二元思辨类作文兴趣与志趣“+”成长与成熟作文导写 高考语文一轮复习全考点精讲课堂（全国通用）

因兴趣而始，择志趣而成

认识自我，走向成熟高考热点主题二元思辨类作文导写

兴趣与志趣+成长与成熟【2023高考名校月考作文讲评导写】一兴趣与志趣（广东省2023高三六校联考）

阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：詹天佑从小对机器十分感兴趣，常和伙伴一起用泥土仿作各种机器模型。后来他考入耶鲁大学专攻铁路工程并以优异成绩毕业。回国后，他把所学本领贡献给祖国的铁路事业。材料二：钱伟长自幼喜读经史，文史成绩优异。“九一八”事变后，在清华大学历史系就读的他决定弃文从理，“国家的需要就是我的专业”，转学物理。随后，他对物理产生了兴趣，完成了志向与兴趣的完美结合，最终成为“中国近代力学之父”。复兴中学团委将组织以“兴趣与志趣”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作指导1.审读材料材料一是詹天佑的事例。第一句是说詹天佑从小对工程机械感兴趣，第二句说詹天佑在大学将兴趣变成专业，第三句说詹天佑学成归国后投身祖国的铁路事业，侧重他的志趣。材料二是钱伟长的事例。第一句说钱伟长小时候的兴趣，第二句是说他因国家需要而转变兴趣，第三句是说钱伟长实现了兴趣与志向的完美结合。两则材料的区别在于：詹天佑一生将自己的兴趣与志趣结合起来，报效国家；钱伟长则因国家需要而改变兴趣，然后再将新的兴趣与志趣结合起来，报效国家。2.审导语：复兴中学团委将组织以“兴趣与志趣”为主题的征文活动。交代了写作情境与写作主题。中学团委组织的征文活动，暗含了建团一百周年的背景，同时暗含了作者身份（共青团员）及读者对象；“兴趣与志趣”是写作的主题。兴趣是打开成功之门的钥匙，是精彩人生的最强驱动力。兴趣有先天与后天之分：先天的叫天赋，后天的需要培养。志趣是带着志向的兴趣。兴趣是志趣的基础，志趣是兴趣的升华。兴趣需要志向来引领，变成志趣。并非所有的兴趣都能转变为志趣。一个人要培养自己的各种兴趣，并把其中的一种与志向结合，形成志趣，实现两者的结合，在事业上取得成功的人莫不是如此。3.审要求：

（1）围绕主题写作，包含“兴趣”“志趣”两个方面，概念理解要精准，阐释两者关系要合理。（2）结合材料，两则材料都要结合，可以侧重；主题与材料内容的关联精准。（3）明确身份与对象，复兴中学学生、共青团员（提到“新时代青年”亦可）。

切题立意

1.兴趣与志趣可以有机结合。2.为个人培兴趣，为国家择志趣。3.祖国有需要时，可以为志趣放弃兴趣。4.以兴趣定志趣，以志趣报家国5.兴趣是起点，志趣是终点

优秀范文

1、以兴趣起底努力，以志趣谱写华章

古人云，天行健，君子以自强不息。若要自强，必先立志，若要立志，必有兴趣，兴趣为人生起航之燃料，无兴趣之支撑，人变易成行尸走肉。而将志向与兴趣结合，便是志趣。志趣使人迈进更高殿堂的阶梯。由此观之，兴趣是行路之源，志趣为升华之本。兴趣是动力，是养料，是妙手偶得的前提，是创新发展的源泉。彼得德鲁克曾说，“创新始于细微之处。它并不宏大，只是努力做一件事情而已”。创新并不只是需要挥洒汗水，更是需要能使人愿意挥洒汗水的动力，而这份动力便是兴趣。放眼望去，从古至今的许多例子都证明了这个道理。看古时西楚新王项羽，自幼不爱读书，却喜舞刀弄枪，使他青史留名的也是勇猛的姿态，而非诗文：观今时音乐诗人李健，曾凭优异成绩保送清华电器专业却因对音乐的喜爱而拥弃原有的专业，最终他形成了独树一帜的音乐风格，从此在华语乐坛上留下了不可磨灭的印记。他们都在自己感兴趣的领域实现了非同一般的创新，又用一腔热血和努力造就了万丈光芒，这便是兴趣的力量。于是便知，兴趣是最好的老师，兴趣是创新的源泉，也是支持人前进的力量。

