八上生物复习第十八章

第十八章动物的行为（44题）1、题文楚汉相争末期，刘邦在项王必经之地用糖水“召集”蚂蚁，排出“项王必死于此地”几个字，项王以为天意而自杀。该事件中，一只蚂蚁发现糖后通知其他蚂蚁的行为属于A．学习行为B．社群行为C．取食行为D．领域行为答案C解析

试题分析：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础，防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，刘邦先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“项王必死于此地”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为，故选C。

考点：本题考查的是动物行为的分类。2、题文对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是（

）A．该食物链是蝉螳螂黄雀B．蝉、螳螂、黄雀都是消费者C．该行为属于先天性行为D．蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类答案A解析

试题分析：在生态系统中，物质和能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀，A错误；蝉、螳螂和黄雀都是动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，在生态系统中属于消费者，B正确；螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，都是动物的捕食行为，捕食行为是动物生来就有的行为，由体内遗传因素决定的行为，属于先天性行为，C正确；蝉、螳螂的身体由很多体节组成，体表有外骨骼，足和触角都分节，体内没有脊椎骨组成的脊柱，所以蝉、螳螂属于无脊椎动物中的节肢动物；黄雀体表被覆羽毛，身体流线型，有喙无齿，肺呼吸为主，气囊辅助呼吸，体内受精、生殖方式卵生，体温恒定等，符合鸟类的特征，属于鸟类，D正确。

考点：本题考查的知识点是生态系统中的食物链和食物网，知道食物链的正确写法；节肢动物和鸟类的特征；动物是生物圈中的消费者；先天性行为的特点等知识，需要学生利用所学的知识进行细心判断。3、题文以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是（）A．关节囊使关节更加牢固B．海豚顶球表演是一种学习行为C．蜜蜂利用舞蹈传递食物信息D．蚂蚁不具有社会行为答案D解析

试题分析：A、使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起；

B、海豚顶球表演是由生活经验和学习而获得的行为．属于学习行为；

C、通讯是指一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象．分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等．蜜蜂是通过舞蹈传递食物信息的；

D、蚂蚁群体成员之间有明确的分工．群体中有雌蚁（就是蚁后，是专职的“产卵机器“）、雄蚁（与雌蚁交配）、工蚁（职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）和兵蚁（专司蚁穴的保卫），具有社会行为．

考点：动物行为的分类特点．4、题文孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是（

）A．向人们展示它的美丽B．雄性吸引雌性，利于繁殖C．吓走敌害D．寻找食物答案B解析

试题分析：本题涉及到动物的繁殖行为，防御行为、取食行为等动物行为。与繁殖有关的行为称为繁殖行为，包括雌雄两性动物的识别，占有繁殖空间、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏等；防御行为是指不同种动物为了保护自己，防避敌害的行为；动物采取不同的方式获取食物的行为称为取食行为。根据以上分析，可以看出孔雀开屏和仙鹤起舞主要的目的是获得异性，属于繁殖行为，故B符合题意，而C选项属于防御行为，D选项属于取食行为，A选项是一种先天性行为。

考点：本题考查的知识点是繁殖行为，防御行为、取食行为等特点。5、题文下列各项中，都属于先天性行为的是(

)A．蜜蜂采蜜和鹦鹉学舌B．蚂蚁做巢和牛耕田C．母鸡抱窝和蛇的冬眠D．蜘蛛结网和马拉车答案C解析

试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、母鸡抱窝、蛇的冬眠、蜘蛛结网等，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，鹦鹉学舌、牛耕田、马拉车是通过学习得来的行为，属于后天性行为，故选C。

考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。6、题文“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是

①由生活经验获得的

②由动物体内的遗传物质决定的

③动物生来就有的

④由动物生活环境因素决定的A．①②B．③④C．②③D．①④答案C解析

试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习它来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。“老鼠打洞”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，选C。

考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。7、题文蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是

①先天性行为

②学习行为

③由遗传物质决定的

④由环境因素决定的A．①③B．②③C．①④D．②④答案A解析

试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，蜘蛛织网是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故选A。

