2022学年度下学期小学一年级班主任工作总结

2022学年度下学期小学一年级班主任工作

总结本学期连续担当着一（2）班的班主任，相比于上学期，我对工作略微适应了一些，没有上学期那样的紧急了，对于班主任工作也开头渐渐步入正轨了，而在这一学期中，在学校、家长的关心、协作下，我的工作也开展得较为顺当，这一学期我做的工作主要有一下几点：.培育孩子自主性，进而班级秩序化在上学期刚入学时，主要是培育孩子的学校习惯，习惯学校的规章制度，知道哪些该做哪些不该做，同时依据他们的特点也连续了一些幼儿园时的行为，喜爱告状，只要有点点的问题他们第一个想到的永久都是老师，针对这一点，我努力让他们能有点点的转变。孩子经过一个学期的适应基本上已懂得作为一名学校生的常规,但作为一名学校生一班级的同学自主性尤其要得到培育，他们不太敢有丁点的和老师的不全都，也不太敢对自己的行为有多么的确定，在各方面都不太敢于坚持，也还不懂得如何处理同学之间的关系，总是将老师放在至高无上的地位，认为老师能主宰一切。这学期以来，当孩子发生冲突向我告状时，我一般都不太会主动从中调解，我只会说“这是你们的问题，你们自己解决，谁需要赔礼或是什么的他确定知道该怎么做，你们欺侮的不是老师，问题只能由你们自己解决“在最开头的时候，同学几乎还是每件事都要向我汇报，在看我都不予乐观参加时，也就慢慢知道我的意思了，在他们还能自己解决时，尽量自己解决，虽然现在还是会有人时不时来打个小报告，但基本上不是当事人，只是那几个爱操劳他人事的孩子。当孩子自主性慢慢增加时，班级的秩序感似乎也在增加，他们知道什么时间该做什么事，知道老师也有犯错的时候，知道我们其实都一样。.了解孩子的心理特点，把握主权假如一味的根据自己想当然的想法去约束这一群还不算懂事的孩子，我想那肯定是输了，58个孩子的吵闹声足以让你难以在这个班级待下去。所以我选择主动了解这些孩子的心理，探求这些孩子究竟每天在想什么，哪些是他们想要的，哪些是他们厌烦的，什么样的方式才是他们喜爱的同时又能让我高效完成教学任务的。我的作业可能就是让他们写一句自己想说的话，我也会同样会给他们我想对他们说的话，我可以和他们一起做嬉戏，感受这嬉戏带给他们的欢乐……我选择大家都愿意接受的表扬，刺激孩子努力向被表扬的同学看齐；我用孩子爱玩的天性让孩子有动力去完成作业，不仅他们得到了玩的乐趣，我也更高效率的完成了我的教学任务；我利用有些孩子自以为很聪慧的特点和他商定，利用可以不写作业为诱饵,让他老狡猾实的知道自己原来有许多做的不好的地方，还需要更多的努力。利用孩子这些特点，查找适合他们的班级管理方法,由于我的管理只针对他们，假如对他们一无所知，这些管理也就没有意义了。.仁义礼智信，践行真善美孩子接受的是素养教育，那理所当然的老师应当让孩子在全面进展的氛围中去感受。作为一名班主任，更是要将德育贯彻究竟,贯彻到时。我将孩子平常详细遇到的事情除学习这类剩下的划分小类，讲礼貌、关心同学、讲卫生、拾金不昧等。对于有以上任意一个做得好的孩子加以确定并嘉奖，让孩子知道这种行为是大家都宠爱的方式，是他们都应当学习的方式。孩子中最担忧消失的问题就是撒谎，并且是将撒谎成为习惯，当消失这样的问题时，我会用事实告知同学老师知道你在撒谎，用同学知道的同学撒谎带来的危害或是孩子没有撒谎会得到什么样的确定，当然，重要的是和家长保持联系，家校合作，准时了解孩子的一切动向，做好工作。“真”是一项宏大的工程，需要多方面的了解与沟通，也要有足够的才智，这也是我最想教会孩子的东西。班主任工作的基础是对孩子的关爱，只有当发自内心的关怀每