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文档简介
查:我们学校所具备条件,查阅资料及发表论文情况(注:我们学校老师发表的有关单片机·传感器电子线路设计LED等方面的论文和书籍,记录;论文名称
。出版的时间
作者
书籍名称
出版时间主编)你可以找同学帮忙经费预算(科研业务费、实验材料费、仪器设备费等)。例:序号科目名称数量预算经费(元)合计1AT80S51集成芯片120.00
20.00
2
水位传感器
114.00
14.00
3
温度传感器
2
19.00
38.00
4
AT80S51集成芯
1
7.00
7.0051602LED液晶显示屏127.0027.006声光报警器12.82.87有机玻璃24*241mm厚111.8011.808元件电阻1|4金属膜1%无色环25种常用每种20个8.791N4007镇流二极管1A\1200V(50个)2.010电解电容1uf\470uf12*10个6.00113904、3906、BAV99\S9012\12\14等等15*10个16.0012美的HY-WHQ\HY-MD\MD-30u-H28.00需要的器件;1个水位传感器
2个温度传感器
AT80S51集成芯片
1602LED液晶显示屏
声光报警器
电路板
有机玻璃
胶水
若干电阻二极管
电容
三极管
课题
铁路运输计划与调度信息综合技术及软件
甘肃省科技进步奖
二等奖
马宏峰(参
与)
2008年
2
课题
铁镍稀土合金材料的研究
甘肃省科技进步奖
三等奖
张振宇(参与)
2008年
3
课题
铁镍稀土合金材料的磨粒磨损性能研究
甘肃省科技进步奖
三等奖
张振宇
2011年
研究报告
甘肃构建工业循环经济体系的对策研究
甘肃省第十二届社
科优秀成果奖
三等奖
马军
2011年
10
课题
长丝杠动态检测仪
甘肃省高校科技进
步奖
一等奖
刘小成
1994年
11
课题
MNC-8400板料折弯机数控系统
甘肃省高校科技进
步奖
二等奖
庄继栋
1994年
12
课题
压印制模精锻伞齿轮研究
甘肃省高校科技进步奖
二等奖
骆简文
1994年
13
课题
压印制模精锻直齿圆柱齿轮研究
甘肃省高校科技进步奖
二等奖
骆简文
1996年
14
课题
铁镍稀土合金材料的磨粒磨损性能研究
甘肃省高校科技进步奖
二等奖
张振宇
2008年
15
课题
带时间指标的真并发模型中的互模拟等价
的可判定性型研究
甘肃省高校科技进步奖
二等奖
赵锡英
2010年
16
课题
高性能耐磨稀土合金粉体材料涂层组织与
性能研究
甘肃省冶金有色工业科
技进步奖
二等奖
张振宇
2010年
17
课题
野营冷暖风机智能控制系统的开发与应用
甘肃省机械工业科学
技术进步奖
二等奖
孙
伟
2011年
18
课题
柴油机调速器的研究与实践
甘肃省机械工业科学
技术进步奖
二等奖
吴晓红
2011年
19
课题
变光节电开关
甘肃省高校科技进步奖
三等奖
魏建民
1992年
20
课题
红外线定长定位控制器
甘肃省高校科技进步奖
三等奖
李建民
1996年
21
课题
锻件余热等温退火
甘肃省高校科技进步奖
三等奖
刘世禳
1996年
22
课题
中小型交流电机自动检测保护装置
甘肃省高校科技进步奖
三等奖
徐创文
1998年
23
课题
客车上水自动控制及供水环境自动测控系统
甘肃省高校科技进步奖
三等奖
张明新
1998年
24
课题
新型差速器的研究与应用
甘肃省高校科技进步奖
三等奖
柳青松
2004年
25
课题
普通机床的数控化改造设计与研究
甘肃省高校科技进步奖
三等奖
徐创文
2004年
26
课题
锥型排削孔圆板牙螺纹刀具
甘肃省高校科技进步奖
三等奖
严慧萍
2004年
27
课题
锥型排削孔圆板牙螺纹刀具
甘肃省机械工业科学技
术进步奖
三等奖
严慧萍
2004年
28
课题
羟基合成模式评价装置计算机控制系统
甘肃省机械工业科学技
