小学道德及法治教学教研工作计划

小学道德及法治讲课教研工作计划小学道德及法治讲课教研工作计划小学道德及法治讲课教研工作计划小学道德与法治讲课教研工作计划一、指导思想本学期我校的道德与法治、道德与生活(社会)研训工作将连续以市科研中心学科教研要求及区小学学科研训计划为指导；亲密结合我校的讲课教研工作安排；以深入道德课程建设、提升道德学科育人质量为要点；加强学科课程推行力度；加强学科专业学习与研究；重视学科质量的进一步提升；进一步深入品德学科讲课改革；努力转变道德课“看图画、讲课本”的传统讲课；重视学生的生活经验；以促使学生优异道德形成为讲课目标；进一步加强德育针对性和实效性；努力实现学科课程推行的规范化、教师讲堂的专业化；全面提升我校教师讲堂讲课水平及学生思想道德修养；努力保持我校教育平衡发展的优异格局。二、工作要点及举措（一）加大检查力度；夯实课程推行方案1.围绕“开齐、开足、上好”的课程原则；深入贯彻落实课程推行方案。结合学校讲课研究中心的平时工作；做好讲堂督查；加大监控频次；实时反应监控情况；加强随堂听课及推门听课制度；加强常态课建设；保证每一堂课都能够上实、上好。(二)加强学科业务学习；更新学科讲课理念连续进行道德与生活（社会）课程标准的系统培训学习；正确掌握学科培养目标及举措。依照本学科教师兼职教师多；流动性大的特点；学期初连续对教师进行系统的道德与生活（社会）课程标准的培训与学习指导；使老师们明确课程是什么、怎么教；正确掌握培养目标及举措；进一步提升教师的理论修养和水平。仔细组织学科教师参加对课程理念、讲课内容的学习与培训。充分利用好区级教材培训的机遇；实时进行校级培训；建立健全参训通知、到会记1/8录、学习核查、成绩通知等形式；敦促教师熟悉课程标准、讲课内容；明确课程目标；转变讲课见解；改革讲课方法。3.连续深入市学科讲课策略学习；娴熟掌握学科讲课流程及推行方法。以区送教活动、优异课评选活动等为学习平台；结合网络优异课例或许邀请兄弟学校的优异课例观摩等活动；组织老师们对市学科讲课策略进行再研究、再学习、再反省；促使学科教师不断优化道德讲堂讲课流程；提升个人讲课方案能力。系统学习德育教育知识及信息技术知识；提升讲堂讲课实效性。(三)深入道德讲堂讲课改革；建立生本活力讲堂在讲课的引领上；连续以市学科策略落实、学生有效参加、学科课程整合以及信息技术交融为深入着力点；鼎力推进学科生本活力讲堂的建立；让学生学习真切发生、活动体验真切参加、道德养成真切落地；努力改变部分讲堂“看图画、讲课本”的现象；还真切生活体验于讲堂；让道德讲堂充满活力。加大生本理念的学习与思虑。深入学习课程标准以及其他教法内容；对小组合作学习以及学生自主显现议论沟通情况进行研究；真切在讲堂松手学生体验、研究、发现；互相启示；自主生成。加强对生本活力讲堂流程的反省改良。借助区“一师一优课、一课一名师”活动、优异课赛课、专题课例商讨等形式；对活力讲堂特别是与学科活动性相结合的思虑；加强对市、区道德学科“活动体验式”和“问题研究式”讲课策略的再学习和再落实；围绕市、区科研中心“讲堂讲课中学生有效参加”商讨会精神；积极推进学生道德学科学习活动的自主、高效；努力在道德与生活（社会）课程中；教师由纯真的知识教授者转变为少儿活动的指导者、支持者和合作者；进一步重视师生之间交往互动、相同共享关系的建立。经过听课、评课、讲课问卷检查等多种议论形式；发现讲堂讲课中的不足；实时进行整改。在平时的讲课议论中；建立互学互帮制度；促使学科教师水平与品位的提升。依靠“一师一优课、一课一名师”及示范课、显现课、达标课等活动；促使教师讲堂讲课水平的提升。建议兼、专职本学科的教师相关的品德学科听课节数本学期很多于3节和6节。2/8(四)夯实传统教研；加强创新教研；提升教师的研究力8.连续落实教研讲课常例建设；抓好讲课的五个环节。老师备课连续推行电子备课与书头备课相结合的方式；减少老师的负担的同时提升上课的效率。详案要求环节清楚；讲课策略运用适合；内容详实；问题设计适合班级和学生的实质情况；简案合用、有效；仔细设计学生作业并充分利用《自主学习指导课程》；做到要求严格；指导有方；批阅仔细；反应实时；指导有效；提升学生的作业质量；严禁作业应付、潦草。扎实推进学科问题研究；有效组织针对性强的主题教研活动。深入讲堂进行调研；对不一样样程度讲堂表现的问题进行思虑、上报、梳理；并围绕着共性问题；借助集体教研活动、网络研修平台、常例专题研修等形式真切帮助教师解决讲课难题；提升讲课技术。仔细学习区对于道德课程资源地区化整理项目研究方案；深入解决地区道德教育突出问题。组织老师们仔细学习区教研室提出的道德课程资源地区化研究方案；依靠“问题导向”的德育课程推行研究、在讲堂上推行：学生参加度高、活动设计实效性强以及讲堂讲课与信息技术与学科的交融项目研究；为全区的道德讲堂讲课研究供应典型课例；推进研究实效。(五)加强教师梯队发展；提升整体教师专业水平抓好骨干教师的专业引领作用。以区“名师工作室”为平台；发挥示范引领作用。充分利用好优异资源；以点带面；积极培养对象；制定培训计划；挖掘与发现事业心强、乐于奉献、敢于吃苦的教师；多加担子；多给机遇；多加磨砺；让学科骨干教师快速成长；渐渐形成一支拥有独立研究能力、独到讲课风格的专业团队；引领本学科讲课水平的提升。(六)重视修养综合议论；培养学生优异道德修养不断圆满本学科学业议论系统。对学生学业的议论内容、议论形式等方面进行勇敢改革；渐渐推行课后行为追踪议论；研究建立促使学生发展的议论体系。进一步深入道德学科质量议论的内容及形式研究；立足学生道德学科修养3/8形成；建立多元科学议论系统。各学校进一步圆满阶段道德学科质量议论方法；实化道德学科质量议论。三、活动安排九月：、制定并传达本学科讲课教研工作计划；组织品生、品社教材培训活动；、学期初讲课业务初查；、参加省远程研修学习；、参加省道德学科教研员培训；做好部编教材道德与法治的校级培训工作；十月：1、组织推门听课、张开讲堂讲课商讨；2、组织参加道德学科研究共同体专题商讨活动；3、参加省远程研修学习；十一月：、参加区“名师送教”活动暨道德学科讲课商讨会；、组织参加学校讲堂讲课达标活动；、组织不一样样学段质量抽测调