部编版语文三年级上册5-铺满金色巴掌的水泥道课件

小学语文部编版三年级上册5铺满金色巴掌的水泥道小学语文部编版三年级上册5铺满金色巴掌的水泥道1

同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？让我们一起学习课文吧！同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深2

张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生于上海。作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。本课选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。作者介绍张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生于上海。作3朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放朗读示范听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点4会写的字泥晶印则níjīnɡyìnzé泥土

亮晶晶

水印

法则会写的字泥晶印则níjīnɡ5水亲近、接近水和土亲近混合而成三颗星星在一起表示晶莹明净星星泥晶水亲近、接近水和土亲近混合而成三颗星星在一起星星泥晶6手把人按下去盖印章也要按下去刀在鼎上刻画文字作为后人的准则手跪着的人印则手把人按下去刀在鼎上刻画文字手跪着的人印则7圆规迟到院院子规迟yuànɡuīchí圆规迟到院院子规迟yuànɡ8铺满水泥道亮晶晶紧紧

院墙印着排列

规则

凌乱

棕红色迟到水洼

增添雨靴湿漉漉熨帖

pūníjīnɡjǐnjǐnyuànyìnpáilièɡuīzélínɡluànzōnɡchíwāzēnɡxuēlùlùyùtiē词语认读铺满水泥道亮晶晶紧紧9

默读课文，思考“我”在上学路上观察到了哪些景物，边读边圈出词语。整体感知默读课文，思考“我”在上学路上观察到了哪些景物，边读10

“我”背着书包上学去，抬头看到了——（），低头不时还能看见——（），“我”走在水泥道上，发现整条道路就像铺上了一块彩色的地毯，原来就是——（），“我”的脚上还穿着——（），多像两只棕红色的小鸟。明朗的天空亮晶晶的水洼法国梧桐树的落叶一棕双红色的小雨靴“我”背着书包上学去，抬头看到了——（11

这些都是极其普通的事物，在“我”的眼里，却是那么美。所以，“我”最后发出感叹：门前的水泥道真美！这些都是极其普通的事物，在“我”的眼里，却是那么美。12

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！作者为什么说门前的水泥道真美？它到底美在那里呢？

品读释疑当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的13明朗的天空亮晶晶的水洼

啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。wā光线充足。明朗的天空亮晶晶的水洼啊！多么明朗的天空。wā光14

金黄金黄、闪着雨珠的落叶

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。lù仿说：

春姑娘一到，路边的树便竞相吐出了小芽。金黄金黄、闪着雨珠的落叶道路两旁的法国梧桐树，15

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

落叶给水泥道铺上了地毯yìn落叶美我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯16

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

落叶像一个个小巴掌yùntiēlínɡzēnɡ不整齐，没有秩序。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色落叶像一个17

棕红色的小雨靴

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……zōnɡxuē兴奋、激动和开心的心情思考：

把“一步一步”“一片一片”改成“一步步”“一片片”可以吗？“一步一步”“一片一片”更能写出“我”走得慢，仔细地数着，更能表达“我”对水泥道的喜爱。棕红色的小雨靴我一步一步小心地走着，一片一18

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

要不是怕上课迟到，我会走得很慢的。

“很慢很慢”叠词的使用，表明作者愿意用更多的时间慢慢欣赏，更加表现了作者对雨后水泥道的喜欢。要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。19

课文讲述了

后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色

的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的

之情。喜爱一夜秋风，一夜秋雨落叶中心主旨课文讲述了后，“20铺满金色巴掌的水泥道秋雨后天空明朗铺满落叶的水泥道水泥道真美亮晶晶的水洼金黄、闪着雨珠的叶子湿漉漉的水泥道梧桐叶——金色的小巴掌水泥道——彩色的地毯小雨靴——小鸟赞美美景热爱生活结构图示铺满金色巴掌的水泥道秋雨后天空明朗铺满落叶的水泥道水泥道真美21一、根据意思，从文中选择正确的词语。1.光线充足。（

）2.贴切；妥帖。（）3.合乎一定的方式；整齐。()

4.不整齐；没有秩序。

（）明朗熨帖规则凌乱随堂练习一、根据意思，从文中选择正确的词语。明朗熨帖规则凌乱随堂练习22二、根据课文内容填空。1.水泥道像2.梧桐树的落叶像3.棕红色的小雨靴像