志趣是核心。是火焰，是教人成熟的明灯，是灵魂升华的阶梯。忆往昔峥嵘岁月，是什么让钱伟长弃文从理，终成一代力学之父？是什么让詹天佑刻苦学习，终为国修建无数铁路？这便是志题，志趣是什么？志趣是兴趣的升华，是志向与兴趣的有机结合，它源于忧国忧民的济世情怀，它促使人将有限的生命注入无限的奉献中，它兴于报效祖国的鸿鹄之志，它推动人借好风之力传扶摇上至青天九万里。

有了志趣，人才可以扫清迷惘，看清前方的道路，有了志趣，我们才可以向钱伟长、詹天佑等人一样，利用自己的兴趣报效祖国。枝枝绿叶簇成绿林，消涓细流汇成河海，点点星光照亮长夜漫漫。我相信，这志趣便是这星光点点，它指引人们不惧迷茫，坚定向未来迈进。

彪炳史册的是峥嵘岁月，立于足下的是跬步之积。我辈青年应手握志向与兴趣，将其结合为志趣。兴趣使人努力，而志趣能让我们立下鸿鹄之志，得以报效祖国。我们要做的不是呆头呆脑地行暴虎冯河之事，而是摒弃桎梏。举志趣为圭臬，以兴趣给予的一腔热血实现青年之志。此亦春潮澎湃，此亦波涛诡谲，此亦前路迷茫，此役芳华待灼。愿我们不啻微茫，造炬成阳。积家国人民之力，共谱海晏河清之华章。2、以兴趣培养志趣，将志向融入兴趣

“兴趣”与“志趣”，仅仅一字之差，而其差别就在于该“趣”以“兴”为起点，还是以“志”为起点，只有将志向与理想融入，方能真正达到“趣”之境界，私以为，以兴趣培养志趣，将志向融入兴趣。

以兴趣培养志趣，将“兴”发展为“志”，让“趣”始于“兴”面不止于“兴”，通过兴趣发展为志趣。正所谓“兴趣是最好的老师”，詹天佑从小对机器十分感兴趣，常和伙伴用士仿作各种机器模型，这是他从小培养的兴趣。而后他考入耶售大学专攻铁路工程并以优异成债毕业，回国将所学本领贡献给祖国的铁路事业，这正是将“兴”发展为“志”的体现，当时中国铁路发展缓慢，急需人才，詹天佑立志专修铁路工程，为报效祖国，终以“人”字形铁路为我国铁路发展事业做出卓越贡献。再有袁隆平爷爷从小对谷物生态感兴趣，但并不在于兴趣，为了解决我国粮食短缺同题，立志解决我国温饱不足问题，将兴趣发展为志趣，终研发出籼型杂交水稻。由此观之，应以兴趣培养志趣，让“趣”发挥真正的价值。

以志趣融入兴趣，以实现志向与兴趣的完美结合。“一个人的兴趣刚好是他的职业莫不是天下喜事之一。”而其中的“刚好”可谓是少之又少，万里挑一。大多数的人都是以志向融入兴趣，将志向发展兴趣，实现志向与兴趣的完美结合。钱伟长自幼喜读经史，文史成绩优异。但是“九一八”事变后，他决定弃文从理，“国家的需要就是我的专业”，这就是以志向的想到，实现人生价值的最好体现。进而，弃文从理后，他对物理产生了兴趣，完成了志向与志趣的完美结合，最终成为“中国近代力学之父”。钱伟长为了国家发展，以为国为民的志向，而转学物理进而将志向培养成兴趣，使两者相结合，推动研究力学，推动国家进步。

再有鲁迅弃医从文，为了唤醒麻木人民起来革命反抗，放弃医学，以笔为枪杆将志向与从小爱好写文的兴趣结合，为中国革命发展的思想启蒙发挥极大作用。由此观之，以志趣融入兴座，致力实现志趣与兴趣的美好结合。

当代青年，应秉持将兴趣培养成志趣，将志向融入兴趣，实现志趣与兴趣的完美结合。所谓“志”，是为因为民，为国家社会发展之志，将小我融入大我。在日常学习中，注重将兴趣与人生志向“挂钩”，实现兴趣与志趣相结合，为自身的发展和国家社会贡献一份力量，致力于在时代洪流之中留下注脚，为时代赋能。“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”当代青年应致力实现兴趣与志趣结合，发展进步。当与君共勉！

3、因兴趣而始，择志趣而成

人的成长，必先始于兴趣。

爱因斯坦曾言：“兴趣是最好的老师。”之所以这么说，是因为兴趣能为我们的初始学习提供最大的动力，鼓舞我们勇于探索；也能给予我们最大的学习热情，鼓励我们持续深入。就比如牛顿因为对苹果落地感兴趣而开始研究“万有引力”，瓦特因水壶盖被顶开产生兴趣而开始研究蒸汽，詹天佑因对机器感兴趣而最终走上铁路建设之路。所以，我们应当充分认识到兴趣的作用，以此为基，积极地去学习、去探索、去实践。

