部编版课件《习作：奇妙的想象》全文课件1

奇妙的想象部编版小学语文三年级下册奇妙的想象部编版小学语文三年级下册奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。情境导入奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得最好玩的国王一本有魔法的书躲在草丛里的星星最好玩的国王一本有魔法的书躲在草丛里的星星

看到这些题目，你想到了什么呢？看到这些题目，你想到了什么呢？

写之前，我们要做些什么呢？审题指导写之前，我们要做些什么呢？审题指导最好玩的国王一本有魔法的书躲在草丛里的星星选一个题目最好玩的国王一本有魔法的书躲在草丛里的星星选一个题目提出问题大胆想象用提问题的方式既可以帮我们理清思路，又可以帮助我们大胆想象！提出问题大胆想象用提问题的方式既可以帮我们理清思路，又可以帮写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容部编版课件《习作：奇妙的想象》全文课件1

一天，我和小伙伴们放学回家，正玩得起劲的时候，我突然发现草丛里有个东西一闪一闪，我走过去看了看，是一颗闪着微弱光芒的星星。“奇怪！”我自言自语道：“星星不是应该在天上吗？为什么躲在草丛里呢？”躲在草丛里的星星佳文欣赏一天，我和小伙伴们放学回家，正玩得起劲的时候，我突然发现草

我问道：“小星星，你怎么啦？”星星有气无力地说：“我被流星撞到了，和他一起掉进草丛里。我好像受伤了，只能躲在这里。”这时，我召集几个小伙伴，把星星搬回了家。我立刻拿来医药箱给小星星治伤，让他在床上躺下休息。

语言描写，表现出小作者的善良品质我问道：“小星星，你怎么啦？”星星有气无力地说：“我被流星

过了几天，小星星的伤完全好了，整个身体闪闪发光，金灿灿的。

小星星每天都会和我们一起游戏。夜幕降临了，其他的小伙伴回家了，剩下小星星和我坐在院子里。

这时的天空中出现了许多小星星的好朋友，一闪一闪地好像在说：“你什么时候回来呀！”大胆想象，为后文做铺垫，引起读者兴趣过了几天，小星星的伤完全好了，整个身体闪闪发光，金灿灿的。

我叫来小伙伴商量着送小星星回家的办法。我们试着用力地把小星星扔向天空，可是天空太高，根本上不去。大伙儿又想着架起一个高梯子，将星星送回家，可是梯子也不够高。“要不用弹弓把小星星弹上天吧。”我提议道，可还是掉落下来。大家努力想办法将星星送回家的动作、语言描写，让故事变得更精彩。我叫来小伙伴商量着送小星星回家的办法。我们试

正当我们垂头丧气的时候，一个声音传来。“你们可以把泉水在日光下晒一天，在月光下晾一天，这水就是能让星星回到天上的神水了！”太阳公公笑眯眯地对我们说。我们照着太阳公公说的方法，将晾好的泉水洒在小星星身上，向上用力一扔，还真管事，嗖！星星像磁铁一样，被吸到了天空中。

正当我们垂头丧气的时候，一个声音传来。“你们可以把泉水在

每当吃完晚饭，我都会拉着妈妈出去散步。因为天空中会有一颗最亮的星星对着我们微笑，那就是曾经躲在草丛中的星星呢！结尾点题，首尾呼应，感情升华。每当吃完晚饭，我都会拉着妈妈出去散步。因为天空中会有写法指导语言描写要符合角色形象，这里体现出“蚂蚁队长”镇定自若的样子。范例欣赏1

蚂蚁队长停了一下继续说：“我们应该对自己有信心，我们有能力度过难关。”写法指导语言描写要符合角色形象，这里体现出“蚂蚁队长”镇定自范例欣赏2

没想到小红帽的一举一动都被大灰狼看在眼里。“嘿嘿，小红帽，你没想到还会遇到我吧？我可是跟踪你半天啦！”大灰狼跳出来，得意地对小红帽说。语言描写要符合角色形象，这里体现出“大灰狼”凶恶狡猾的鲜明形象。范例欣赏2语言描写要符合角色形象，这里体现出“大灰狼”凶恶狡素材宝库荡来荡去滚来滚去越来越远各种各样骄傲自大哗啦哗啦结结巴巴吞吞吐吐故作镇定异口同声不约而同七零八落乱七八糟左右为难气喘吁吁其乐融融兴高采烈大显身手窃窃私语伤痕累累自由自在花言巧语不怀好意骄傲自大素材宝库荡来荡去滚来滚去越来越远各种各样

在路上，小蜗牛遇见了很多赶往森林学校的同学，他像风一样从他们身边一闪而过，同学们简直都不敢相信自己的眼睛，张大嘴巴，望着他的背影。

太阳公公抱着鼠宝宝回到天上。他轻轻地摇动鼠宝宝躺着的云朵，并用柔和的阳光照着鼠宝宝。在路上，小蜗牛遇见了很多赶往森林学校的同学，他像风一

在一片美丽的大森林中，有一所动物学校。学校里的小动物学习都非常用功，尤其是小猴，他在学校总是名列第一。

小土豆从土地里探出小脑袋，啊，外面的世界真精彩。于是它悄悄地从地里滚出来，决定去外面的世界探险。在一片美丽的大森林中，有一所动物学校。学校里的小动物下课啦下课啦1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的奇妙的想象部编版小学语文三年级下册奇妙的想象部编版小学语文三年级下册奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。情境导入奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得最好玩的国王一本有魔法的书躲在草丛里的星星最好玩的国王一本有魔法的书躲在草丛里的星星

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过了几天，小星星的伤完全好了，整个身体闪闪发光，金灿灿的。

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小土豆从土地里探出小脑袋，啊，外面的世界真精彩。于是它悄悄地从地里滚出来，决定去外面的世界探险。在一片美丽的大森林中，有一所动物学校。学校里的小动物下课啦下课啦1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千