可以吃,脂肪可以制油,用于医药和其他工业。俗称鲸鱼。对陆地、诱惑、迷惑、庞然大物等词语,可联系生活经验来理解。在学生读懂课文内容的基础上,指导读好对话。小猴角色朗读时要热情、有礼貌,其他动物角色要用平易的语气、好意的口吻来读。第17段:表达了小猴在动物联欢会上获得的知识:哺乳动物有会下蛋的,有会飞的,还有生活在水里的,以及小猴的自责:知识太少。小猴获得的知识应该是学生学文后获得的知识,小猴的自责也应该是学生学文后所碰到的警备。授课时教师要让学生自读自悟,互相交流收获和领悟,激发学生的求知欲,促使其主动研究动物王国的神奇。课后第1题:旨在经过朗读课文,认识课文主要内容,并能经过向别人介绍,提高自己的口语交际能力。课后第2题:可在学完课文此后,先指导学生读好角色的对话再演课本剧,以激发学生的学习兴趣。---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------授课方案与参照一、激趣导入,朗读课文孩子们,你们喜欢动物吗?喜欢什么动物?为什么喜欢?今天,老师将带你们去动物王国参加一个别开生面的动物联欢会,你将在阅读中有意想不到的收获。自读课文,想一想:课文讲了哪几种动物?发生了一件什么事?二、再读课文,感悟领悟四人小组合作学习。要求:你读懂了什么?不懂的地方做上记号,还可以把你读后的感觉和领悟加上简单的旁批。哺乳动物有哪些特点?5/7报告交流,概括哺乳动物的特点。理清课文层次,弄懂课文内容。引导学生给课文分段,概括段意,并给第二段分层,概括层意。三、读演课文,领悟感情自由选择角色,把它说的话读一读,记一记。试着加上动作、神态再读一读。师生议论,教师相机指导朗读。分角色演课本剧,可以新增角色。看了表演,听了介绍,你有新的收获吗?告诉大家你最喜欢的角色。四、拓展延伸,增强理解1.课外介绍阅读写动物的《少年百科全书》,收看《动物世界》栏目。---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------2.同学们交流采集的有关哺乳动物的资料。☆哺乳动物的起源:最古老的哺乳动物是一种体型较小、长约厘米、近似鼠青的动物,凑近于今天的单孔类,它们最早出现在距今约2.2亿年的三叠纪。它们是3亿年前被称为单孔类爬行动物的后辈。这些原始的哺乳动物在侏罗纪和白垩纪(2.08亿年前至6500万年前)进化为不相同的类群。绝
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