铺上了一块彩色的地毯。

一个金色的小巴掌。

两只棕红色的小鸟。二、根据课文内容填空。铺上了一块彩色的地毯。一个金色的小巴23

三、你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。

示例：一个深秋的早上，走在上学的路上，我看到路上有许多落叶，落叶的颜色各不相同，有的是暗黄色，有的是黄色，还有的是红色……有的落叶像人的手掌，有的落叶像弯弯的眉毛，还有的落叶卷了起来，像小螺号一样。三、你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来24►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，我们都在细数着自己的日子。►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地25►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。26►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满27小学语文部编版三年级上册5铺满金色巴掌的水泥道小学语文部编版三年级上册5铺满金色巴掌的水泥道28

同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？让我们一起学习课文吧！同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深29

张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生于上海。作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。本课选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。作者介绍张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生于上海。作30朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放朗读示范听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点31会写的字泥晶印则níjīnɡyìnzé泥土

亮晶晶

水印

法则会写的字泥晶印则níjīnɡ32水亲近、接近水和土亲近混合而成三颗星星在一起表示晶莹明净星星泥晶水亲近、接近水和土亲近混合而成三颗星星在一起星星泥晶33手把人按下去盖印章也要按下去刀在鼎上刻画文字作为后人的准则手跪着的人印则手把人按下去刀在鼎上刻画文字手跪着的人印则34圆规迟到院院子规迟yuànɡuīchí圆规迟到院院子规迟yuànɡ35铺满水泥道亮晶晶紧紧

院墙印着排列

规则

凌乱

棕红色迟到水洼

增添雨靴湿漉漉熨帖

pūníjīnɡjǐnjǐnyuànyìnpáilièɡuīzélínɡluànzōnɡchíwāzēnɡxuēlùlùyùtiē词语认读铺满水泥道亮晶晶紧紧36

默读课文，思考“我”在上学路上观察到了哪些景物，边读边圈出词语。整体感知默读课文，思考“我”在上学路上观察到了哪些景物，边读37

“我”背着书包上学去，抬头看到了——（），低头不时还能看见——（），“我”走在水泥道上，发现整条道路就像铺上了一块彩色的地毯，原来就是——（），“我”的脚上还穿着——（），多像两只棕红色的小鸟。明朗的天空亮晶晶的水洼法国梧桐树的落叶一棕双红色的小雨靴“我”背着书包上学去，抬头看到了——（38

这些都是极其普通的事物，在“我”的眼里，却是那么美。所以，“我”最后发出感叹：门前的水泥道真美！这些都是极其普通的事物，在“我”的眼里，却是那么美。39

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！作者为什么说门前的水泥道真美？它到底美在那里呢？

品读释疑当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的40明朗的天空亮晶晶的水洼

啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。wā光线充足。明朗的天空亮晶晶的水洼啊！多么明朗的天空。wā光41

金黄金黄、闪着雨珠的落叶

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。lù仿说：

春姑娘一到，路边的树便竞相吐出了小芽。金黄金黄、闪着雨珠的落叶道路两旁的法国梧桐树，42

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

落叶给水泥道铺上了地毯yìn落叶美我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯43

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

落叶像一个个小巴掌yùntiēlínɡzēnɡ不整齐，没有秩序。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色落叶像一个44

棕红色的小雨靴

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……zōnɡxuē兴奋、激动和开心的心情思考：

把“一步一步”“一片一片”改成“一步步”“一片片”可以吗？“一步一步”“一片一片”更能写出“我”走得慢，仔细地数着，更能表达“我”对水泥道的喜爱。棕红色的小雨靴我一步一步小心地走着，一片一45

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

要不是怕上课迟到，我会走得很慢的。

“很慢很慢”叠词的使用，表明作者愿意用更多的时间慢慢欣赏，更加表现了作者对雨后水泥道的喜欢。要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。46

课文讲述了

后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色

的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的

之情。喜爱一夜秋风，一夜秋雨落叶中心主旨课文讲述了后，“47铺满金色巴掌的水泥道秋雨后天空明朗铺满落叶的水泥道水泥道真美亮晶晶的水洼金黄、闪着雨珠的叶子湿漉漉的水泥道梧桐叶——金色的小巴掌水泥道——彩色的地毯小雨靴——小鸟赞美美景热爱生活结构图示铺满金色巴掌的水泥道秋雨后天空明朗铺满落叶的水泥道水泥道真美48一、根据意思，从文中选择正确的词语。1.光线充足。（

）2.贴切；妥帖。（）3.合乎一定的方式；整齐。()

4.不整齐；没有秩序。

（）明朗熨帖规则凌乱随堂练习一、根据意思，从文中选择正确的词语。明朗熨帖规则凌乱随堂练习49二、根据课文内容填空。1.水泥道像2.梧桐树的落叶像3.棕红色的小雨靴像

铺上了一块彩色的地毯。

一个金色的小巴掌。

两只棕红色的小鸟。二、根据课文内容填空。铺上了一块彩色的地毯。一个金色的小巴50

三、你