但我们也应当认识到，兴趣亦有高下之分。就如有人对网络信息科学感兴趣，也有人只对电脑游戏感兴趣；有人对足球运动感兴趣，也有人只钟情于赌球。人们的兴趣，往往源于人内心中的原始欲望和情感刺激，但志趣则不同。

或许有人会问，志趣为何与兴趣不同，志趣又是什么？我想，志趣必当基于兴趣而生，继承其“趣”之意。但同时，志趣还必须源于人们世界观、人生观、价值观而生，经过成熟的价值判断和自我实现考量，志趣又应该伴随着坚强意志而行，以“志”趋“趣”。所以，有人以追名逐利为兴趣，而孟子却以舍生取义为志趣；有人以功名利禄为兴趣，而陶潜则志于安贫乐道。高尚的志趣催人奋发向上，而低俗的兴趣却会使人误入泥淖，越陷越深。同时，个人的兴趣似乎往往只关注自身，但我们也应该意识到，有些事虽不容易使人产生兴趣，却也是社会发展所必须，是人们对于社会与国家发展应尽的责任。所以，我认为，志趣的内涵中还应当有一层“责任”在，我们在追寻之初不能仅仅追求个人之“趣”，还应思考国家之“责”，并以责为志。就如冯友兰所说的，在矿井里做工等不能不有人做，又如钱伟长虽自幼喜读经史，却能意识到“国家的需要就是我的专业”，从而一生以物理为志趣。但同时，追求志趣与责任，并不一意味着我们就完全放弃了自我。钱伟长为国家需要选择物理，却能在研究过程中找到物理的乐趣，并以此为动力，不断前行在物理研究的道路上。

而对今日的我们来说，兴趣与志趣最大的抉择，也许就在于我们的专业选择与就业选择上。有人与兴趣为基，选择了诸如电竞专业、艺术设计专业等等，也有人以志向与责任为由，选择了参军。而当我们自身面对林林总总的专业时，我想我们更应该摒弃急功近利的世俗观念，将自身的兴趣特产与国家的需要充分结合起来，选择一个最适合自己的方向。就如北大考古女孩钟芳蓉，她之所以选择看似冷门的考古专业，既是因为自己从小喜欢历史和文物，也是源于“敦煌女儿”樊锦诗等前辈一生淡漠功名，为敦煌传统文化的保护与传承奉献终身的精神影响。

扎根所爱，即使前行路上充满挑战，依然累并快乐；志在四方，不随波逐流，选择国之所需，才能不负韶华。就让我们以最饱满的兴趣热情和最冷静的志趣思考，迎接自己的未来吧！

二成长与成熟

（三湘名校教育联盟2023高三第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，年轻人学会了闭嘴和说话，懂得了礼尚往来就是成熟；也有人说，年轻人能够冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就是成熟；还有人说，年轻人只有懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福就是成熟……那么，你怎么看待成熟？请结合材料，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【命题意图】

（1）作文命题应贴近学生实际，让其有感而发，有话可说。高中时期是学生身心发育发展的重要阶段，也是让自己逐步摆脱幼稚、单纯，走向理智、成熟的努力过程。正确认识成熟及其标准，对学生的成长有着积极的推动作用。（2）当局者迷，旁观者清。对大部分学生而言，对什么叫成熟还是懂的，他们以为自己早就摆脱了单纯、幼稚，思想变得深刻、也能正确处理人际关系，已经成熟了；而实际复杂，却是冲动、任性、莽撞，或自以为是，常常与同学、父母、老师闹矛盾。通过作文提高正确认识自我的能力，反省自己的不懂事、孩子气，这是应有之义。

（3）一个人成熟与否没有绝对的标准，但是可以相对地进行判断。成熟不以年龄为标准，而是以他的言行举正来判断。有时，所谓的虚伪、世故，也许就是懂得礼仪和公序良俗，懂得将心比心、体贴别人，学会从别人的角度思考问题。而能否客观地看清这个复杂的社会，特别是面对社会上的各种现象，面对他人的自私、冷酷或欺骗、伤害行为时，能否作出正确的判断分析，并采取正确的对策，就是判断一个人是否成熟的标志。通过作文提高对社会的认知和适应能力也是命题的初裹。

