小学三年级体育教学方案创意方案（精选14篇）

小学三年级体育教学方案创意方案（精选14篇）学校三班级体育教学方案创意方案（精选14篇）

学校三班级体育教学方案创意方案篇1

学习目标：1.知道跳长绳的动作方法和跑动路线的要领。

2.能够与小伙伴在练习中，相互争论总结，来提高自己的跳绳力量。

3.乐观参加老师组织的竞赛，对自己课上的表现感到满足。

学习内容：跨越式跳高

学习步骤：

一、自主活动、活跃心情

老师活动：

1、集合队伍，宣布课的内容，组织同学常规练习。

2、组织同学进行嬉戏活动(老鹰和小鸡——要求同学自己制定嬉戏规章)。

3、组织同学自行进行预备活动练习。

同学活动：

1、快速宁静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好乐观的精神面貌。

2、欢乐乐观进行嬉戏活动，在嬉戏活动中能够合理转变嬉戏规章，亲密协作，相互合作。

3.乐观进行身体各部分的预备活动练习。

组织：如图：

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二、合作探究、把握技能

老师活动：

1、分组，组织同学自行进行跳长绳练习，并在练习中观看思索，怎样做才能跳的好。

2、集合，学问同学自己的见解，老师总结示范，强调练习的要求和留意事项。

3、组织同学进行练习，老师巡回观看指导，跳高同学练习的胜利感受。

4、结合，优秀小组表演。

5、再分组练习——集合，竞赛。

6.总结该课，组织同学回收器材。

同学活动：

1、乐观进行尝试练习，并开动脑筋，乐观思索老师的问题。

2、全力参加，大胆发言，细心倾听，熟识知道跳长绳的方法要领。

3、与自己小组的同学亲密合作，乐观练习，并要求同学会处理和同伴间发生小冲突。

4、全力参加竞赛，并在总结中能够进行深刻的思索!

组织：如图

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场地器材：短绳12根田径场一片跳高架一个

学校三班级体育教学方案创意方案篇2

一、指导思想

本单元依据《体育(体育与健康)课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过转变教学策略、同学的学习方式，运用丰富的嬉戏，来关心同学把握基本快速跑技能，提高快速跑的力量，培育体育爱好，在教学中，通过嬉戏活动获得快速奔跑的身心体验，培育正确的身体姿态，身心得到进展，综合素养得到提高。

二、教材分析

三班级快速跑教材，是在走和跑的基础上进展而来的。但是走和跑两部分内容联系紧密，所以在内容设计和引导同学把握跑的技能时，都不能人为地把它们分开，要与之连接。通过多种方式的嬉戏，使同学在活动中把握基本的快速跑技术和技能，进展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素养，培育跑的正确姿态，进展快速跑的力量。

三、同学分析

低班级同学，爱好广泛，仿照力强，活泼好动、喜爱嬉戏。处在长身体和各种活动项目的启蒙阶段，就是与人们平常生活、学习紧密相关的走和跑，其习惯和方法都没有定型，身体和心理处在发育的黄金时期。假如在教学中，以跑的各种嬉戏来教学，使儿童在活动中把握跑的正确方法，培育同学的正确身体姿态，形成良好的身体形态，进展同学的力量，结合趣味性强、形式多样的嬉戏，为儿童供应展现自我的条件和机会，让儿童体验参与体育运动的乐趣，身心得到进展，心理需求得到满意，从而提高同学的综合素养。就会有利于同学学习习惯的养成，提高其自尊心和自信念，对以后的学习就会产生乐观的影响。

四、单元教学目标

1、运动参加：通过教学，培育良好的学习爱好，让同学能够乐观主动的参加到全部课时的学习中。

2、运动技能：学习正确的跑步方法，基本能用正确的方法进行各种跑的熬炼。

3、身体健康：在嬉戏活动中，进展同学跑的速度，提高短跑力量。

4、心理健康：感受和体验参加集体体育活动的乐趣。

5、社会适应：能与同伴顺当地完成集体性的体育活动，培育不怕苦、不怕累的意志品质。

五、教学重点、难点：

重点：对快速跑的嬉戏表现出乐观的态度。

难点：把握基本的跑步方法。

六、设计理念

本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过引导同学主动参加学习，把获得新的学问阅历，运用在实践中。教学中努力体现以老师为主导，同学为主体，启迪、导疑、创新为主轴，培育同学自己学习的意识，让同学在开心的学习环境中发觉问题，解决问题，并在自我挑战过程中，不断超越自我，从而获得一种胜利的喜悦。老师在整个教学过程中充当一个引导者的角色，同学可以在反复学习的过程中，把握浅易的学问和学会简洁的技能，寓教学于活动之中，寓教味于教学之中，进展同学的基本活动力量和健康进展的共性。

