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文档简介
部编版·二年级语文下册
沙滩上的童话10部编版·二年级语文下册沙滩上的童话101人物介绍金波,原名王金波,生于1935年,汉族,祖籍河北冀县。主要作品:《回声》《我们去看海》《金波儿童诗选》等。人物介绍金波,原名王金波,生于1935年,汉族,祖籍21、边听边画出文中的生字,注意生字的读音。听范读2、想一想课文讲了什么内容?1、边听边画出文中的生字,注意生字的读音。听范读2、想一想课3我会认堡插凶狠补充攻商量驾轰驳药赞合记bǎochāxiōnɡhěnbǔchōnɡɡōnɡshānɡliánɡjiàhōnɡbóyàozànhéjì我会认堡插凶狠补充攻商量驾轰驳药赞合记bǎochāxiōn4我会认保()堡()补()被()驾()架()狠()很()里()量()己()记()自己记住这里商量很多凶狠书架驾驶被子补充城堡保护比一比我会认保()补()驾()狠()里(5我会读liànɡ
(力量)(数量)liánɡ
(商量)(量体温)量多音字我会读liànɡ(力量)(数量)liánɡ(商量)(6我会读攻功()课()打进()()夫功攻攻功ɡōnɡ我会读攻功()课()打功攻攻功ɡōnɡ7我会读垒起城堡插上
凶狠补充抢去攻打商量驾驶轰炸反驳
火药赞赏忘记liɑnɡ
我会读垒起城堡插上凶狠补充抢去攻打8我会读城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏赞美合力合作èlěi
我发现每组里的两个词语意思一样,是近义词。我会读城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏9我会读补充合记轰驳药赞攻商插驾堡量狠凶看谁捡的贝壳多我会读补充合记轰驳药赞攻商插驾堡量狠凶看谁捡的贝壳多10解读课文海边的沙滩是我们的快乐天地。
你们的快乐天地在哪里呢?解读课文海边的沙滩是我们的快乐天地。你们11解读课文
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。“我们”是怎么修城堡的呢?圈出描写动作的词语。解读课文在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围12解读课文
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”就这样,我们编织着童话。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏“我们”在干什么呢?用波浪线画出小伙伴们说的话。解读课文不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔13解读课文这城堡里住着一个凶狠的魔王。
我还会说:凶狠的……凶狠凶恶解读课文这城堡里住着一个凶狠的魔王。我还会说:凶狠的……14解读课文
他抢去了美丽的公主。改为“把”字句:改为“被”字句:改一改解读课文他抢去了美丽的公主。改一改15解读课文
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。城堡魔窟我们勇士魔王抢走了公主,“我们”应该怎么办呢?解读课文转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们16解读课文
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”找一找:“我们”想出了几种攻打城堡的方法?解读课文我们一起商量怎样攻下那座城堡。找一找:“我们17解读课文一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
你还有其他攻打城堡的办法吗?有人反驳吗?说一说:你赞同哪种方法呢?为什么?解读课文一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳:“那时18解读课文
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。高兴解读课文我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上19解读课文
但公主在哪儿?忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着,欢呼着。在我们编织的童话里,公主是谁呢?解读课文但公主在哪儿?在我们编织的童话里,公主是谁呢20解读课文为什么我忘记了“她是我的妈妈”?
真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!
