泰兴市实验初中2016年秋学期初三语文期末试题

2016.1(考试时间：150分钟满分：150分)请注意：所有试题的答案均写在答题纸上，答案写在试卷上无效。一、积累与运用(共30分)1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)文学本身的魅力被传达出来，我以为这是中国文化复兴前夜的chénxī，它成为我们一直渴望寻找而终于得以见到的文化价值的标准之一。感谢田维！感谢这文字所chéngzài的对生命的感动！“名著荐读”之《花田半亩》2．下列标点符号使用有错误的一项是(2分)A．据香港《南华早报》1月13日报道，中国已研制出世界上最强大的离子喷气发动机。B．善良，是灵魂的返璞归真；善良，是人性的虔诚皈依。C．新年伊始，习近平考察重庆时指出，要做好普惠性、基础性、兜底性民生建设。D．“真是一个粗心的孩子！”他忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？”3．下列句子中，加点的成语使用有错误的一项是(2分)A．假如每个人都能见贤思齐，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。B．最近的语言规范化阅读活动旨在“咬文嚼字”，促进大家对语言的规范运用。C．公园里摆放的各种盆栽菊花，仪态万千，赏花的市民流连其间，意兴阑珊。D．辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心的构思来抒情言志。4．根据提示补写名句或填写课文原句(8分，①～④每题1分，第⑤题4分)①政通人和，②，西北望，射天狼。③______________，则无败事。④知彼知己，。⑤仁人志士往往心怀天下。陆游有“位卑未敢忘忧国”的胸怀，范仲淹有“，”的抱负(用《岳阳楼记》中的句子回答)，杜甫有“，”的愿望(用《茅屋为秋风所破歌》中的诗句回答)。5．名著阅读(6分)(1)回忆《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》一文，请完成下面两小题。(4分)①请你说出鲁迅为什么把百草园称为“乐园”。(2分)___________________________________________________________________________②“三味书屋中的先生有戒尺，但是不常用；有罚跪的规则，但是也不常用。”你认为鲁迅这样写的目的是什么？请说说你的理解。(2分)___________________________________________________________________________(2)结合名著内容分析下列说法，选出理解错误的一项()(2分)A．《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。B．《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。C．格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。他是一个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。D．在慧骃国的语言学校，三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国的语言。作者借此批评了英国的殖民统治政策。6．专题与语文实践活动。(8分)(1)这学期学校举行了主题为“我运动，我快乐，我健康”的运动会，初三学生李明的妈妈认为中考复习很紧张，不赞成他参加。如果你是李明，应该如何解释，使妈妈正确认识运动的意义。(3分)(2)“运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富”是2014年青奥会征集的宣传标语。请你对这则宣传标语进行评点。(2分)(3)请你仿照例句，为班级的运动健儿们写一则加油稿，鼓励同学们奋力拼搏。(3分)你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵；，；跑吧，追吧，在这广阔的赛场上，你似骏马似离弦的箭；跑吧，追吧，在这拼搏的跑道上，。