七、运动负荷估计：

依据本校同学的体质和技能基础，本单元练习密度、平均心率、强度掌握在以下范围。

练习密度：50%——70%

平均心率：130——160/分

强度指数：1.4——1.6

学校三班级体育教学方案创意方案篇3

教学内容:

一、持轻物投准。

二、大鱼吃小鱼、丰收。

教学步骤：

一导入

1、师生问好、导入情景

2、韵律舞：引导同学仿照典型的海洋生物的动作形态。

3、带领同学拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动嬉戏。

调整留意力，心情高涨。

乐观想象、仿照做出自己喜爱的海洋生物的动作。

尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。

二学习新课

1、同学根据自己喜爱的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”，以资嘉奖。开心的向自己喜爱的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。增加同学的投准爱好，突出小组的商学性以及共性选择的特点，逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。

2、组织、参加、教导“大鱼吃小鱼”的嬉戏(固定靶的基础上加大难度转为打移动靶)小组的讨论争论，选派参与嬉戏的人员，轮换准时，伙伴合作有效的完成嬉戏取得成功。

增加投准力量，全面进展同学身体素养。充分体现小组合作作用，提高刺激学习爱好.

3、组织、参加“丰收”结束性小嬉戏。小组与小组之间竞赛，看准目标体现同学的小组合作精神，还能检验同学的投准力量。

三总结下课

利用课上所得的鱼进行“粘鱼”，构造漂亮的海底世界。开动想象力，将属于自己小组的“海洋”装扮的最漂亮。放松同学身心状态，在美丽的音乐中将本节课的情境主线结束。

场地器材：小彩球33个、投准练习目标物一个。

学校三班级体育教学方案创意方案篇4

课题1、篮球单手原地运球2手脚并用爬杆课时第18课时

中心备课人二次备课人

教学目标学习简洁的运球动作;培育同学英勇拼搏精神

教学预备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、老师宣布教学内容和要求。

二、预备活动部分

1、老师领同学一起依据音乐走跑成圆形。

2、依据音乐各种步伐练习。

3、师生同做徒手操(圆形队)

三、基本部分

(一)篮球单手原地运球

1、示范并讲解动作

2、提示练习时要全身协调用力

3、组织同学徒手仿照练习

4、在同学练习时检查订正

5、评价演示同学的动作

(二)手脚并用爬杆

1、老师提出练习要求，强调安全问题

2、老师示做并强调重点

3、老师指挥同学成练习队

4、爱护关心下同学练习

四、结束部分：

1、老师领同学成散点队，音乐《草原就是我的家》放松

2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

学校三班级体育教学方案创意方案篇5

第1周课时

学习阶段：水平二

学习目标：乐观参加嬉戏活动，把握障碍赛跑的方法。

学习内容：嬉戏：障碍赛跑

学习步骤：

一、嬉戏活动，乐观参加

老师活动：

1、组织同学集队、队列练习。

2、组织同学利用跳绳进行预备活动。

3、组织同学柔韧练习。

同学活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。

3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

4、听口令进行柔韧练习。

组织：六列横队、小组分散

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二、尝试练习，体验胜利

老师活动：

1、布置同学取器材，并提出布置场地的要求。

2、组织同学在组长的组织下尝试过障碍。

3、提示同学调整障碍。

4、组织同学进行障碍嬉戏，并作好小结。

同学活动：

1、按要求取器材，并把场地布置好。

2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择、最安全的过障碍方法进行嬉戏。

3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为嬉戏竞赛作预备。

4、用自己觉得、最安全的过障碍方法进行嬉戏竞赛。

5、总结自己一小组过障碍跑的状况。

组织：分三大组进行

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场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子

课后小结：

这堂课重点是培育同学在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务.通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟英勇的和同伴在艰苦的条件进展奔跑力量.

学校三班级体育教学方案创意方案篇6

学习目标：知道养成正确的身体姿态在平常生活学习中的重要作用，并从现在起，仔细要求自己.