术进步奖
三等奖
夏建全
2005年
29
课题
20CrMnTi齿轮渗碳工艺的改进
甘肃省机械工业科学技
术进步奖
三等奖
余华俐
2005年
30
课题
ZRT-600-9/12W管材真空退火炉
甘肃省优秀新产品新技术奖
魏禳炜(参与)
2005年
31
课题
ZRB-270-6L井式真空氮气保护热处理炉
甘肃省优秀新产品新技术奖
魏禳炜(参与)
2005年
32
课题
全数字交流牵引变频调速控制装置的研制
甘肃省高校科技进步奖
三等奖
王淑红
2006年
33
课题
复杂断截面成形刀具的研究
甘肃省高校科科进步奖
三等奖
严慧萍
2006年
34
课题
经济型小功率变频器的研究
甘肃省高校科技进步奖
三等奖
王淑红
2008年
35
课题
可移式管螺纹成型机的设计与研究
甘肃省机械工程学会科
学技术奖
三等奖
穆玺清
2009年
36
课题
PMAM共聚物阻垢剂的研究
甘肃省建设科技进步奖
三等奖
李效红
2010年
37
课题
铣削刀具磨损在线检测理论和试验技术的研究
甘肃省高校科技进步奖
三等奖
徐创文
2010年
38
课题
煤炭称重及销售管理系统设计与研究
甘肃省高校科技进步奖
三等奖
范昕
2010年
39
课题
PMAM共聚物阻垢剂的研究
甘肃省高校科技进步奖
三等奖
李效红
2010年
40
研究报告
基于生活环境和生活方式的地域性设计
——西北农村家电产品需求研究
甘肃省高校社科成果奖
三等奖
张小华(参与)
2010年
41
课题
供水管网的动态仿真及在线计算
甘肃省机械工业科学技
术进步奖
三等奖
朱琪
2011年课题红外线定长定位控制器甘肃省高校科技进步奖三等奖李建民1996年21课题锻件余热等温退火甘肃省高校科技进步奖三等奖刘世禳1996年22课题中小型交流电机自动检测保护装置甘肃省高校科技进步奖三等奖徐创文1998年23课题客车上水自动控制及供水环境自动测控系统甘肃省高校科技进步奖三等奖张明新1998年24课题新型差速器的研究与应用甘肃省高校科技进步奖三等奖柳青松2004年25课题普通机床的数控化改造设计与研究甘肃省高校科技进步奖三等奖徐创文2004年26课题锥型排削孔圆板牙螺纹刀具甘肃省高校科技进步奖三等奖严慧萍2004年27课题锥型排削孔圆板牙螺纹刀具甘肃省机械工业科学技术进步奖三等奖严慧萍2004年28课题羟基合成模式评价装置计算机控制系统甘肃省机械工业科学技术进步奖三等奖夏建全2005年29课题20CrMnTi齿轮渗碳工艺的改进甘肃省机械工业科学技术进步奖三等奖余华俐2005年30课题ZRT-600-9/12W管材真空退火炉甘肃省优秀新产品新技术奖
魏禳炜(参与)2005年31课题ZRB-270-6L井式真空氮气保护热处理炉甘肃省优秀新产品新技术奖
魏禳炜(参与)2005年32课题全数字交流牵引变频调速控制装置的研制甘肃省高校科技进步奖三等奖王淑红2006年33课题复杂断截面成形刀具的研究甘肃省高校科科进步奖三等奖严慧萍2006年34课题经济型小功率变频器的研究甘肃省高校科技进步奖三等奖王淑红2008年35课题可移式管螺纹成型机的设计与研究甘肃省机械工程学会科学技术奖三等奖穆玺清2009年36课题PMAM共聚物阻垢剂的研究甘肃省建设科技进步奖三等奖李效红2010年37课题铣削刀具磨损在线检测理论和试验技术的研究甘肃省高校科技进步奖三等奖徐创文2010年38课题煤炭称重及销售管理系统设计与研究甘肃省高校科技进步奖三等奖范昕2010年39课题PMAM共聚物阻垢剂的研究甘肃省高校科技进步奖三等奖李效红2010年40研究报告基于生活环境和生活方式的地域性设计——西北农村家电产品需求研究甘肃省高校社科成果奖三等奖张小华(参与)2010年41课题供水管网的动态仿真及在线计算甘肃省机械工业科学技术进步奖三等奖朱琪2011年甘肃省教育厅文件
