高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版

第五单元人口与地理环境第一讲人口增长与人口问题第五单元人口与地理环境第一讲人口增长与人口问题1高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版2高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版3高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版4生产力水平增长生产力水平增长5高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版6自然增长率自然增长率7高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版8低增长高增长增长减缓低增长高增长增长减缓9低下降上升持续下降下降很低低下降上升持续下降下降很低10考向1分析行文思路白居易1、整体特点：真实情境，就事论理，具体问题具体分析（应用型写作）；说理要在真实的情境中（围绕任务）辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。A.套曲题为《奉寄小山先辈》,作者以后学的身份寄赠曲坛的宿老张可久。B."沁园春"是词牌名,它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。"长沙"是词的标题,它揭示词的内容。明确：峥嵘岁月。画面就叫“峥嵘岁月”吧。在这峥嵘岁月，毛泽东和他的同学蔡和森、何叔衡等正值青春年少，意气风发、热情奔放。他们既赞叹锦绣河山的壮美，又悲愤大好河山的沉沦。于是发表激浊扬清的文字，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的军阀，视他们如粪土。B.“蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写蚕娘在溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家生活的艰辛，也表现出蚕娘的辛勤和丰收的喜悦。国计已推肝胆许,家财不为子孙谋。课型：作文课4.词人是怎样变换视角描绘眼前这大好秋色的？品读《荷花淀》,你从小说中得到了怎样的感悟?请围绕“女性的觉醒”这一论题写一段议论性的文字,200字左右。赵惠文王十六年，廉颇为赵将。(《廉颇蔺相如列传》)《五人墓碑记》：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”“丁卯”指公元1627年；发展中考向1分析行文思路发展中11高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版12年龄结构数量过多年龄结构数量过多13人口老龄化出生率人口老龄化出生率14生育人口增长劳动力计划生育生育人口增长劳动力计划生育15×

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×××√104高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版105增加最大值减小最小增加最大值减小最小106高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版107临水不敢照,恐惊平昔颜。③只有全面、深入地学习好邓小平理论,我们深入生活,才能如鱼得水;分析生活,才能理丝有绪;认识现实和把握未来,才能洞若观火。7.阅读下面这首元曲,完成下列各题。（1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。（1）下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是()2016年北京卷，作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。（2）鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力。1．理解（1）其阴，济水东流（东：方位名词作状语，向东）D.尾联运用比喻、夸张的手法,表现斌老之竹的夭矫、灵气,颇具栩栩如生之感。1.通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。(1)序数纪月法2.下列句子中,加粗成语的使用全都正确的一组是()教学重点:学习“四驱法”规范思考立意的思维，并讲析“由点及面”思考方法临水不敢照,恐惊平昔颜。108高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版109高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版110高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版111高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版112高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版113高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版114高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版115高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版116高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版117高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版118高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版119高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版120高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版121高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版122(2)序数纪日法（11）崖限当道（当：动词，挡住）“横向思路”指的是围绕一个中心，多角度、多侧面地分别加以叙写。通常可分为总分式、对比式、纵横交错式三种。待到重阳日，还来就菊花。(《过故人庄》)审题时主要抓住两个问题：A.诗的首联写夏州城楼巍峨,武器精良,从而说明夏州是军力强大、固若金汤的城池。C.颈联议论天下大势,“朝廷”“寇盗”是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远;下句照应第二句的“万方多难”,警告吐蕃莫前来侵扰。第三步：找准答题角度，明确答题思路。A.词是我国古代的诗歌体裁,因其句式长短不一,又可配乐演唱,所以又名长短句、曲子词、乐府等。1、解释下列划线的词语。3.圈点勾画，寻找标志。4.划分层次，概括层意。[解题技巧]如《扬州慢》“淳熙丙申”，“淳熙”为南宋孝宗赵昚年号，“丙申”是干支纪年。（2).本诗生动地诠释了“远亲不如近邻”这句俗话的丰富内涵,请结合诗句简要分析。(2)序数纪日法123高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版124高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版125高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版126高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版127高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版128高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版129高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版130高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版131高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版132高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版133高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版134高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版135高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版136高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版137高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版138高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版139高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版140高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版141高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版142高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版143高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版144高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版145高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版146高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版147高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版148高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版149高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版150高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教版151高考地理一轮复习第人口与地理环境人口增长与人口问题课件鲁教