苏教版八年级上册语文：九-晏子使楚-课件9

美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？“因为我们走的是上坡路。”美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们1魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？“看来你小时侯一定很聪明.”魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很2

德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”

海涅不动声色地说：“看来，______________________，才会弥补这个缺陷！”只有你我一起去那个岛上德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会3

一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“___________。"说完闪身让批评家过去。

而我恰恰相反一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇4晏子使楚《晏子春秋》灌南县实验中学孙晓芬晏子使楚《晏子春秋》灌南县实验中学孙晓芬5

晏子，名婴，字平仲，春秋时政治家，从公元前556年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，掌管齐国政治，讲究礼仪，以“节俭力行”著称。后来为墨家所推崇。作者介绍晏子，名婴，字平仲，春秋时政治家，从公元6

《晏子春秋》记载春秋时齐国晏婴言行轶事的著作，是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行，编辑成书的。它文学性很强，记叙带有较强的文学色彩，是先秦散文的代表作之一作品简介《晏子春秋》记载春秋时齐国晏婴言行轶71楚王闻之2齐之习辞者也3吾欲辱之4婴闻之5得无楚之水土使民善盗耶这件事的他，指晏子这样一件事的1、在本课里“之”字有几种解法？检查预习1楚王闻之2齐之习辞者也这件事的他，8赐（cì

）晏子酒酒酣（hān）缚（fù）者曷（hé

）为者也吏二缚一人诣（yì

）王生于淮北则为枳（zhǐ

）

得无楚之水土使民善盗耶（yé）

读准字音赐（cì）晏子酒酒酣（hān）读准字9朗读课文正确划分下列句子的节奏臣请缚一人过王而行。“齐人固善盗乎？”橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。得无楚之水土使民善盗耶？∕∕∕∕∕∕∕∕朗读课文正确划分下列句子的节奏∕∕∕∕∕∕∕∕10对照注释，通译全文

小组接龙翻译，重点字词翻译到位，看谁翻译快和准确对照注释，通译全文

小组接龙翻译，重点字词翻译到位，看谁11设疑·探究1、分别用一句话概括课文两段的内容

第一段：写楚国君臣事前的密谋策划。第二段：写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。

设疑·探究1、分别用一句话概括课文两段的内容第一段：写楚国122、读读想想：楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？

应该说，楚王的初衷是针对晏子的，可以从“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之”一句可以看出。但从另一方面看，晏子是齐国的使者，侮辱了晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋划，“齐人固善盗乎”一句，矛头直指整个“齐人”，这就是针对齐国了。（或者说既针对晏子，也针对了齐国。）

2、读读想想：楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的133、晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么？明确：维护齐国的尊严3、晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么？明确144、晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？

晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度，成功地出使楚国，并维护了齐国的尊严。晏子在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度，但在说话时，又非常注意分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”、“耶”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义正辞严而又不亢不卑地折服了楚王。4、晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课15人物形象：5.楚王是个什么样的人？晏子又是一个什么样的形象？两个人物的形象是如何塑造的？答：楚王：自作聪明，仗势欺人答：晏子：善于辞令，能言善辩，机智勇敢，不卑不亢，维护国家尊严的外交家。答：通过人物的语言、行动描写。另外采用了对比的手法来刻画这两个人物的。人物形象：5.楚王是个什么样的人？晏子又是一个什么样的形象？16巩固练习巩固练习17解释下列各句中的加点字

何坐（）习辞者（）缚一人诣王（）避席（）反取病焉（）固善盗乎（）叶徒相似（）犯罪熟练到离开辱本来只解释下列各句中的加点字何坐（）18联系到我国人在外倍受欺凌的现实，谈谈学习本文的现实意义：要想我国人在外不再遭遇欺凌，我们的当务之急是增强国力，使中国真正成为世界强国。作为一个中学生，我们应该努力学好科学文化知识，用自己的行动为祖国的繁荣昌盛奉献终身。当我们遭遇强权时，应该学习晏子的机智，维护祖国的尊严。联系到我国人在外倍受欺凌的现实，谈谈学习本文的现实意义：要想19内容讨论……1.楚王为什么想侮辱晏子？（原话）答：晏婴，齐之习辞者也”。2.楚国君臣想出什么计谋？（原话和自己话概括）原话：“为其来也……坐盗”自己话：：诬齐人为盗。3.群臣谋划，到底是针对晏子的还是齐国的？答：楚王的初衷是针对晏子的，但晏子作为齐国的使者，侮辱晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋划，“齐人固善盗乎？”一句，矛头直指整个“齐人”，这明显的就是针对齐国的了。内容讨论……1.楚王为什么想侮辱晏子？（原话）20解释下列各句中的加点字

何坐（）习辞者（）缚一人诣王（）避席（）反取病焉（）固善盗乎（）叶徒相似（）犯罪熟练到离开辱本来只解释下列各句中的加点字何坐（）21一词多义一词多义22“为”字的用法