甘教技[2009]21号关于印发《甘肃省高校省级重点实验室建设与管理办法》的通知各高等学校:为进一步规范和加强甘肃省高等学校省级重点实验室建设和管理,加速高校科技创新体系建设,制定了《甘肃省高校重点实验室建设与管理办法》,现印发各高校,请认真贯彻执行。
二〇〇九年五月十二日主题词:印发高校重点实验室管理办法通知甘肃省教育厅办公室2009年5月13日印发(共印50份)附件:甘肃省重点实验室建设与运行管理办法第一章总则第一条为了加强和规范甘肃省高校省级重点实验室(以下简称:高校省级重点实验室)的建设和运行管理,加速甘肃科技创新体系建设,参照国家和教育部有关重点实验室建设管理办法,特制定本办法。第二条高校省级重点实验室是甘肃省区域科技创新体系的重要组成部分,是开展高水平基础研究和应用基础研究,进行高新技术研发,聚集、培养人才、开展学术交流,实现高效人才培养、科学研究和社会服务工作能的重要基地。高校省级重点实验室的建设直接关系到高校的学科建设与创新发展。第三条高校省级重点实验室的任务是根据国家科技发展方针,面向国际前沿,围绕国家和甘肃经济社会发展所面临的重要科技问题,开展创新研究和技术研发,培养创新人才,提高学科建设水平。其主要目标是获取原始创新成果和自主知识产权,为推进高校科技创新,实现我省“科教兴省”战略和“人才强省”战略做出重要贡献。第二章管理职责第四条甘肃省教育厅是高校省级重点实验室的行政主管部门,主要职责是:(一)贯彻国家有关重点实验室建设和管理的方针、政策和规章,制定重点实验室管理细则和评估、对高校省级重点实验室建设进行指导和管理。(二)编制全省高校省级重点实验室发展规划并组织实施,制定相关的政策和规章。(三)聘任重点实验室主任和学术委员会主任。(四)对高校省级重点实验室立项、重组、合并、和撤销进行审批。(五)组织对高校省级重点实验室的检查、验收和评估。(六)对条件成熟,符合国家重点实验室要求的高校省级重点实验室,由省教育厅向教育部推荐。第五条学校是高校省级重点实验室建设的主体和运行管理的具体负责者,主要职责是:(一)制定高校省级重点实验室发展规划,列入学科建设计划,组织申请高校省级重点实验室立项,组织实施高校省级重点实验室建设。(二)高校省级重点实验室批准立项后,成立由校长负责,科技、国资财务、人事、研究生处(学科建设)等部门负责人参加的高校省级重点实验室建设领导小组,协调解决高校省级重点实验室建设中的重大问题。(三)负责推荐高校省级重点实验室主任及学术委员会主任,聘任高校省级重点实验室副主任及学术委员会副主任,组建学术委员会。(四)落实高校省级重点实验室建设经费,提供其他配套条件和后勤保障。(五)对高校省级重点实验室学术委员会有关研究方向和目标的重大调整建议进行研究审核。第三章立项建设第六条高校省级重点实验室的立项与建设管理主要包括立项申请、专家论证评审、公示、批准立项、计划实施、验收、调整等。第七条高校省级重点实验室申请立项的基本条件(一)实验室所在学科应是学校重点发展学科,且作为校级重点实验室已运行并对外开放。(二)研究方向和目标明确。符合甘肃经济、社会发展的重大需求,研究领域属学校优先或重点发展方向,所从事的研究工作在本学科领域达到国内较高水平,具有比较明显特色。具备承担国家或部省重大、重点科研项目和培养高层次、应用性人才的能力,能积极开展国际合作研究与学术交流。(三)在所从事的研究领域内有国内知名的学术带头人,有学术水平较高、结构比较合理、创新能力较强的优秀研究团队,有团队协作、管理能力强的领导班子,有稳定的、水平较高的管理队伍,有比较健全的管理制度,学术气氛浓厚。(四)具备良好的科研实验条件。具有开展重大应用基础研究所必须得比较先进的仪器设备和设施,原值不低于1000万元;实验室面积不低于700平方米且相对集中,由实验室使用和管理。(五)学校提供实验室运行经费每年不低于20万元,有必要的技术支撑、后勤保障、国内外企合作与交流的条件。第八条符合条件的实验室,可由学校填写《甘肃省高校省级重点实验室申请书》(见附件一),向省教育厅申请立项。省教育厅组织专家进行论证评审。