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文档简介

《中国民间故事》导读课教学设计【内容简析】《中国民间故事》是我国劳动人民的才智结晶，是民族文学的重要组成部分。中国民间故事包含了丰富的历史学问、深厚的民族情感，作为中华文化不行或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力。中国民间故事收录了包括汉族、傣族、白族、纳西族、黎族、布依族、侗族、羌族、苗族、藏族、蒙古族等民族在内的数十篇民间故事，故事中蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以学问、教导、鼓舞和盼望。对青少年读者来说，读中国民间故事，对传承民族文化、启迪才智、拓宽文化视野有着乐观有益的作用。【教学目标】1、通过对书本封面和书中插画的观看，让同学猜想书本包含的故事是属于什么类别的，让孩子们对本书产生爱好。2、学会阅读名目，初步了解整本书的框架。3、通过猜读、图文结合、选读等方式提高同学的阅读爱好，制定阅读方案单。【教学过程】活动一探秘封面揭秘内容一、出示封面，故事引入1、孩子们，一般你们在选择书籍的时候，你们首先会看什么？（会有同学提到封面）板书：看封面。2、那么接下来我们一起开看看这本书的封面，看看你能从中获得怎样的信息？二、同学看封面1、同学认真观看封面。2、沟通自己的观看所得。（书名、、出版社、封面图片讲的是一个什么故事）三、同学看插图1、同学观看书中四张插图，说说四张插图分别介绍的是哪四个故事？2、提示同学图文结合观看。3、说说在这几个故事中，哪个故事你最熟识，是通过什么渠道知道的。四、大胆猜想让同学通过对封面以及插画的了解，猜想一下整本书的故事都源自哪里？是属于什么类别的文章？活动二梳理故事择篇读之一、链接前言，感知书本表达的主题同学说一说从前言中提取到的信息。并谈谈你的体会。二、试读篇章，感受书中表达的主题1、让同学选读一篇自己感爱好的篇章。2、让同学分小组争论从文中读到的感受。三、结合名目，再读文章1、让同学再选择一篇感爱好的文章。2、完成自学提示（1）从题目中你能猜想到文章写了什么吗？（2）读了文章以后和你的预想有什么不一样的吗？3、沟通学习成果活动三

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