部编版三年级下册语文课件第七单元口语交际(完美版)

语文人教部编版·三年级（下册）2020年春语文人教部编版·三年级（下册）2020年春1口语交际口语交际21.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。2.多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。3.注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。学习目标1.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。学习目标3劝告劝告4同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说，怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说，怎样劝说才5正确的劝说，会很好地解决问题；不正确的劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。这节课，我们就来争当小小劝说家。正确的劝说，会很好地解决问题；不正确的劝说，往往会造成不必要6劝说是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，对他进行了劝说。劝说是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。有一位同学，下课7你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。8你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！9小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你就会摔伤的。小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你就会摔伤的。10你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告呢？为什么？你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告呢？为什么？11我觉得他可能会接受第一个和第三个高年级同学的劝告，因为他们的语气都比较平和。我觉得他可能会接受第一个和第三个高年级同学的劝告，因为他们的12是的，第二个高年级同学虽然说得也对，但是会让那个同学觉得自己是在接受批评，所以他可能会不太愿意接受。是的，第二个高年级同学虽然说得也对，但是会让那个同学觉得自己131.劝告别人时要注意说话的语气，不要用指责的口吻。2.要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。3.在劝告别人时要晓之以理、动之以情，让对方心服口服。另外，劝告还要注意对象、场合、方法。1.劝告别人时要注意说话的语气，不要用指责的口吻。2.要多从141.确定话题，搜集材料。“劝告”有“规劝”的意思，所以一般来说都是要针对别人的不良习惯进行劝告，确定好话题后可以围绕话题搜集一些材料，使自己的劝告更有说服力。1.确定话题，搜集材料。“劝告”有“规劝”的意152.组内交流，准备劝告。可以根据确定的话题，在组内讨论怎样劝告更有效，通过交流比较，懂得在劝告别人时，要动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服，另外，也需要注意劝告的对象、场合、方式及方法。2.组内交流，准备劝告。可以根据确定的话题，在163.模拟劝告，评价体会。在进行劝告练习时，可以适当进行角色互换，将劝告者和被劝告者的角色互换，感受不同的劝告语气、方式等所产生的不同效果，组员也可以对他人的劝告进行评价或交流自己的感受，为向生活实际延伸做好准备。3.模拟劝告，评价体会。在进行劝告练习时，可以17（明显）的变化（精美）的石桥（弯弯）的金水河秘密——公开沮丧——高兴精美——粗陋宏大——微小（宋）朱熹1.《竹节人》一文先介绍了竹节人玩具的制作过程，再记叙了孩子们玩竹节人时的痴迷，表现了人们对竹节人的喜爱，以及传统玩具给人们带来的乐趣。4.近义词寒冷——冰冷宏伟——雄伟向往——憧憬干燥——干涸2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容易以课内阅读的形式考查。5.重点句子含义5.反义词暴露——隐蔽热闹——冷清秘密——公开发达——落后（2）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。梧(梧桐)栽(栽树)模(模型)滋(滋味)娥(嫦娥)倾（倾斜）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 诗歌大意：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。无边无际的风光景物一时间都换了新颜，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。描写人物入迷的成语：全神贯注聚精会神一丝不苟专心致志目不转睛【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。（4）“位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游”（意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。）像(好像)搭(搭配)混(混乱)歇(歇息)组(组织)扒(扒手)（1）“鞠躬尽瘁，死而后已。——[三国]诸葛亮”（意思是：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。）如果遇到下面这些情况，你会怎样劝告他们？（明显）的变化（精美）的石桥（弯弯）的金水河如果18有同学违反交通规则，横穿马路。同学，请不要横穿马路，路上来往的车辆这么多，你这样做很危险。如果发生意外，不仅让自己受到伤害，而且自己的家人也会伤心，所以为了自己，也为了爱自己的人，请遵守交通规则。有同学违反交通规则，横穿马路。同学，请不要横穿19表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。

表哥，你玩游戏的时间太长了，这样不仅会损害你的视力，还会影响你的身体健康。娱乐的方式很多，我们可以一起到户外放风筝或踢足球啊！表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥，你20感谢观看感谢观看21语文人教部编版·三年级（下册）2020年春语文人教部编版·三年级（下册）2020年春22口语交际口语交际231.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。2.多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。3.注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。学习目标1.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。学习目标24劝告劝告25同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说，怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说，怎样劝说才26正确的劝说，会很好地解决问题；不正确的劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。这节课，我们就来争当小小劝说家。正确的劝说，会很好地解决问题；不正确的劝说，往往会造成不必要27劝说是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，对他进行了劝说。劝说是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。有一位同学，下课28你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。29你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！30小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你就会摔伤的。小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你就会摔伤的。31你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告呢？为什么？你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告呢？为什么？32我觉得他可能会接受第一个和第三个高年级同学的劝告，因为他们的语气都比较平和。我觉得他可能会接受第一个和第三个高年级同学的劝告，因为他们的33是的，第二个高年级同学虽然说得也对，但是会让那个同学觉得自己是在接受批评，所以他可能会不太愿意接受。是的，第二个高年级同学虽然说得也对，但是会让那个同学觉得自己341.劝告别人时要注意说话的语气，不要用指责的口吻。2.要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。3.在劝告别人时要晓之以理、动之以情，让对方心服口服。另外，劝告还要注意对象、场合、方法。1.劝告别人时要注意说话的语气，不要用指责的口吻。2.要多从351.确定话题，搜集材料。“劝告”有“规劝”的意思，所以一般来说都是要针对别人的不良习惯进行劝告，确定好话题后可以围绕话题搜集一些材料，使自己的劝告更有说服力。1.确定话题，搜集材料。“劝告”有“规劝”的意362.组内交流，准备劝告。可以根据确定的话题，在组内讨论怎样劝告更有效，通过交流比较，懂得在劝告别人时，要动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服，另外，也需要注意劝告的对象、场合、方式及方法。2.组内交流，准备劝告。可以根据确定的话题，在373.模拟劝告，评价体会。在进行劝告练习时，可以适当进行角色互换，将劝告者和被劝告者的角色互换，感受不同的劝告语气、方式等所产生的不同效果，组员也可以对他人的劝告进行评价或交流自己的感受，为向生活实际延伸做好准备。3.模拟劝告，评价体会。在进行劝告练习时，可以38（明显）的变化（精美）的石桥（弯弯）的金水河秘密——公开沮丧——高兴精美——粗陋宏大——微小（宋）朱熹1.《竹节人》一文先介绍了竹节人玩具的制作过程，再记叙了孩子们玩竹节人时的痴迷，表现了人们对竹节人的喜爱，以及传统玩具给人们带来的乐趣。4.近义词寒冷——冰冷宏伟——雄伟向往——憧憬干燥——干涸2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容易以课内阅读的形式考查。5.重点句子含义5.反义词暴露——隐蔽热闹——冷清秘密——公开发达——落后（2）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。梧(梧桐)栽(栽树)模(模型)滋(滋味)娥(嫦娥)倾（倾斜）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 诗歌大意：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。无边无际的风光景物一时间都换了新颜，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。描写人物入迷的成语：全神贯注聚精会神一丝不苟专心致志目不转睛【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。（4）“位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游”（意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。）像(好像)搭(搭配)混(混乱)歇(歇息)组(组织)扒(扒手)（1）“鞠躬尽瘁，死而后已。——[三国]诸葛亮”（意思是：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。）如果遇到下面这些情况，你会怎样劝告他们？（明显）的变化（精美）的石桥（弯弯）的金水河如果39有同学违反交通规则，横穿马路。