二、阅读理解(共60分)(一)阅读杜甫的《岁暮①》，完成第7题(6分)岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。天地日流血，朝延谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川廊中)。②雪岭：又名雪山，临近松州、维州、保州，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。7．(1)结合诗歌内容说说“岁暮”的含义。(2分)(2)下面关于这首诗的理解，不正确的一项是(2分)A．首联“边隅还用兵”，“还”字有又、复之意，诗人想到能在战乱中一展宏图，不由心生激荡，充满了对战争的渴望。B．颔联中的“烟尘”代边境战争，与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。C．诗中多处运用对比。如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的杜甫“敢爱死”对比，“济时敢爱死，寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比，诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比。D．全诗前四句主要陈时事，后四句主要抒情怀，层次清楚，结构井然，语无虚设。(3)谈谈颈联“天地日流血，朝廷谁请缨”中所蕴含的思想感情。(2分)_________________________________________________________________________________(二)阅读文言语段《以舌代耕》，完成8～11题。(14分)贾逵年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒①，或题于扉屏②，且诵且记，期年，经文通遍。于闾里每有观者，称云振古无伦。门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。赠献者积粟盈仓。或云：“贾逵非力耕所得，诵经吞倦，世所谓舌耕③也。”《拾遗记》【注】①牒：供写字用的竹片或木片。②扉屏：门扇屏风。③舌耕：以舌代耕，旧时指靠教书为生8．根据要求，完成下面两小题(6分)(1)解释下列加点词的意思。(4分)①期年，经文通遍()②不远万里()③赠献者积粟盈仓()④或襁负子孙()(2)下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是(2分)例句：亦以贞明见称A．皆以美于徐公B．以塞忠谏之路C．扶苏以数谏故D．以啮人9．请根据要求，用“∕”标出下列句子的朗读停顿。(2分)(1)未尝有教者入门(标在动宾之间)(2)汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶(标在主谓之间)10．翻译下列句子(4分)(1)闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。(2分)译文：____________________________________________________________________________(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？《鱼我所欲也》(2分)译文：11．结合文章，说说贾逵成长为大儒的原因有哪些？(2分)(三)阅读《飞蛾扑火是傻帽行为吗》，完成12～14题。(10分)①现象大家都知道：许多昆虫，只在夕阳西下，夜幕降临后才飞行于花间，一面采蜜，一面为植物授粉。因此，夜行昆虫大多有趋光性，这是一个被所有人都接受的客观事实。②如果你问一个小学生朋友，昆虫为什么要趋光呢。他很可能回答：因为晚上太黑了看不见呀，昆虫们想要在光线好一点的地方进行工作和生活呢。这似乎很符合人类直觉，是的，我以前也这样天真地以为过。③但趋光性的真相到底是怎样的呢？④在这个天大的误会当中，最悲剧的就是飞蛾这一物种。早在1600年以前的《梁书》里，就有关于飞蛾扑火的引用——“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝”，将飞蛾扑火的行为形容得何其悲壮哉。