《教育理论综合知识》考点强化练习52

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习（2018年最新版）（二）1、单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是A:以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B:以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C:以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D:视具体情况，可有多种开端和顺序参考答案：D本题解释：【答案】D解析：德育的实施顺序要依据个人特点和需求进行，因此,可视具体情况，采取切合实际的方法。2、单选题一个人在思维中或者自以为是或者人云亦云都是缺乏思维的_。A:逻辑性B:独立性C:灵活性D:批判性参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：思维的批判性是指一个人善于根据客观事实和观点检查自己的思维及其结果的正确性。思维具有批判性的人，对自己所遇到的一切人和事，能根据一定的原则作出正确的评价；在处理问题时，能够客观地考虑正反两个方面的意见，既能坚持正确意见，又能放弃错误的想法。缺乏思维批判性的人，往往走向两个极端，或者自以为是，或者人云亦云。3、单选题教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和A:可操作性B:时代性C:创造性D:方向性本题解释：【出题思路】本题考查感觉后效的现象。【参考答案】A【名师点睛】在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。在各种感觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像。视觉后像有两种：正后像和负后像。注视发光的灯泡几秒钟，再闭上眼睛，就会感到眼前有一个同灯泡差不多的光源出现在黑暗的背景里，这时出现的就是正后像。正后像出现以后，如果我们把视线转向白色的背景，就会感到在明亮的背景上有黑色的斑点，因为此时出现的后像和刺激在品质上是相反的，所以是负后像。彩色视觉也有后像，但一般都是负后像。彩色的负后像在颜色上与原颜色互补，而在明度上则与原颜色相反。视觉后像残留的时间，与刺激的强度和作用的时间有关。一般来讲，刺激强度越大，时间越长，后像的持续时间也越长。28、简答题简述遗忘的规律和特点。参考答案：参考解析：(1)艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘进程不均衡，呈现“先快后慢”的特点。(2)不重复和未经复习的内容容易遗忘。(3)机械识记比意义识记，无意识记比有意识记容易遗忘。(4)识记材料越多、材料越不重要，越容易遗忘。(5)遗忘进程还受到情绪和动机的影响。29、单选题孔子提出的“不愤不启，不俳不发”体现了教学的A:启发性原则B:巩固性原则C:直观性原则D:循序渐进原则本题解释：参考答案：Ao参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记30、多选题皮亚杰认为，2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有A:自我中心阶段B:权威阶段C:可逆阶段D:公正阶段参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：皮亚杰认为，2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性包括自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。31、多选题从宏观角度看，教育活动由教育主体、教育目标和这几个要素构成。A:教育环境B:教育内容C:教育途径D:教育手段参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD。解析：从宏观角度看，教育活动由教育主体、教育目标、教育内容、教育手段、教育环境、教育途径六个要素构成；从微观角度看，教育活动由教育者、受教育者、教育内容和教育手段四个要素构成。故本题全选。32、单选题在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是A:过错责任原则B:无过错责任原则C:严格责任原则D:公平原则参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：未成年学生在校受到伤害，学校承担责任适用的归责原则是过错责任原则。33、单选题下列结束角色游戏的方式不适当的是“现在时间到了，该下班了”“没看好病的病人请明天再来吧”“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”“请还没卖完东西的售货员明天再来”参考答案：C本题解释：参考答案：Co34、多选题学校教育与家庭教育相互配合的方法有oA:互访B:民主评议C:召开家长会D:组建家长委员会参考答案：ACD本题解释：参考答案：A,C,D。参考解析：广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，为了给学生营造一个良好的教育环境，需要三者相结合统一。学校教育与家庭教育相配合的方法有三种：互访、家长会、家长委员会。35、简答题简述教育目的的意义。参考答案：1）教育目的能规范教育者的行为，指导教育者按既定的目标开展教育实践活动；（2）教育目的能激励受教育者，强化其成就动机和学习动力，满足其身心发展方向的客观要求；（3）客观的、切实可行的教育目的，能协调各种教育影响，形成教育合力；（4）一定时期的教育目的，是国家管理教育的重要手段，是国家政权意志在教育中的具体体现。