通过专家论证评审的,填报《甘肃省高校省级重点实验室建设计划任务书》(见附件二),对符合立项条件并经省教育厅审批合格的予以立项。第九条学校根据高校省级重点实验室建设计划任务书的目标和要求,履行第五条规定的各项主要职责,负责高校省级重点实验室建设。实施情况与计划任务书有较大变化的,学校应及时向教育厅书面报告。第十条高校省级重点实验室建设坚持“边建设、边研究、边开放”的原则。应围绕建设目标,坚持以科研带动建设,以建设保证科研。高校省级重点实验室建设应与相关重点学科建设密切结合,努力为提高学科建设水平服务;应与高层次、应用性人才培养密切结合,积极为人才培养提供良好的科研条件和创新实践环境;应与科技创新组织建设密切结合,积极探索有利于科技创新的新型科研组织形式;应将网络建设、对外开放平台建设、管理体系建设以及现代信息技术应用作为高校省级重点实验室建设的重点内容。第十一条积极创新高校省级重点实验室建设机制。鼓励依托高校与地方政府、相关行业、科研机构和企业合作共建高校省级重点实验室,鼓励跨学科建设高校省级重点实验室,鼓励与国外高水平高校、科研机构合作共建高校省级重点实验室。鼓励地方政府、相关行业、科研机构和企业积极利用高校省级重点实验室条件进行多种形式的合作研究开发。第十二条高校省级重点实验室建设期限一般不超过3年。期满后,学校向省教育厅报送《甘肃省高校省级重点实验室建设项目验收申请书》(见附件三),申请验收。第十三条高校省级重点实验室由省教育厅组织专家组进行验收。实验室验收实行回避制度,学校相关人员与聘任的实验室学术委员会委员均不能作为验收专家组成员。验收专家组根据高校省级重点实验室建设计划任务书以及项目验收报告,通过听取实验室建设总结报告,实地考察等方式,对实验室建设和管理情况进行综合评议,形成验收意见。第十四条对批准为教育部重点实验室的,自然视为验收合格。其他高校省级重点实验室的验收分为合格与不合格。第十五条省教育厅根据经济社会和学科发展的需要以及高校省级重点实验室建设与运行状况,对高校省级重点实验室布局和研究方向等进行调整、重组、整合或撤销。第十六条高校省级重点实验室确有需要更名、变更研究方向或进行调整、重组的,须由实验室主任提出书面报告,经学术委员会或组织相关学科的专家进行论证,提出论证报告,报省教育厅审定。第四章管理与运行第十七条高校省级重点实验室是学校具有相对独立性的科研实体,学校要赋予实验室相对独立的人事权和财务权,试行学校领导下的主任责任制。高校省级重点实验室实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制。第十八条高校省级重点实验室学术委员会是学术指导机构。学术委员会由国内外优秀专家组成,人数不超过11人,本校的学术委员不超过总人数的三分之一,中青年学术委员不少于三分之一。学术委员会主任的任职条件是:(1)学术造诣高,在一线工作的国内外知名专家。(2)年龄不超过70岁,身体健康。学术委员会委员的年龄不超过70岁,任期为3-5年。每次换届更换的人数不少于三分之一。第十九条学术委员会的主要任务是审议实验室的目标、任务和研究方向,审议实验室的重大学术活动、年度工作,审批开放研究课题。学术委员会会议每年至少召开一次。实验室主任要在会议上向学术委员会作实验室工作报告。第二十条高校省级重点实验室实行主任负责制。重点实验室主任的任职条件是:(1)本领域国内外比较知名的学术、学科带头人。(2)具有较强的科技创新能力、组织协调能力和较高的管理水平。(3)身体健康,年龄不超过60岁,任期3-5年,每年在实验室工作时间一般不少于8个月。第二十一条高校省级重点实验室实行课题制管理和试行下聘一级的人事制度。研究队伍由固定人员和流动人员组成,按需设岗,按岗聘任。少量固定人员以学科、学术带头人为主,由实验室主任公开聘任,其他研究人员由学科、学术带头人根据研究工作的需要和获得课题等情况自主聘任。受聘人员使用流动编制,经实验室主任核准后,其相关费用由课题组负担或实验室统筹解决。