更有甚者，古今中外有很多的文人墨客、励志大师还把它提炼成了一种心灵鸡汤——“飞蛾扑火的精神”，还引申出什么亮剑精神、勇士精神、舍生取义的精神，无论从哪个角度看都饱含着满满的正能量。⑤可是，飞蛾真的是自愿扑火的吗？科学家经过长期观察和实验，在近年才终于揭开了“扑火”之谜。飞蛾根本不想扑火，甚至根本不想趋光。⑥原来，亿万年来，夜晚活动的蛾子等昆虫都是靠月光和星光来导航。科学家发现，飞蛾等昆虫在夜间飞行活动时，是依靠月光来判定方向的。飞蛾总是使月光从一个方向投射到它的眼里。飞蛾在逃避蝙蝠的追逐，或者绕过障碍物转弯以后，它只要再转一个弯，月光仍将从原先的方向射来，它也就找到了方向。这是一种“天文导航”。因为是极远光源，光到了地面可以看成平行光，能作为参照来做直线飞行。注意蛾子只要按照固定夹角飞行，就可以飞成直线，直飞才最节省力气。角度稍微一调整，就可以直飞另一个目标。⑦但自从人类学会了使用火，这些人造光源因为很近，光线成中心放射线状，可怜的蛾子就开始倒霉了。⑧飞蛾看到灯光，错误地认为是“月光”。因此，它也用这个假“月光”来辨别方向。月亮距离地球遥远得很，飞蛾只要保持同月亮的固定角度，就可以使自己朝一定的方向飞行。可是，灯光距离飞蛾很近，飞蛾按本能仍然使自己同光源保持着固定的角度，还以为按照与光线的固定夹角飞行就是直线运动，结果越飞越坑爹，飞成了等角螺线，飞到火里去了，这种现象还被人类称为昆虫的正趋光性。⑨以上就是飞蛾扑火的全部真相。⑩不止是飞蛾，大部分夜间活动的昆虫，都有同样的能力。例如，直到最近5年，我们才知⑪也许这时有人会问了：人类使用火都这么久了，昆虫们为什么不能与时俱进一点？⑫因为人类使用火的时间虽然很长，可能有数百万年，但人类直到几万年前才走出非洲，7000年前才建立文明。在漫漫的历史长河中，在波澜壮阔的生物进化史中，这样的影响范围实在太小，时间也太短，以飞蛾为代表的昆虫，还来不及进化出新的导航方式。选自《罗辑思维》12．请概括全文的说明思路。(3分)13．《罗辑思维》是一档网络直播的自媒体节目，联系文中具体语句分析这个节目语言上有哪些特点，并分别说明其表达效果。(4分)14．根据文章内容，下列说法不正确的一项是(3分)A．“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝”是文人墨客笔下飞蛾扑火勇于牺牲，敢于斗争精神的形象写照。B．飞蛾进化成神奇的夜间导航技能主要就是用来逃避蝙蝠的追逐，或者绕过障碍物。C．飞蛾在利用月光、星光等极远光源“导航”时，只要保持同月亮的固定角度，就可以使自己朝一定的方向飞行。D．飞蛾扑火的原因在于将火光看成月光，将按本能与光线固定夹角飞行的直线运动飞成了等角螺线。(四)阅读《不妨慢一点》一文，完成15～17题。(10分)①慢是一种祝福，华语文化的语境最是如此。请人吃饭是慢慢吃，送人别离是慢慢走，听人倾诉是慢慢说，凡此种种，皆以“慢”字当头。②成都人有句顺口溜：不要慌，不要忙，哪个忙人得下场？一个忙人是韩信，一个忙人楚霸王。霸王忙来乌江丧，韩信忙来丧未央……对成都人而言，有慢且闲，并非是不思进取伤及颜面的事，反倒有几分自在豪气拌在其中。于是，成都人工作之余便散到江畔公园数不胜数的茶馆，享受着“杯中乾坤大，茶中日月长”的悠闲时光，将快乐的平民“慢生活”演绎得真切到位。③可在瞬息万变、分秒必争的信息时代，纵使个人等得了，时代也是等不得的，人人都在扬鞭疾驰，城市面孔日新月异，这叫人怎么个慢法？或许，我们无法左右周遭的人和事，但至少可以调节自己的生活节奏。④“慢读”找回文学之美。“慢的乐趣怎么失传了呢？啊，古时候闲荡的人到哪儿去啦？民歌小调中游手好闲的英雄，那些漫游各地磨坊，在露天过夜的流浪汉，都到哪儿去啦？他们随着乡间小道、草原、林间空地和大自然一起消失了吗？”米兰•昆德拉的小说《慢》开篇就如此甜蜜忧伤，令生活在盲目争先的不断循环的城市人不禁为之惊醒。图书市场为了响应急切潦草的读书观，纷纷出版“一篇文章概括一本名著”“一天通读几部史书”之类的“浓缩”书籍。殊不知，读书的乐趣本来就在于慢慢品读，从语言和段落中找寻文学的美。“慢读”提倡人们回归原本的读书态度，体会跟作者的文字交流，从而感悟自己的人生轨迹。⑤“慢游”不要“到此一游”。“慢游”方式的提出是针对走马观花以及当下以炫富、购物为主要目的的大众化商业旅游的。“慢游”主张扎进陌生的地方沉淀自我，融入当地生活，享受文化浸入的过程。它强调的是在一个旅游点真正生活过，而不仅仅是停留过。