咏物诗鉴赏课件

待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。不第后赋菊菊农民革命领袖果决坚定的精神风貌比喻咏物感怀诗学习目标：1、了解解读咏物诗的要点及方法2、了解及掌握咏物诗常见的考点及解题方法一、初步感知、整体解读蝉（虞世南）垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

注释：绥（suí)，古人结在颔下的帽带下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂绥”。一、初步感知、整体解读小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。①刺头：指长满松针的小松树。②蓬蒿（pénghāo）：两种野草。③直待：直等到。④凌云：高耸入云。⑤始道：才说。解读1、对象：2、特点：3、联想人/社会：4、手法：5、情感：

一、解读1、对象：小松2、特点：外形：刺头（小）——出蓬蒿（高）所处环境：生长于深草、蓬蒿中性格：不受赏识却有凌云之志

3、联想人/社会：杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要职。

4、手法：托物言志

5、情感：以小松喻人，刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神，同时也批评“时人”的以身取人，目光短浅，趋炎附势。

二、咏物诗特点归纳：

1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。

2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”

3、从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比、衬托等手法。

4、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。

课堂赏析1：

子规顾况（唐）杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规。课堂赏析2：赏牡丹刘禹锡（唐）

庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。二、辨别咏物诗与写景诗的区别咏物与写景的区别（特别注意）1、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而景物诗的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。2、从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；而景物诗诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。二、了解及掌握咏物诗常见的考点及

解题方法咏物诗常见的考点：1、分析咏物诗中主要对象的特点（颜色、形状、大小、气味、生存环境等）（多见诗歌分析型考题：问什么答什么）2、分析诗歌中所采用了哪些手法（常见手法：托物言志、比喻、拟人、对比、衬托等手法）3、探究诗歌中诗人的情感或志向常见情感：讽刺社会、表达个人志向或情操、抒发自己情愁幽愤、表达自己喜好兴趣、借事物讽喻1、阅读下面两首诗，然后回答问题。(6分)

海棠

(宋)苏轼

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

惜牡丹花

(唐)白居易

惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。

明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。[注]崇光：美艳的光彩。(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句使用了什么手法?(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句使用了什么手法?参考答案：1、前二句描写了海棠花的色彩艳丽照人、气味香气正浓及在春风中、月色下的朦胧美的特点2、后二句用了拟人手法，“只恐夜深花睡去”中的“睡”，诗人将花拟作人，写出了诗人对海棠花的喜爱之情。拓展延伸题2、阅读下面的诗，按要求作答。（6分）【09天津卷】严郑公宅同咏竹唐杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。注：严郑公，即严武，受封郑公。箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的特点？（2）请赏析"色侵书帙晚"一句。(3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。

【课堂小练】

鹧鸪天·桂花

【宋】李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。

这是一首典型的咏物词，试分析词中是如何刻画桂花的形象特征并表达作者的志向的？分析：

上片：1、首句形神兼备地直接描绘出桂花的独特风韵：外表并不艳丽，但体性温柔、香留天地；2、第二句作者直接议论，强调内在美比外在美更为重要，突出桂花色淡香浓、迹远品高，冠绝群花；

下片：1、先借梅和菊来侧面烘托桂花“冠中秋”；2、然后借对先贤屈原遍赞群花、唯独没提及桂花的抱怨，更突出了作者对桂花的珍爱。经过层层议论，“情疏迹远”但