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文档简介

小学心理健康《你来我往》教学设计设计背景：才值得友谊这个称号。”教学目标：了解人际交往中应该坚守的必要原则。的人际交往能力。用自信的态度来进行人际交往。教学重点：提高人际交往能力。教学难点：提高人际交往能力。教学准备：各种颜色的卡片。教学过程：一、心情话吧阅读体验让学生阅读材料，了解主人公的经历。交流分享教师引导学生分享：如果你是云飞，你会有什么样的感受？总结归纳往，当交往受阻时我们要积极地寻求解决办法。（设计意图：用云飞的故事来激发孩子的情感体验。）二、心海导航阅读体验让学生阅读材料，思考自己是如何与周围人相处的。分享交流指导语：你有多少朋友？你是如何与他人相处的？总结归纳在学生思考交流的基础上，教师总结：在与人交往过程中，会遇到很多的问题，只要真诚、热情、宽容，就一定能够交到朋友。（设计意图：学生能够主动融入集体生活，真心助人，提高自己的人际交往能力。）三、活动一学生分组进行情景剧表演分享交流对你们的友谊有什么样的影响？总结归纳不，这样才是真心的帮助别人。（设计意图：学会礼貌的拒绝好朋友的不合理的要求。）四、活动二学生拿着卡片去找心得朋友分享交流指导语：你是如何交到新朋友的？交了新朋友的感觉如何？总结归纳越来越多，试着敞开心扉，和更多的人交朋友吧。（设计意图：学会主动与他人交朋友。）五、加油站小组讨论根据自身的现实经验，在与人交往过程中，你有哪些好的方法？分享交流教师鼓励分享学生小组讨论的结果。总结归纳在学生思考交流的基础上总结：与人交往有时有很多好的方法，如：真诚关心、真心赞美、善意批评、仔细聆听、认真沟通、多用幽默、不用讽刺。（设计意图：学会一些改善人

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