为其来也（）何为者也（）生于淮北则为枳（）相当于“于”做变成“为”字的用法为其来也（）相当23古今异义古今异义24坐古:____________今:____________席古:____________今:____________其实古:___________今:____________古:___________今:___________所以犯罪如：坐盗坐下，动词座具如：避席席子它的果实副词，表示所说的是实际情况……的原因表因果关系的连词坐古:____________今:__________25

热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人……——（前苏朕）苏霍姆林斯基教师寄语热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最26美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？“因为我们走的是上坡路。”美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们27魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？“看来你小时侯一定很聪明.”魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很28

德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”

海涅不动声色地说：“看来，______________________，才会弥补这个缺陷！”只有你我一起去那个岛上德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会29

一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“___________。"说完闪身让批评家过去。

而我恰恰相反一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇30晏子使楚《晏子春秋》灌南县实验中学孙晓芬晏子使楚《晏子春秋》灌南县实验中学孙晓芬31

晏子，名婴，字平仲，春秋时政治家，从公元前556年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，掌管齐国政治，讲究礼仪，以“节俭力行”著称。后来为墨家所推崇。作者介绍晏子，名婴，字平仲，春秋时政治家，从公元32

《晏子春秋》记载春秋时齐国晏婴言行轶事的著作，是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行，编辑成书的。它文学性很强，记叙带有较强的文学色彩，是先秦散文的代表作之一作品简介《晏子春秋》记载春秋时齐国晏婴言行轶331楚王闻之2齐之习辞者也3吾欲辱之4婴闻之5得无楚之水土使民善盗耶这件事的他，指晏子这样一件事的1、在本课里“之”字有几种解法？检查预习1楚王闻之2齐之习辞者也这件事的他，34赐（cì

）晏子酒酒酣（hān）缚（fù）者曷（hé

）为者也吏二缚一人诣（yì

）王生于淮北则为枳（zhǐ

）

得无楚之水土使民善盗耶（yé）

读准字音赐（cì）晏子酒酒酣（hān）读准字35朗读课文正确划分下列句子的节奏臣请缚一人过王而行。“齐人固善盗乎？”橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。得无楚之水土使民善盗耶？∕∕∕∕∕∕∕∕朗读课文正确划分下列句子的节奏∕∕∕∕∕∕∕∕36对照注释，通译全文

小组接龙翻译，重点字词翻译到位，看谁翻译快和准确对照注释，通译全文

小组接龙翻译，重点字词翻译到位，看谁37设疑·探究1、分别用一句话概括课文两段的内容

第一段：写楚国君臣事前的密谋策划。第二段：写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。

设疑·探究1、分别用一句话概括课文两段的内容第一段：写楚国382、读读想想：楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？

应该说，楚王的初衷是针对晏子的，可以从“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之”一句可以看出。但从另一方面看，晏子是齐国的使者，侮辱了晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋划，“齐人固善盗乎”一句，矛头直指整个“齐人”，这就是针对齐国了。（或者说既针对晏子，也针对了齐国。）

2、读读想想：楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的393、晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么？明确：维护齐国的尊严3、晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么？明确404、晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？

晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度，成功地出使楚国，并维护了齐国的尊严。晏子在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度，但在说话时，又非常注意分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”、“耶”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义正辞严而又不亢不卑地折服了楚王。4、晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课41人物形象：5.楚王是个什么样的人？晏子又是一个什么样的形象？两个人物的形象是如何塑造的？答：楚王：自作聪明，仗势欺人答：晏子：善于辞令，能言善辩，机智勇敢，不卑不亢，维护国家尊严的外交家。答：通过人物的语言、行动描写。另外采用了对比的手法来刻画这两个人物的。人物形象：5.楚王是个什么样的人？晏子又是一个什么样的形象？42巩固练习巩固练习43解释下列各句中的加点字

何坐（）习辞者（）缚一人诣王（）避席（）反取病焉（）固善盗乎（）叶徒相似（）犯罪熟练到离开辱本来只解释下列各句中的加点字何坐（）44联系到我国人在外倍受欺凌的现实，谈谈学习本文的现实意义：要想我国人在外不再遭遇欺凌，我们的当务之急是增强国力，使中国真正成为世界强国。作为一个中学生，我们应该努力学好科学文化知识，用自己的行动为祖国的繁荣昌盛奉献终身。当我们遭遇强权时，应该学习晏子的机智，维护祖国的尊严。联系到我国人在外倍受欺凌的现实，谈谈学习本文的现实意义：要想45内容讨论……1.楚王为什么想侮辱晏子？（原话）答：晏婴，齐之习辞者也”。2.楚国君臣想出什么计谋？（原话和自己话概括）原话：“为其来也……坐盗”自己话：：诬齐人为盗。3.群臣谋划，到底是针对晏子的还是齐国的？答：楚王的初衷是针对晏子的，但晏子作为齐国的使者，侮辱晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋划，“齐人固善盗乎？”一句，矛头直指整个“齐人”，这明显的就是针对齐国的了。内容讨论……1.楚王为什么想侮辱晏子？（原话）46解释下列各句中的加点字