【思考方向】（1）对成熟概念的界定。一是情绪上的成熟，有对自我的正确认知，能反省自我。发现自己身上的问题、错误，并能主动承认，积极采取补救措施。如：“真正的成熟”/“认识自我，走向成熟”/“时时不虚伪，处处不世故”/“学会三省，静待花开”。可引陶行知“于学万学，学做真人”。季羡林“假话全不说，真话不全说”等名言，举林则徐书房挂“制怒”匾额等例：一是社会性的成熟，有对社会和世界的清醒认识，掌握与人相处的技巧，独立处理各种事务。不偏激、不盲目，有主见，懂进退。如：“先接受，再改变”/“眼里也能揉沙子”/“学会与世界讲和”。可举“煮酒论英雄”中胸有城府的刘备等例。

（2）探讨实现成熟的途径。就对自我修身而言，吾日三省吾身，面对遇到的困难、不幸，不惩天无人，不软弱退缩，勇敢坚强，有道德，有理想；就对处理与他人，社会的矛盾而言，不鲁养冲动，不自私自利，有底线，有信念，懂得包容、勇于担责，懂得谦让、主动吃亏。如：“搏击人生，造就成熟人格”“冷静面对，清醒反思，积极求变”／“闲看花开花落，静观云卷云舒”/“心中有风景，远离是与非”/“我命由我不由天”。可举身残志坚登珠峰的夏伯渝、信义兄弟孙水林孙东林20年坚守承诺和老一辈革命家面对国破家亡、民不聊生的社会，不怨天尤人，不明哲保身，不计较个人利益，以天下为已任，寻求救国救民之路等例。

（3）对不成熟的反思。可以结合自身经历，反思自己曾经的幼稚、单纯，糊涂、任性，葬撞、不通情理、无视别人感受等行为：也可联想古今中外一些不成熟的人和事，谈不成熟的影响、危害。如：“告别孩子气，踏上成熟路”/“可怕的不成熟”，举项羽的刚自用、我党历史上犯的左倾错误等例。

参考立意：1.搏击人生，造就成熟人格。2.认识自我，走向成熟。3.学会与世界讲和也是成熟。4.成熟是情绪、行为、认知上的品质5.成熟是有情商讲原则，沉住气扛住事，有公心，有大我6.真正的成熟，是历经千帆，归来仍是少年

参考题目《成熟不是与世界和解，而是心中还有少年》《历尽千帆，“成熟”仍是少年》《真正的“成熟”永不失“少年感”》

【优秀范文】

走向成熟

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不刺而音响，一种不需要对别人察言观色的大气，一种停止向别人申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

我们幼时脸上那天真的笑容不知何时不见了踪影，取而代之的是一份淡淡的微笑，一份平静如水的稳重，一份书卷气息，就在这样的时光中，我们开始走向成熟。

在走向成熟的路上，我们丢下了童真淘气，不再认为父母就是我们的天和地;不再重温童话书里美好的故事;不再哼着快乐的歌谣;而是拿起了《哈利波特》;而是戴起了mp3的耳机，在叫嚣或柔和的音乐中寻找那一份从容，那一份成熟，那一份淡定……

自古英雄出炼狱，从来富贵入凡尘；艰难困苦变成熟，不受打击老天真。走向成熟的过程，是一个充满荆棘与泥泞的征途；通向成熟的路，是靠双脚不断地探索和尝试；飞翔成熟的心，是无比坚强并且不惧风浪的。

走向成熟，带着梦想与希望，充满信心，登楼望断天涯路。成熟是人生奋斗过程中的护身符，它保佑你能用智慧和成熟的心面对人生的大起大落，成熟的人始终坚信“天生我材必有用”，成熟的人乘着梦想的翅膀，飞向人生的辉煌。岳飞立志——精忠报国，成为千古美谈；周恩来立志——为中华之崛起而读书，世界多了一位伟大的领袖；无数人立志——为祖国的发展奋斗终身，祖国日益强盛。

立志是走向成熟的起点，它引领你走向成熟。走向成熟，带着坚持不懈，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。走向成熟，必将经历无数的风雨，冲掉我们的轻浮，洗去我们的天真。执着的追求，走向成熟的路上，我们无所畏惧。艰苦奋斗，我们秉承中华民族的优良传统；无比坚定，我们向着理想奋斗。执着是走向成熟的明星，它号召你走向成熟。

走向成熟，追逐梦想，总是百转千回，拔剑扬眉，豪情快慰。苏轼的“一蓑烟雨任平生”的成熟，表达了人生的淡泊，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表达了人生的目标。他们用成熟的心冷眼观世界，热心救黎民。走向成熟，我们不断追求，奋斗的历程将你磨练得成熟，不经意间，成功就在一刹那，出现在你的不经意中。奋斗是走向成熟的标志，它预示你走向成熟。

成熟，奔向人生顶峰的台阶，走向成熟，我们从懵懂走向明智，从懈怠走向坚