学习内容：50米快速跑

学习步骤：

一情景导入

老师活动：

1.老师组织嬉戏换物接力跑,讲解嬉戏的放方法和规章.

2.请同学布置场地和掌握赛跑的距离.

3.邀请一组同学一起完成一次嬉戏.

4.老师组织进行嬉戏.

5.进行小结,指出存在的错误好连续进行嬉戏.

同学活动：

1.仔细的听老师对嬉戏的方法和规章的讲解.

2.布置好场地让自己在自己力量范围内开心的完成嬉戏.

3.进行嬉戏时尽自己的力量与同伴完成嬉戏.

4.在嬉戏中要准时的订正存在的错误.

组织：以四列横队完成嬉戏.

二合作探究、把握技能

重点：用前脚掌着地，乐观摆臂，加快步频

难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。

老师活动：

1.老师组织同学做一些预备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。

2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。

3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。

同学活动：

1.仔细的作好预备活动让自己进入的奔跑状态。

2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。

3.尽力的完成50米快速练习。

组织：四路纵队

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三放松练习

老师活动：组织同学自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。

同学活动：根据自己想的放松方法进行练习。

组织：

场地器材：田径场以片，小换物体若干个

学校三班级体育教学方案创意方案篇7

教学内容：

1、前滚翻交叉转体1800

2、障碍赛跑

教学目标：

1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑嬉戏的方法及规章。

2、进展同学的灵敏协调素养和综合力量。

3、激发同学乐观思索及探究_，培育同学团队合作和创新意识。

器材设备：海绵垫子若干块。

教学过程：

一、玩玩乐乐

1、小嬉戏

2、跟我学小组合作练习自锻练习,师生共同练习.

二、前滚翻交叉转体1800

1、连续前滚翻

2、前滚翻交叉转体1800

3、星星擂台赛同学查找答案

同学示范

同学自述观点

同学选择方法

问题探讨：

老师引出问题引导同学探究练习,问题探讨信息收集

师生演示

老师巡察个别辅导,同学观看辨谈区分,同学自锻.

三、嬉戏

障碍赛跑

学校三班级体育教学方案创意方案篇8

一、指导思想

为了全面贯彻国家教育方针，坚持“以人为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，仔细贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》，使同学能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生乐观向上的热忱，促进同学综合素养的提高，激发同学对体育的爱好，培育同学良好的熬炼习惯，呈现同学良好的精神面貌，从而推动学校特色建设的良性进展，为学校增加活力，特启动__学校全体同学每天一小时校内体育活动。

二、活动主题

我运动我健康我欢乐

三、组织机构

组长：___

副组长：___

成员：___、___、___、___、___、___、___

四、活动过程

各班级各班依据详细活动支配表有条不紊地进行活动。

五、管理措施

(一)加强宣扬，提高熟悉

大力宣扬阳光体育活动对同学的教育意义和健体的作用，使师生达到共识：这不仅能提高同学的身体素养，而且还可以带动学校的其他工作健康和谐的向前进展。

(二)完善制度，强化管理

为使阳光体育活动真正的落实到实处，高质量的进行，本校除了在时间和课程方案赐予保障以外，还在制度上为阳光体育活动赐予保障。

各班级负责协调和督导的负责人支配：

幼儿中班：___幼儿大班：___

一班级：___二班级：___

三班级：___四班级：___

五班级：___

六、详细支配

(一)详细分工和支配：

阳光体育活动的实施由校长总指挥，由教务处、体育组、各班协调协作，共同组织实施，其各职责是：

1、教务处负责将校内体育活动的详细时间纳入教学方案，列入课程表，负责督查活动开展、评比及同学、带班老师的考勤评定。

2、体育老师负责活动支配与技术指导，以及体育课的教学活动。负责活动器材发放、回收。

3、各班主任负责同学体育活动的详细组织实施，记录同学活动出勤状况。

(二)活动熬炼时间：

1、早操7：00——7:25

2、课间操9：25——9:45

3、眼保健操：14：45——15:50

4、体育课1-2班级每周支配4节，3-6班级每周3节。

(三)体育活动要求、评比与活动内容：

1、活动要求

①、留意有序开展活动，安全第一。带班老师必需强调体育活动纪律与安全，并准时、仔细地作好活动记录和活动总结。

②、各项目活动限在规定的活动区域进行。值日领导要仔细做好当天记录。

③、如有活动变化，将准时通知各班。特别天气各班自己支配室内活动。

④、每天课外活动时，班主任准时组织同学到达活动场地，组织、指导同学进行各项活动。跟班老师要提前将本班所需器材领出并预备好。活动时班主任、副班主任要全程跟踪，处理突发大事，保证同学安全。