……⑥人类生存至今，就像一条被时光推动的长长链条，一茬人走了会再来另一茬人，新旧交替，时光的存在便有了长度的概念。生命作为时光长河中的个体，也许无力阻止时光的飞速奔跑，但人类从未放弃通过调节自身状态以适应发展需要。在关注生命长度的同时，越来越多的人更关注生命的宽度和深度。细心留意，诸如“慢读”“慢游”“慢食”“慢生活”等生活方式，正真切地出现在我们身边。⑦闲暇时，我们不妨选择一种“慢”的方式，让生活工作张弛有度、劳逸结合，淡定从容地过好每一天。(选自《人民文摘》)15．本文的中心论点是什么？(2分)16．“不妨慢一点”其中“慢”包含哪些意蕴？请结合全文写出你的理解。(4分)17．结合第④段和链接材料，联系自己的阅读体验，说说应该怎样开展名著阅读。(4分)链接：我们读书的时候应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻到书香，为自己带来更多的精神愉悦。(五)阅读明前茶的《药剂师》，完成18～22题。(20分)①每年年初,这所著名中医院的医生,都要去竞争“巴菲特的午餐”——争取跟国宝级中医邹老先生抄方学习的机会，上到副院长和博导们，下到来实习的研究生，人人可以提交申请，一旦被邹老选中，只需跟着邹老执弟子礼，邹老开方，你记录，至于能对博大精深的中医悟到多少，全凭天赋和用功。因为病人实在太多了，网上挂号要提前半个月，不会上网的人抱着花棉被，凌晨三点就来排队，邹老上午的门诊，要看到午后两点才结束，基本没有机会跟抄方的助手说话。饶是如此，连博导们都说，这个学生当得值，跟着邹老抄方，如入宝山，每天都有豁然开朗之处。②这样的机会，本不属于药剂师，但高明偏要去试一试，他在这所举目都是博士的三甲中医院，学历算低的，但他很有心地收集了邹老的三服冷僻方，用小楷恭录，夹在申请材料里。邹老一看，就说请他来做一两月的抄方助手：“这笔字，有沉潜气，一看就是个做中医的好料子。”③高明就去抄了两个月的方子，抄完，回药剂房上班。他回来的那天，照例7：20就去更衣室换上一脚蹬的黑布鞋，所有的伙伴都对他一声不响回来了表示惊诧：被国宝级专家收为弟子，是个在中医院内调动的好机会啊，为什么还要回来配药呢？高明笑笑说：“刚当药剂师那会儿，一天走下来腿抽筋；如今是一天不走腿抽筋，我都两个月坐着没走了，做梦都想着回来闻草药味。”④果然，两个月没在药柜间像狸猫一样快速、轻悄地走动，重复数百上千次开抽屉称药的动作，高明配药配到上午11点就两腿胀麻，并如灌了铅一样沉重。而这个时候正是配药的病患最着急的时候，有人急着要去小学门口接孙子，有人惦记着要招待客户吃工作午餐，有人担心病人今天的药就要续不上……种种焦躁情绪一触即发，取药人焦灼的眼神鞭子一样抽打着高明他们，每个人脚下都越走越快，更年轻的药剂师走过高明身边时说：“师兄你行不行，要是吃不消就说话，要不，你手上那几服药我们替你配了。”⑤高明额上已出现了密密的汗珠，他疲累地笑：“禄口机场还没有走到呢。”这是药剂师们的一句玩笑话，意思是要做一个合格的药剂师要有一双铁打的腿，因为一天在数百个药材抽屉间兜兜转转，走过的路都够从市区走到机场了吧。⑥即使再忙碌，高明也没有忘记检视药方，十几味中药材的颜色、气味、药性和配伍，一一撞入眼帘。忽然，高明的眼睛被某味药“硌”着了，“这味药不对，你去找你的医生，就说药房高医生说的，请他再斟酌一下。”病患是个老实的死心眼儿，为他的医生争得脸红脖子粗：“哪儿不对了呢？怎么可能不对？医生还会没有你一个配药的能干？”⑦高明不理病患的讥讽，他知道病患急于拿药走人，但方子里的这味药很明显是用过了，是一着险棋，高明耐心说服患者，甚至不惜抬出邹老的旗号：“我是我们院最厉害的国宝中医邹老先生的弟子，刚跟他进修回来，这消息你的医生也知道；快去，迟一会儿医生就下班了；如果你的医生吃不准，就让他找他的科主任。”⑧病患将信将疑地去了，旁边的药剂师说：“师兄，你又要得罪人了。”⑨高明只是笑笑，他记起邹老的叮嘱：“回药剂房去，那里才是对病人用药的最后把关。”⑩12点半，12点三刻，13点，高明去换了一双布鞋，原来那双鞋，都被脚汗泡得走了形；他把袜口向下卷了一道，发现肿胀的小腿上，已被袜口勒出一道深印。高明洗手消毒，再次回到配药台上，就这么一小会功夫，窗口的大浆糊瓶下，排队的病人又压上了三张方子。(选自《扬子晚报》，有删改)18．阅读全文，梳理情节，将下面内容填写完整。(4分)搜集冷方，成为邹老弟子→□□□□，□□□□□□→□□□□，□□□□□□19．高明去跟邹老中医抄方两个月，为什么又回