考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性行为的区别。8、题文当蚂蚁发现新食物源或要迁移到崭的巢址时，都要通知同伴(如图所示)。蚂蚁的这种通讯依靠的是

A．声音B．动作C．气味D．激素答案B解析

试题分析：从图中看出蚂蚁用头左右摆动召唤同伴到新食源地或用身体前后来回运动召唤伙伴到新巢址，这是蚂蚁用动作进行信息交流。故选：B

考点：此题考查的是群体中的信息交流。9、题文对下列动物进行“动物绕道取食”的实验，请判断哪种动物经过尝试与错误”的次数最少，就能解决绕道问题：A．蚯蚓B．青蛙C．公鸡D．小狗答案D解析

试题分析：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境．题干四种动物中小狗属于比较高等的哺乳动物，学习行为的能力较强。故选：D

考点：本题考查的是动物的绕道取食行为，首先明确动物的绕道取食行为属于学习行为，并且一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。10、题文下列事件中，属于后天性行为的是（

）A．金龟子受惊扰时就缩起足假死不动B．蚂蚁会成群结队地将食物搬回蚁巢C．一只工蜂发现了蜜源后，会通过“跳舞”把蜜源的位置告诉同伴D．年幼的猩猩跟着成年的猩猩摇晃树枝，让枝头的果实掉落到地上，进行取食答案D解析

试题分析：A．金龟子受惊扰时就缩起足假死不动、B．蚂蚁会成群结队地将食物搬回蚁巢、C．一只工蜂发现了蜜源后，会通过“跳舞”把蜜源的位置告诉同伴等是动物一出生具有的行为，是动物的一种本能，为先天性行为；D．小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝，让枝头的果实掉落地上好取食，是动物通过“学习”逐渐建立起来的新的行为，为后天性行为。故选：D

考点：此题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别。11、题文下列各项中不属于动物社群行为的是A．一群狒狒组成的严格等级的社会B．母鸡带领一群小鸡在觅食C．蜂群中的蜂王由工蜂喂养D．蚂蚁会成群结队的将食物搬回蚁巢答案B解析

试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，

A、一群狒狒组成严格的“等级社会”，表明有等级次序，因此属于社会行为，故该选项不符合题意；

B、母鸡带着一群小鸡在觅食，没有明确的分工，没有等级次序，因此没有社会行为．故该选项符合题意；

C、蜂群中的蜂王由工蜂喂养，表明分工明确，属于社会行为，故该选项不符合题意；

D、蚂蚁会成群结队的将食物搬回蚁巢，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，故该选项不符合题意；

故选B。

考点：本题考查的是社会行为的特点，解答此类题目的关键是社会行为的特点。12、题文下列动物的行为中，属于防御行为的是（

）A．青蛙在繁殖季节雌雄抱在一起B．黄鼬在遇到敌害追击时释放臭气C．大雁冬去春来D．蜜蜂的群体由蜂王、雄蜂和工蜂组成，不同成员之间分工合作答案B解析

试题分析：青蛙在繁殖季节雌雄抱在一起，这是雌雄两性动物的识别，是动物的繁殖行为；大雁冬去春来是鸟类的迁徙，是节律行为；蜜蜂的群体由蜂王、雄蜂和工蜂组成，不同成员之间分工合作，这是动物的社会行为；黄鼬在遇到敌害追击时释放臭气是为了保护自己，是动物的防御行为。故选：A

考点：此题考查的是动物行为的类型和特点。13、题文一只母鸡带着一群小鸡在外觅食，找到食物后，会不断地啄食，然后吐出，并发出一种特殊的叫声，它的意思是：A．发现了食物，非常高兴B．警告其它动物，不要与它争抢食物C．向小鸡传递信息，它找到了食物D．它在研究食物，以便放心地让小鸡吃答案C解析