我们玩得太兴奋了,完全沉浸在自己编织的童话里。解读课文为什么我忘记了“她是我的妈妈”?真的,那时候21解读课文孩子们在沙滩上玩得多快乐呀!朗读课文,把孩子们的快乐读出来吧。注意读好对话哦。解读课文孩子们在沙滩上玩得多快乐呀!朗读课文,把孩子22解读课文回顾课文,说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话?解读课文回顾课文,说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话?23解读课文
我们亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王,他抢去了美丽的公主,公主在城堡中哭泣。于是我们成了攻打魔窟的勇士,我们商量着挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。通过大家的努力,我们把地道挖到了城堡下面,把手往上一抬,轰塌了城堡,炸死了魔王,救出了公主,那公主就是站在我们身后的妈妈。童话故事解读课文我们亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶24解读课文童话故事中,任何东西都可以拟人化,都可以像人一样说话、做事;童话故事中,任何东西都可以有特殊的本领。童话故事有什么奇妙之处呢?结合你看过的童话故事说一说。
我也会编童话故事!解读课文童话故事中,任何东西都可以拟人化,都可以像人一样说话25解读课文选一个开头编故事,试着用上下面的词语。
在一片沙漠里,有……
从前,有一座大山……城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏赞美合力合作èlěi解读课文选一个开头编故事,试着用上下面的词语。
在一片沙漠26解读课文
在一片沙漠里,有一群凶恶的沙怪,他们经常刮起狂风,掀起飞沙走石,把大片大片的土地变成沙漠。人们合力都斗不过沙怪。正当人们束手无策之时,沙柳自告奋勇去斗沙怪。这一天,沙怪发现了沙柳,凶狠地扬起大片沙尘,埋住了沙柳,沙柳的树干长出许多根须,像千万只小手抓住流沙,吸收地下的水分,迅速生长;沙怪又掀起狂风,想把沙柳连根拔起,沙柳把根深深地扎进地里,像勇士一样顽强地挺立着。沙柳们一起合作固沙,沙怪们眼见沙漠慢慢变成了美丽的绿洲,只好投降了。人们赞赏沙柳的勇敢和善良,封它为沙漠之王。解读课文在一片沙漠里,有一群凶恶的沙怪,他们经常刮起27我会写周zhōu组词:周围四周造句:我们村周围都是山。我会写周zhōu组词:周围四周造句:我们村周围都是山。28我会写围wéi组词:围巾包围造句:妹妹的新围巾真漂亮!我会写围wéi组词:围巾包围造句:妹妹的新围巾真漂29我会写句jù组词:一句话语句造句:老师说的一句话让我心里很感动。我会写句jù组词:一句话语句造句:老师说的一句话让我心里30我会写补bǔ
组词:补充补习造句:儿童在生长发育期,要注意补充营养。我会写补bǔ组词:补充补习造句:儿童在生长发育期,要31我会写充chōnɡ
组词:充满补充造句:宇宙间充满了奥秘。我会写充chōnɡ组词:充满补充造句:宇宙间充满了奥32我会写药yào
组词:炸药吃药造句:生病了就要吃药才会好得快一些。我会写药yào组词:炸药吃药造句:生病了就要吃药才33我会写合hé组词:合力合作造句:学会和人合作才能成功。我会写合hé组词:合力合作造句:学会和人合作才能成功34我会写死sǐ
组词:死亡生死造句:死亡并不可怕。我会写死sǐ组词:死亡生死造句:死亡并不可怕。35我会写记jì
组词:忘记记住造句:老师教的知识可不能忘记了。我会写记jì组词:忘记记住造句:老师教的知识可不能36随堂练习一、根据拼音填词语。huǒyàoxiōnɡhěnbǔchōnɡ火药()()凶狠()补充hōnɡzhà()轰炸zànshǎnɡ()赞赏wànɡjì()忘记随堂练习一、根据拼音填词语。huǒyàoxiōnɡhěn37随堂练习二、根据课文内容填空。
在沙滩上,我们______城堡,城堡周围______围墙,围墙外再______干树枝,那就是我们的树。垒起筑起插上随堂练习二、根据课文内容填空。在沙滩上,我们____38同学们,再见!同学们,39部编版·二年级语文下册
沙滩上的童话10部编版·二年级语文下册沙滩上的童话1040人物介绍金波,原名王金波,生于1935年,汉族,祖籍河北冀县。主要作品:《回声》《我们去看海》《金波儿童诗选》等。人物介绍金波,原名王金波,生于1935年,汉族,祖籍411、边听边画出文中的生字,注意生字的读音。听范读2、想一想课文讲了什么内容?1、边听边画出文中的生字,注意生字的读音。听范读2、想一想课42我会认堡插凶狠补充攻商量驾轰驳药赞合记bǎochāxiōnɡhěnbǔchōnɡɡōnɡshānɡliánɡjiàhōnɡbóyàozànhéjì我会认堡插凶狠补充攻商量驾轰驳药赞合记bǎochāxiōn43我会认保()堡()补()被()驾()架()狠()很()里()量()己()记()自己记住这里商量很多凶狠书架驾驶被子补充城堡保护比一比我会认保()补()驾()狠()里(44我会读liànɡ
(力量)(数量)liánɡ
(商量)(量体温)量多音字我会读liànɡ(力量)(数量)liánɡ(商量)(45我会读攻功()课()打进()()夫功攻攻功ɡōnɡ我会读攻功()课()打功攻攻功ɡōnɡ46我会读垒起城堡插上
凶狠补充抢去攻打商量驾驶轰炸反驳
火药赞赏忘记liɑnɡ
我会读垒起城堡插上凶狠补充抢去攻打47我会读城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏赞美合力合作èlěi
我发现每组里的两个词语意思一样,是近义词。我会读城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏48我会读补充合记轰驳药赞攻商插驾堡量狠凶看谁捡的贝壳多我会读补充合记轰驳药赞攻商插驾堡量狠凶看谁捡的贝壳多49解读课文海边的沙滩是我们的快乐天地。