36、单选题在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较滞后的孩子来说，选用指导方法合理的是oA:直接指导的运用要多于间接指导B:运用直接指导C:运用间接指导D:间接指导的运用要多于直接指导参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较滞后的孩子来说，选用指导方法合理的是间接指导的运用要多于直接指导。37、单选题当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和_。A:人生观莪育B:价值观教育C:素质教育D:心理健康教育本题解释：【答案】Do38、单选题只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于A:前运算阶段B:感知运动阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：前运算阶段（二至六七岁）：此阶段儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点（角度）看事物。39、简答题影响创造性的因素有哪些？参考答案：参考解析：（1）环境。家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。（2）智力。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性,又在某种条件下具有相关性。（3）个性。一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。40、单选题目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休日全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻。A:导向性原则B:因材施教原则C:尊重学生与严格要求学生相结合原则D:教育的一致性与连贯性原则本题解释：【答案】D解析：题干中说明学生接受的学校教育被家庭教育的负面影响所抵消，由此可见，需要保持教育的一致性与连贯性。41、单选题当我们按照顺序识记一系列外语单词时，发现首尾部位的单词容易记住，而中间部位的单词不易记住，这种现象叫oA:遗忘B:首因效应C:近因效应D:系列位置效应参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响，包括首因效应和近因效应。在系列学习中，对一系列处于不同位置的记忆材料回忆效果不同，接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果往往好于中间部分的记忆效果。42、简答题广义教育参考答案：【答案】泛指能增长人的知识技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。43、单选题儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是A:直觉行动思维B:具体形象思维C:抽象逻辑思维D:形式运动思维本题解释：参考答案：Ao参考解析：直觉行动思维是主要以直观的、行动的方式进行的思维。思维是在直接的感知中进行的，思维不能离开对具体事物的直接感知；这种思维如果离开了对直观事物的感知和一定的行动就会停止或发生转移，因此，这种思维很容易受外界因素的干扰。44、单选题最近发展区是由提出的。A:瑞士皮亚杰B:奥地利劳伦兹C:美国桑代克D:苏联维果斯基参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：略。45、简答题课程计划对学校有何指导意义？参考答案：【答案】课程计划对学校的指导意义体现在如下方面：它是学校组织教学工作，确定工作步调的依据，是指导教师进行教学和其他活动的依据。学校领导和教师应该认真执行课程计划，开设计划中设置的学科，保证各门学科教学时数；以教学为主全面安排各项活动，使学校保持稳定的教学秩序，使学生在德、智、体多方面得到全面发展。46、简答题简述助人行为的促进策略。参考答案：（1）增强责任明确性与人际相互作用；（2）提供亲社会行为榜样；（3）将助人行为归因于利他动机；（4）运用社会影响策略；（5）进行助人行为的社会实践。47、简答题简述班级管理的模式。参考答案：班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与与班级管理的一种管理方式。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。48、简答题教师专业化需要哪些基本条件？参考答案：（1）具备专门的知识技能；（2）以奉献和服务精神为核心理念的职业道德；（3）具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力;（4）具有充分的自治和自律性。49、简答题制定教育目的的基本依据是什么？参考答案：参考解析：制定教育目的的基本依据是：（1）教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景；（2）教育目的体现了人们的教育理想；（3）我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。50、单选题不是幼儿期儿童性格的典型特点。A:活泼好动B:喜欢交往C:好奇好问D:稳定性较强参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D【解析】幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。故选D。参考答案：A本题解释：【答案】A解析：教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和可操作性。