试题分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。故选：C

考点：此题考查的知识点是动物的之间的信息交流．解答时可以从动物的之间的信息交流方式、特点方面来分析。14、题文动物的社群行为特征不包括（

）A．群体内部成员之间有明确的分工B．群体内部成员之间能够进行信息交流C．群体内部成员各自独立生活D．有的群体中还形成等级答案C解析

试题分析：动物的社群行为是指同种动物内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，这样的一个群体。其主要的特点是内部有明确的分工，有明显的等级制，成员之间有动物的特有“语言”进行信息交流（如气味、姿态等），集体对付外侵的敌害，保护社群的安全，对种族延续有重要的适应意义。如蜜蜂、蚂蚁、狒狒等这些动物是社群行为。故C选项不符合题意。

考点：本题考查的知识点是动物社群行为的概念及特点。15、题文动物在生活中表现出多种多样的行为。蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵都是A．学习行为B．先天性行为C．繁殖行为D．取食行为答案B解析

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类孵卵等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习得来的行为，属于后天性行为。故选：B16、题文菜青虫总是取食十字花科植物的叶片，菜青虫的这种行为属于A．先天性行为B．学习行为C．适应行为D．无法确定答案A解析

菜青虫总是取食十字花科植物的叶片，是菜青虫生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选A17、题文下列动物中，学习能力最强的是A．蚯蚓B．大山雀C．马D．黑猩猩答案D解析

学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。在题干中的四种动物中，蚯蚓是环节动物，大山雀属于鸟类，马和黑猩猩是哺乳动物，其中黑猩猩最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强。故选：D18、题文由生活经验和学习获得的行为是学习行为。下列属于学习行为的是A．蜜蜂采蜜B．公鸡报晓C．母鸡孵卵D．小狗“算数”答案D解析

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，

不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和

学习逐渐建立起来的新的行为。小狗“算数”，是通过学习训练得来的行为，属于学习行为；蜜蜂采蜜、公鸡报晓、母鸡孵卵，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选D19、题文有关动物“语言”的叙述正确的是A．动物的语言就是动物之间有联系作用的声音B．动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号C．动物之间交流思想、感情的信息D．动物的各种行为答案B解析

试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

考点：群体中的信息交流20、题文下列属于先天性行为的是A．蜘蛛结网B．猴子骑车C．谈虎色变D．老马识途答案A解析

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，

不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。猴子骑车、谈虎色变、老马识途，是通过学习得来的行为，属于后天性行为；蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选A21、题文下列动物行为中属于先天性行为的是A．小鸟喂金鱼B．大山雀偷饮牛奶C．蚯蚓走迷宫D．成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉答案A解析

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉是通过学习得来的行为，属于后天性行为；小鸟喂金鱼，是动物生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选：A22、题文动物学习行为这有利于A．寻找食物B．找到配偶C．逃避敌害D．适应复杂多变的环境答案D解析

试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．

考点：学习行为的特征、意义23、题文下列关于动物行为的叙述，错误的是A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为B．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关C．动物越高等，学习能力越强，学习中。“尝试与错误”的次数越少D．先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义答案B解析

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，如蚯蚓属于无脊椎动物，学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间，而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，学习行为比无脊椎动物更为高等、复杂。先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义。因此学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上形成的，不是与遗传因素无关。故选：B24、题文下列通过学习而形成的行为是A．老鼠打洞B．猫捉老鼠C．公鸡鸣叫D．飞蛾扑火答案B解析

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如老鼠打洞、公鸡鸣叫和飞蛾扑火等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。题干中猫捉老鼠是通过学习得来的行为，属于学习行为。故选：B25、题文下列几种动物行为中，不属于先天行为的是A．小鸡绕道取食B．变色龙变色C．蜘蛛结网D．蜜蜂筑巢答案A解析

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：变色龙变色，蜘蛛织网，蜜蜂筑巢等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。小鸡绕道取食属于后天学习性行为。故选：A26、题文下列现象和典故属于先天性行为的是A．画饼充饥B．老马识途C．杯弓蛇影D．受烟熏而流泪答案D解析

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如受烟熏而流泪等，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如画饼充饥、老马识途、杯弓蛇影等。故选：D27、题文在探究菜青虫取食行为的实验中，不正确的是操作过程是A．对菜青虫从卵开始隔离饲养B．直接使用从野外捕来的幼虫C．实验叶片和滤纸片应当一样大D．最好将其先饿饲一段时间答案B解析