你们的快乐天地在哪里呢?解读课文海边的沙滩是我们的快乐天地。你们50解读课文
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。“我们”是怎么修城堡的呢?圈出描写动作的词语。解读课文在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围51解读课文
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”就这样,我们编织着童话。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏“我们”在干什么呢?用波浪线画出小伙伴们说的话。解读课文不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔52解读课文这城堡里住着一个凶狠的魔王。
我还会说:凶狠的……凶狠凶恶解读课文这城堡里住着一个凶狠的魔王。我还会说:凶狠的……53解读课文
他抢去了美丽的公主。改为“把”字句:改为“被”字句:改一改解读课文他抢去了美丽的公主。改一改54解读课文
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。城堡魔窟我们勇士魔王抢走了公主,“我们”应该怎么办呢?解读课文转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们55解读课文
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”找一找:“我们”想出了几种攻打城堡的方法?解读课文我们一起商量怎样攻下那座城堡。找一找:“我们56解读课文一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
你还有其他攻打城堡的办法吗?有人反驳吗?说一说:你赞同哪种方法呢?为什么?解读课文一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳:“那时57解读课文
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。高兴解读课文我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上58解读课文
但公主在哪儿?忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着,欢呼着。在我们编织的童话里,公主是谁呢?解读课文但公主在哪儿?在我们编织的童话里,公主是谁呢59解读课文为什么我忘记了“她是我的妈妈”?
真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!
我们玩得太兴奋了,完全沉浸在自己编织的童话里。解读课文为什么我忘记了“她是我的妈妈”?真的,那时候60解读课文孩子们在沙滩上玩得多快乐呀!朗读课文,把孩子们的快乐读出来吧。注意读好对话哦。解读课文孩子们在沙滩上玩得多快乐呀!朗读课文,把孩子61解读课文回顾课文,说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话?解读课文回顾课文,说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话?62解读课文
我们亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王,他抢去了美丽的公主,公主在城堡中哭泣。于是我们成了攻打魔窟的勇士,我们商量着挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。通过大家的努力,我们把地道挖到了城堡下面,把手往上一抬,轰塌了城堡,炸死了魔王,救出了公主,那公主就是站在我们身后的妈妈。童话故事解读课文我们亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶63解读课文童话故事中,任何东西都可以拟人化,都可以像人一样说话、做事;童话故事中,任何东西都可以有特殊的本领。童话故事有什么奇妙之处呢?结合你看过的童话故事说一说。
我也会编童话故事!解读课文童话故事中,任何东西都可以拟人化,都可以像人一样说话64解读课文选一个开头编故事,试着用上下面的词语。
在一片沙漠里,有……
从前,有一座大山……城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏赞美合力合作èlěi解读课文选一个开头编故事,试着用上下面的词语。
在一片沙漠65解读课文
在一片沙漠里,有一群凶恶的沙怪,他们经常刮起狂风,掀起飞沙走石,把大片大片的土地变成沙漠。人们合力都斗不过沙怪。正当人们束手无策之时,沙柳自告奋勇去斗沙怪。这一天,沙怪发现了沙柳,凶狠地扬起大片沙尘,埋住了沙柳,沙柳的树干长出许多根须,像千万只小手抓住流沙,吸收地下的水分,迅速生长;沙怪又掀起狂风,想把沙柳连根拔起,沙柳把根深深地扎进地里,像勇士一样顽强地挺立着。沙柳们一起合作固沙,沙怪们眼见沙漠慢慢变成了美丽的绿洲,只好投降了。人们赞赏沙柳的勇敢和善良,封它为沙漠之王。解读课文在一片沙漠里,有一群凶恶的沙怪,他们经常刮起66我会写周zhōu组词:周围四周造句:我们村周围都是山。我会写周zhōu组词:周围四周造句:我们村周围都是山。67我会写围wéi组词:围巾包围造句:妹妹的新围巾真漂亮!我会写围wéi组词:围巾包围
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