任何教学策略都是针对教学目标的每一具体要求而制订的，具有与之相对应的方法、技术和实施程序，它要转化为教师与学生的具体行动。这就要求教学策略必须是可操作的。没有可操作性的教学策略是没有实际价值的。4、单选题指出人格特质分为表面特质和根源特质。A:奥苏伯尔B:卡特尔C:霍兰德D:斯普兰格参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：奥苏伯尔把人格特质分为共同特质和个别特质；卡特尔把人格特质分为表面特质和根源特质、体制特质和环境特质等；霍兰德把人格特质分为现实型、研究型、学术型等；斯普兰格把人格特质分为经济型、理论型等。5、单选题下列选项不属于教师专业的内部标准的是oA:职业实践水平B:职业自律性C:职业社会地位D:教师人员素质参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：如果教师职业的社会地位、专业自主权、权威性是教师专业的外部标准，那么教师的职业实践水平、人员素质，以及教师职业的自律性等就是教师专业化的内部标准。6、填空题婴儿听到某个发响的玩具，然后用手去抓，这被称为婴儿已经具备了和—协调的能力。参考答案：听觉触觉本题解释：参考解析：听觉触觉7、单选题直接决定教育性质的是。A:生产力的发展水平B:社会的政治经济制度C:社会的意识形态D:社会文化参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：政治经济制度决定教育的性质，包括教育的领导权、受教育者的权利以及教育的目的。8、判断题教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。9、单选题学校体育的最为基本的组织形式是A:早操课间操B:体育课C:体育竞赛D:学生自觉锻炼参考答案：B本题解释：【答案】B.解析：学校体现的最为基本的组织形式是体育课，故选择Bo10、判断题教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：教育的个体功能与教育的社会功能二者相互影响，只有发展好个人功能，才能更好的促进社会功能的发展。11、单选题对学生进行思想品德教育最经常、最直接的方式是A:思想品德课B:课外活动C:爱国教育D:社会教育参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：德育的方式有很多种，其中最主要也是最直接的方式是思想品德课。决定了教师需要终身学习。A:12、单选题—教师劳动特点B:学生成长特点C:教师职业特点D:社会发展特点参考答案：决定了教师需要终身学习。A:本题解释：【答案】Co解析：终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。13、单选题问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的A:刺蕨情境B:既定疑问C:思维状态D:思维起点参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A［解析］问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境。14、单选题我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是_。A:陶行知B:杨贤江C:徐特立D:蔡元培参考答案：D本题解释：参考答案：D。参考解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。15、单选题从课程的表现形式来看，校园文化属于(.B)。A:显性课程B:隐性课程C:校本课程D:综合课程参考答案：本题解释：参考答案：Bo参考解析：隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。16、单选题我国第一所幼儿社会教育机构是A:湖南蒙养院B:天津严氏蒙养院C:湖北幼稚园D:上海公立幼稚舍参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：。【命题立意】考查我国第一所幼儿社会教育机构的名称。【错因分析】对我国第一所幼儿社会教育机构的名称记忆不准确。17、判断题国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，在19世纪达到高潮。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，伴随着近代欧美民族国家的出现而产生，在19世纪达到高潮。其代表人物为法国的孔多塞、爱尔维修，德国的费希特，美国的杰斐逊等人。18、判断题学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：学生与学生之间发生的法律关系是一种民事法律关系。19、单选题一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习.这里所教的学习策略是。A:复述策略B:组织策略C:精细加工策略D:组块策略参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析:20、简答题儿童身心发展的阶段性对教育有何意义？参考答案：儿童身心发展的阶段性对教育的意义有：（1）教育要适应受教育者的接受能力（2）教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进（3）要抓住受教育者心理发展的“关键期”，适时施教（4）教育要给学生的心理发展以积极的支持21、简答题悬念导入法参考答案：【答案】悬念导入法：在导入新课时，提出大多数学生看起来与本课教学内容无大关系，实则联系紧密的典型问题，并能迅速激发学生思维的方法。22、单选题皮亚