部编版课件《四个太阳》课件分析1

部编版课件《四个太阳》课件分析1第一课时学习目标1、认识13个生字；会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。初读感知目录四个太阳第一课时学习目标初读感知目录四个太阳自读课文，划出不熟悉的字词，多读几遍；把句子读通顺。初读感知目录四个太阳自读课文，划出不熟悉的字词，多读几遍；把句子读通顺。生字学习目录四个太阳太阳街道送给忙着尝一尝香甜温暖应该因为颜色tàiyángdàosòngmángchángxiāngtiánwēnnuǎngāiyīnyán生字学习目录四个太阳太阳街道送给忙着尝一尝香甜温暖应该生字学习目录四个太阳太因金秋阳校为生字学习目录四个太阳太因金秋阳校为高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖词语学习目录四个太阳高山果园田野词语学习目录四个太阳朗读课文：说一说课文讲了一个什么样的故事？初读感知目录四个太阳朗读课文：说一说课文讲了一个什么样的故事？初读感知目第二课时学习目标1、正确、流利、有感情朗读课文；背诵课文。2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。课文讲解目录四个太阳第二课时学习目标课文讲解目录四个太阳生字复习目录四个太阳太阳街道送给忙着尝一尝香甜温暖应该因为颜色tàiyángdàosòngmángchángxiāngtiánwēnnuǎngāiyīnyán生字复习目录四个太阳太阳街道送给忙着尝一尝香甜温暖应该词语复习目录四个太阳高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖词语复习目录四个太阳高山果园田野课文讲解目录四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。课文讲解目录四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天课文讲解目录四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。这是夏天的太阳，作者为什么把太阳画成绿色的呢？绿色的太阳给人清凉的感觉，表达了作者希望给大地带来清凉的美好愿望。课文讲解目录四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天课文讲解目录四个太阳我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。课文讲解目录四个太阳我画了个金黄的太阳，送给秋天。果课文讲解目录四个太阳我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。这是秋天的太阳，作者为什么把太阳画成金黄色呢？金黄是秋天丰收的颜色，表达了作者希望给人们带来丰收的愿望。课文讲解目录四个太阳我画了个金黄的太阳，送给秋天。果课文讲解目录四个太阳我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。课文讲解目录四个太阳我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光课文讲解目录四个太阳我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。这是冬天的太阳，作者为什么要把太阳画成红色的呢？红色代表着温暖，作者希望自己画的太阳可以给冬天的人们带来温暖。课文讲解目录四个太阳我画了个红红的太阳，送给冬天。阳课文讲解目录四个太阳春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。课文讲解目录四个太阳春天，春天的太阳该画什么颜色呢？课文讲解目录四个太阳春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。这段话作者自问自答，这就是设问句。这段话突出了春天色彩斑斓的特点。课文讲解目录四个太阳春天，春天的太阳该画什么颜色呢？本文描写了作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，为一年四季画出了四个不同颜色的太阳，表达了作者善良的心地和美好的心愿。课文总结目录四个太阳本文描写了作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，为一年课文总结目录四个太阳课文总结目录四个太阳1、书写生字。2、背诵课文。课后作业目录四个太阳退出1、书写生字。课后作业目录四个太阳退出1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的部编版课件《四个太阳》课件分析1第一课时学习目标1、认识13个生字；会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。初读感知目录四个太阳第一课时学习目标初读感知目录四个太阳自读课文，划出不熟悉的字词，多读几遍；把句子读通顺。初读感知目录四个太阳自读课文，划出不熟悉的字词，多读几遍；把句子读通顺。生字学习目录四个太阳太阳街道送给忙着尝一尝香甜温暖应该因为颜色tàiyángdàosòngmángchángxiāngtiánwēnnuǎngāiyīnyán生字学习目录四个太阳太阳街道送给忙着尝一尝香甜温暖应该生字学习目录四个太阳太因金秋阳校为生字学习目录四个太阳太因金秋阳校为高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖词语学习目录四个太阳高山果园田野词语学习目录四个太阳朗读课文：说一说课文讲了一个什么样的故事？初读感知目录四个太阳朗读课文：说一说课文讲了一个什么样的故事？初读感知目第二课时学习目标1、正确、流利、有感情朗读课文；背诵课文。2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。课文讲解目录四个太阳第二课时学习目标课文讲解目录四个太阳生字复习目录四个太阳太阳街道送给忙着尝一尝香甜温暖应该因为颜色tàiyángdàosòngmángchángxiāngtiánwēnnuǎngāiyīnyán生字复习目录四个太阳太阳街道送给忙着尝一尝香甜温暖应该词语复习目录四个太阳高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖词语复习目录四个太阳高山果园田野课文讲解目录四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。课文讲解目录四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天课文讲解目录四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。这是夏天的太阳，作者为什么把太阳画成绿色的呢？绿色的太阳给人清凉的感觉，表达了作者希望给大地带来清凉的美好愿望。课文讲解目录四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天课文讲解目录四个太阳我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。课文讲解目录四个太阳我画了个金黄的太阳，送给秋天。果课文讲解目录四个太阳我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。这是秋天的太阳，作者为什么把太阳画成金黄色呢？金黄是秋天丰收的颜色，表达了作者希望给人们带来丰收的愿望。课文讲解目录四个太阳我画了个金黄的太阳，送给秋天。果课文讲解目录四个太阳我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。课文讲解目录四个太阳我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光课文讲解目录四个太阳我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。这是冬天的太阳，作者为什么要把太阳画成红色的呢？红色代表着温暖，作者希望自己画的太阳可以给冬天的人们带来温暖。课文讲解目录四个太阳我画了个红红的太阳，送给冬天。阳课文讲解目录四个太阳春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。课文讲解目录四个太阳春天，春天的太阳该画什么颜色呢？课文讲解目录四个太阳春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。这段话作者自问自答，这就是设问句。这段话突出了春天色彩斑斓的特点。课文讲解目录四个太阳春天，春天的太阳该画什么颜色呢？本文描写了作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，为一年四季画出了四个不同颜色的太阳，表达了作者善良的心地和美好的心愿。课文总结目录四个太阳本文描写了作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，为一年课文总结目录四个太阳课文总结目录四个太阳1、书写生字。2、背诵课文。课后作业目录四个太阳退出1、书写生字。课后作业目录四个太阳退出1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，