试题分析：A、对菜青虫从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．故不符合题意；

B、直接使用从野外捕来的幼虫，不能说明菜青虫的行为是先天性行为和后天学习获得的学习行为．故符合题意；

C、．“十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量，而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料、时间和地点．为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效．因此实验叶片和滤纸片应当一样大，性状、颜色相同．故不符合题意；

D、将其先饿一段时间有利于菜青虫取食，如果不饿取食行为不明显，影响观察．故不符合题意．

考点：探究菜青虫取食的特点28、题文下列行为属于先天性行为的是

①蜘蛛结网②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取白蚁④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶A．①②③④B．①④C．②③D．②③④答案B解析

试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如：①蜘蛛结网、④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶等，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取白蚁是通过学习得来的行为，属于后天性行为，故选B。

考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性学习行为的区别。29、题文有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能找到无味的花但当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了，这种行为称为A．学习行为B．取食行为C．贮食行为D．繁殖行为答案A解析

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：鸟类的育雏，繁殖行为等，而如蚯蚓走迷宫、黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉吃、大山雀偷喝牛奶等都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为，由题干可知，蛾初羽化时只靠味觉来找食物不能找到无味的花，当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花就属于一种学习行为。故选：A30、题文据CCTV-4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗患，“母子”情深如一家。对猫的这种行为正确的解释是

①是先天性行为；②是学习行为；③是由遗传物质决定的；④是由环境因素决定的。A．①④B．②④C．①③D．②③答案B解析

动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。对于刚刚失去幼崽的猫，把小狗崽当成了自己的“孩子”，所以，这种行为是生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的，应属于先天性行为。故选：C31、题文“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，蜜蜂的这种行为是学习行为

答案错解析

试题分析：“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行为还属于社群行为．

故答案为：×．

考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．32、题文把下面动物行为与行为类型联系起来。答案

解析

社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此小狒狒不与首领争取食物，属于社会行为；

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

大山雀偷喝牛奶、黑猩猩登高取香蕉是通过学习得来的行为，属于学习行为；蚂蚁储存麦粒、乌贼释放墨汁、昆虫遇敌假死、鸟孵卵和喂小鸟、工蜂筑巢、喂蜂王，均是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，即先天性行为。33、题文把下列动物的行为用直线连接起来。答案

解析

动物行为根据获得的途径可分为学习行为和先天性行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

①黑猩猩钓取食物、③蚯蚓走迷宫、④大山雀偷饮牛奶是动物出生后通过学习得来的行为，属于学习行为。②燕子到南方越冬、⑤蜜蜂筑巢是动物的一种本能，属于先天性行为。34、题文各种有利于动物生活和繁殖后代的活动，都是动物的

。如小狗打盹、蚂蚁搬家。答案行为解析

试题分析：动物的行为常表现为各种各样的运动，动物的运动方式多种多样，不同种动物的同一行为可能要通过不同的运动方式去完成，如动物的取食行为，鱼通过游泳的运动方式去完成，而陆生动物要通过行走或奔跑的运动方式来完成。

考点：本题考查的是动物行为的概念。35、题文从动物行为的类别看，“吃梅止渴”属于

行为，“望梅止渴”属于

行为。答案先天性；学习解析

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如婴儿一出生就会吮吸乳头吃奶、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜的取食行为都是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如老牛耕田则是一种学习行为，所以“吃梅止渴”是动物一出生具有的行为，属于先天性行为，“望梅止渴”是在“吃梅止渴”的基础上形成的行为，属于学习行为。36、题文动物的行为多种多样，根据行为的发生可以分为先天性的

行为和后天性的

行为两类，它们是动物适应环境的两种最基本方式。答案本能，学习解析

试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。37、题文动物的先天性行为也称

行为。答案本能解析

动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。38、题文从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为