实验室应重视高层次优秀人才的培养和引进,努力建设和稳定一支高水平的研究人员队伍和技术人员队伍。第二十二条高校省级重点实验室要根据研究方向设置开放基金和开放课题,吸引国内外优秀科技人才和研究生到实验室从事研究工作。要加大开放力度,开展多种形式的国内外学术交流与合作研究,学校要提供配套条件和资金。第二十三条鼓励国内外企业、机构和个人以不同形式向实验室捐赠仪器设备、设立访问学者基金、转向研究基金和研究生奖学金。第二十四条在学校配套经费中设立重点实验室主任基金,主任基金由实验室主任管理,主要用于支持具有创新意义的课题研究和优秀年轻人才的培养。在符合国家有关政策的前提下,可用于岗位津贴、绩效奖励等。第二十五条高校省级重点实验室应加强知识产权保护。固定人员与流动人员在实验室完成的研究成果包括专著、论文、软件、数据库等均应署本实验室名称,专利申请、技术成果转让按国家有关规定办理。在国内外学习、进修、从事客座研究的实验室固定人员,凡涉及实验室工作、成果的,在论文、专著等发表时,也均应署本实验室名称。申报奖励按国家有关规定办理。第二十六条高校省级重点实验室应重视和加强日常管理。仪器设备要相对集中,统一管理,凡符合开放条件的仪器设备都要对外开放,努力提高仪器设备利用率和共享率,防止闲置和浪费。要建立和完善规章制度,加强对仪器设备和计算机网络的建设与管理。要加强数据、资料、成果的科学性和真实性审核以及保存工作,并确保统计数据的真实性。加强实验室信息化工作。实验室要逐步建立内部信息管理系统,建立独立的网站或网页,并保持运行良好。第二十七条高校省级重点实验室要高度重视学风建设和科学道德建设。重视和加强创新文化建设,坚决抵制学术不端之风,实验室不得以其名义从事或参加以盈利为目的的商业活动。第五章考核与评估第二十八条学校应对高校省级重点实验室建设工作进行两年一次的考核。实验室必须编制考核报告,并按规定的格式和时间报送省教育厅。第二十九条在考核的基础上,省教育厅组织对高校省级重点实验室进行周期评估。评估工作本着“公开、公平、公正”和“依靠专家、发扬民主、实事求是、科学合理”的原则进行。评估按照《甘肃省高校省级重点实验室评估规则》进行。第三十条高校省级重点实验室实行优胜劣汰的滚动管理。对被评估为优秀的实验室给与奖励;对评估成绩差、不符合要求的实验室,提出整改意见,第二年再进行评估,仍然不合格的将予以淘汰。第六章附则第三十一条高校省级重点实验室统一命名为“甘肃省高校××省级重点实验室(所在单位)”。第三十二条本办法由甘肃省教育厅负责解释。第三十三条本办法自公布之日起施行。\o"运行管理办法》的通知"
附件1甘肃省高校省级重点实验室申请书实验室名称:学科领域:依托高校:通讯地址:邮政编码:联系人:联系电话:传真:E-mail:甘肃省教育厅印制甘教技〔2013〕69号关于申报甘肃省高校省级重点实验室的通知有关高等学校:为贯彻落实《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和甘肃省中长期科技发展纲要精神,不断推动我省高校自主创新体系建设,充分发挥高等学校人才汇集、学科引领、团队协作、成果产出的示范作用,根据《甘肃省高校省级重点实验室建设与管理办法》(甘教技〔2009〕21号),省教育厅决定启动高等学校省级重点实验室申报工作。现就有关事宜通知如下:一、申报原则根据《甘肃省高校省级重点实验室建设与管理办法》有关要求,各高校可根据学校自身的办学定位、学科专业特色和研究优势进行申报。(一)每所普通本科院校限报1个。(二)申报机构必须是隶属高校的实体性研究院(所)或研究中心,不得以学院、系和教研室等教学单位名义申报。(三)为优化高校重点实验室的结构布局,主要研究领域与省上已有的重点实验室相同或相近的,不重复立项。(四)现有重点实验室的骨干专职研究人员不能作为新申报
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