⑤、活动内容为集体项目，不许消失放羊现象

2、评比方法

早操、课间操、眼保健操、课外体育活动每周进行评比，评比等级为：优秀、合格、不合格，一周一公布。同学个人的出勤率纳入期末考核。

3、课外体育活动评比标准：

(1)优秀标准：

①负责本班的老师重视，到位准时，能乐观组织同学参与校级各项活动;

②本班同学出勤率达到98﹪;

③有活动记录和活动总结;

④遵守体育道德行为准则，秩序井然。

(2)合格标准：

①负责本班的老师重视，到位准时，乐观组织课外体育活动;

②本班同学出勤率低于98﹪;

③做好活动记录和活动总结;

④遵守体育道德行为准则，秩序较好。

(3)不合格标准：

①负责本班的老师到位不准时，不能准时组织课外体育活动;

②班级同学出勤率低;

③无活动记录和总结;

④不遵守体育道德行为准则或秩序混乱，消失放羊现象的。

只要符合其中一条就视为不合格。

4、活动方式及内容：

早操：全体做广播操，也可以班级为单位进行特色体育活动。由体育老师指挥，校领导监督，各班班主任老师指导检查同学活动。

体育课外活动：

(1)一、二、三班级：

跳绳、接力、立定跳远、仰卧起坐、投沙包、嬉戏项目每班自选

学校三班级体育教学方案创意方案篇9

课题1、武术虚步冲拳2、垒球课时第17课时

中心备课人二次备课人

教学目标把握简洁的武术基本组合;学习投掷技术

教学预备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、老师宣布教学内容和要求。

二、预备活动部分

1、老师领同学一起依据音乐走跑成圆形。

2、依据音乐各种步伐练习。

3、师生同做徒手操(圆形队)

三、基本部分

(一)武术组合虚步冲拳

1、示范并讲解动作

2、提示练习时要全身协调用力

3、组织同学仿照练习

4、在同学练习时表扬同学

5、评价演示同学的动作

(二)投掷垒球

1、老师讲解示范动作，强调重点用力挨次

2、找同学示做，并讲解订正

3、老师指挥同学成练习队

4、下达统一练习口令

四、结束部分：

1、老师领同学走成一圆形，音乐《找伴侣》，跑跳步放松

2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

学校三班级体育教学方案创意方案篇10

技巧障碍跑

教学内容：

1、前滚翻交叉转体1800

2、障碍赛跑

教学目标：

1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑嬉戏的方法及规章。

2、进展同学的灵敏协调素养和综合力量。

3、激发同学乐观思索及探究欲望，培育同学团队合作和创新意识。

器材设备：海绵垫子若干块。

教学过程：

一、玩玩乐乐

1、小嬉戏

2、跟我学小组合作练习自锻练习,师生共同练习.

二、前滚翻交叉转体1800

1、连续前滚翻

2、前滚翻交叉转体1800

3、星星擂台赛同学查找答案

同学示范

同学自述观点

同学选择方法

问题探讨：

老师引出问题引导同学探究练习,问题探讨信息收集

师生演示

老师巡察个别辅导,同学观看辨谈区分,同学自锻.

三、嬉戏

障碍赛跑

学校三班级体育教学方案创意方案篇11

学习目标:在足球的内脚背运球中熬炼同学刻苦和坚忍不拔的意志

学习内容:内脚背运球

学习步骤：

一、情景导入

老师活动：1.老师组织嬉戏换物接力跑,讲解嬉戏的放方法和规章.

2.请同学布置场地和掌握赛跑的距离.

3.邀请一组同学一起完成一次嬉戏.

4.老师组织进行嬉戏.

5.进行小结,指出存在的错误好连续进行嬉戏.

同学活动：1.仔细的听老师对嬉戏的方法和规章的讲解.

2.布置好场地让自己在自己力量范围内开心的完成嬉戏.

3.进行嬉戏时尽自己的力量与同伴完成嬉戏.

4.在嬉戏中要准时的订正存在的错误.