行为和

行为。前者是由

所决定的，后者是动物在

成长过程中，通过

和

而获得的行为。答案先天性；学习；遗传物质；后天；生活经验；学习。解析

从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为先天性行为和后天性学习行为。

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。

学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层。39、题文动物行为的产生一方面受到

的控制，另一方面还要受到

的控制。答案神经系统；激素解析

动物的行为都是长期自然选择的结果，是适应环境的表现。动物行为直接受神经系统的调节作用，动物越高等，神经系统越发达，动物行为越复杂；动物行为还受激素的调节作用，如动物的性行为受体内性激素的调节作用。动物的动物行为的产生是神经系统，感觉器官，运动器官和激素的共同协调作用的结果。40、题文小梅观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土堆中挖一个穴道，穴道末端扩展成室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化的幼虫即以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才掘一个洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但当它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。(6分)

（1）黄蜂的生殖行为是

（先天性行为或后天学习行为），判断的依据是

。

（2）黄蜂的生殖行为是由

决定的。

（3）小梅还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有

行为的昆虫；此外，小梅还发现，当一只工蜂找到蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着

。

（4）小梅研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于

法。答案（1）先天性行为、生来就有，不需要学习（2）遗传物质（3）社群、信息交流（4）观察法解析

试题分析：（1）（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序，表明这种行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式为先天性行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群体间有明确的分工营社会行为，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，互相交流信息。因此，这说明蜜蜂是具有社会行为的昆虫。（3）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，观察法是不施加任何人为因素观察动物的各种行为；而实验法是人为施因素再观察动物的行为，观察法可以独立进行，而实验法是以观察法为基础，小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。

考点：本题考查的知识点是先天性行为和后天性行为的区别、特点；社群行为的概念和特点；动物行为研究的基本方法有实验法和观察法等的区别与联系。41、题文请阅读下列资料，回答有关问题。

三角梅花朵很小，没有香味，但紧贴花辩的苞片增大，并“染”上红、黄、白等多种颜色，使之酷似美的花瓣。这样，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的难题。将多个品种的三角梅经过人工处理，还可形成五彩缤纷的一树多种“花”现象，极富观赏性。

(1)资料中，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了

过程，一树多种“花”的现象是通过____技术实现的。

(2)组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了

，从行为的获得途径来看，蜜蜂采蜜属于

行为。答案(1)传粉

嫁接

(2)系统

先天性解析

试题分析：（1）开花后结出果实和种子要经过传粉和受精两个重要的生理过程。嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。资料中，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了传粉过程；一树多种“花”的现象是通过嫁接技术实现的，只要把开不同颜色花的枝条嫁接到一株植株上即可。

（2）绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体无系统。动物体有系统，植物无系统，组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了系统；从行为的获得途径来看，蜜蜂采蜜是生来就有的行为，属于先天性行为。

考点：本题考查的知识点是绿色开花植物生殖发育过程；植物的嫁接；绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次；动物的先天性行为和学习行为的区别。42、题文（5分）阅读面的资料并回答问题：

资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。

资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于________行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______行为。

（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_______所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上,通过________因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能_____________________________________

。答案(1)先天性行为

后天性学习行为

（2）遗传物质

环境

适应环境解析

试题分析：动物的行为分为先天性行为和后天性行为，由神经系统和激素的调节，由遗传物质的控制。先天性行为由动物生来都有的行为，是一种本能行为，由体内的遗传物质控制，适应相对稳定的环境，范围较小，不会消退；后天性学习行为是在生活过程是逐渐形成的，在遗传物质的基础上，还要受外界环境的影响，适应复杂多变的环境，易消退。（1）从行为获得的途径看，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于后天性学习行为。（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的遗传物质所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能适应复杂的环境。

考点：本题考查的知识点是动物先性行为和后天性学习为的概念、途径和特点。43、题文有一位动物行为学家把经常用来做动物行为实验的黑猩猩领进实验室内，然后离开房间。在门外停留几分钟后，他通过门上的钥匙孔向屋内观望，发现黑猩猩也在通过钥匙孔观察他。请问：

（1）黑猩猩的行为是先天性行为还是学习行为？

。黑猩猩产生这种行为，是因为经常被用来做动物行为的实验，经常被人观察。黑猩猩逐渐学会了模仿（人）的行为，对人进行观察。

（2）这一结果说明黑猩猩是

的动物，

能力和

力都很强。答案（1）学习行为

（2）较高等；