组织：如图：

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二、合作探究、把握技能

重点：运球的脚步动作和如何用脚来转变球的方向

难点：转变球的方向时能够较好掌握好自己的身体重心

老师活动：

1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织同学自由分散在操场内，进行练习

2.组织同学进行绕过各个障碍物后进行射门练习。

3.两人相互传球，最终射门练习.

同学活动:

1.细心观看倾听老师的讲解和示范，乐观进行仿照练习。

2.在练习中和同伴亲密协作，体验协作的乐趣，体验胜利。

3.练习中能够基本根据老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。

4.运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。

组织：如图：

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场地器材：足球场一片，小足球36个，障碍物若干

学校三班级体育教学方案创意方案篇12

教材分析

本课教材选自学校《体育与健康》三班级课本。本课从教材性质动身，把留意力强的发球得练习支配在课的一开头进行，这样更有助于同学集中留意力，把以嬉戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发同学的练习爱好。

学情分析

1、学校三班级同学仿照力量强、奇怪   心强、活泼好动，但是依靠性强、自我约束力量差。

2、三班级同学运动力量、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有仿照性、竞争性的的练习，同学都有很大的爱好，特殊是将练习项目融入嬉戏中同学们更简单接受。

3、三班级的同学，班级分散力、荣誉感强，同学乐学，爱好运动，而且大部分同学运动力量较强。

教学目标

1.运动参加目标：通过情境、嬉戏、竞赛等形式提高参加热忱，使同学乐观主动参加到活动中，并且在活动中把握颠球方法。

2.身体健康目标：通过教学，进展同学灵敏、柔韧、速度素养，提高同学推断力量和反应力量。

3.心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和嬉戏教学，建立同学自信──我能行，形成良好的意志品质和合作意识。

教学重点和难点

本课重点：发球变化时的要领，调动同学的乐观性;

本课难点：怎样接球。

教学过程：

(一)语言激励，导入课题[1′]

老师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，信任同学们肯定能把你们创编的玩法展现给老师和同学们看，你们有没有信念?老师信任你们肯定能行!

(二)仿生练习，提高制造力量[3′]

1.设情景：今日有一些动物们也来参与我们的活动，它们都是谁呢?听音乐，依据音乐的节奏来想象一下是什么小动物?先说出动物名字，然后再仿照。看一下哪些小伴侣想象力最丰富，而且仿照最形象。

2.同学先听音乐，说出动物的名称，然后进行仿照。

3.老师参加活动，并且指导评价同学的仿照。

(三)乒乓仿照，感受动作[5′]

1.老师领做发球仿照操，语言提示，并适当口令。

2.同学随音乐节拍进行各种仿照动作练习。

3.老师小结做操状况。

(四)玩法创编，熟识球性[5′]

1.老师语言引导提示。

2.同学利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。

3.老师巡察指导并参加活动。

4.同学随机进行汇报表演。

(五)花样发球与接球练习，提兴奋趣，进展力量[15′]

1.组织全体同学进行发球接球的尝试练习。

2.同学依据自身状况，实行不同的方式进行练习。

3.用鼓舞性的语言激励同学实行多种方法。

4.老师巡察指导并参加活动。

5.择优进行表演。

6.组织同学进行发球竞赛。

7.力量较弱的同学做详细指导。

(六)嬉戏：“打电话”[6′]

1.老师讲解嬉戏方法与规章，并示范。

2.老师引导同学先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及家中的电话，最终组织同学进行打电话竞赛。

3.同学分小组争论怎样打电话，然后进行练习与竞赛。

4.小结嬉戏状况。

学校三班级体育教学方案创意方案篇13

学习阶段：水平二

学习目标：乐观参加嬉戏活动，进展跑的力量

学习内容：嬉戏：大渔网、黄河长江、绕物接力

学习步骤：

一、嬉戏活动，激发爱好

老师活动：1、组织同学集队、队列练习。

2、组织同学进行大渔网嬉戏。

3、提出柔韧练习要求，组织同学进行练习，并巡回指导。

同学活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行二路纵队行进走。

3、分成两大组进行嬉戏，体验许多人一起合作嬉戏的方法。

4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

组织：六列横队、小组分散

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二、黄河长江练反应

老师活动：

1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织同学分组。

2、讲解嬉戏的方法和规章，指定各组的名称。

3、组织同学进行嬉戏。

4、向同学阐述这个嬉戏的作用。

同学活动：

1、认真听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

2、明确嬉戏规章、明确自己一队的。

3、乐观参加嬉戏，体验快速起动。