（接力版3A）Lesson 6 What colour is it-教学设计和反思_第1页
（接力版3A）Lesson 6 What colour is it-教学设计和反思_第2页
（接力版3A）Lesson 6 What colour is it-教学设计和反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（接力版3A）Lesson6Whatcolourisit?教学设计和反思课题（接力版3A）Lesson6Whatcolourisit?及工作单位陈忠活北海市铁山港区营盘镇塘仔学校教材分析1.本课属于新授课教学，主要是让同学通过用Whatcolourisit?来提问，学习redblueyellowgreen四种比较简洁的颜色，同时通过嬉戏、画。画、编歌等方法教学所学内容，，使课堂生动形象易学。学情分析本课教学对象是三班级的同学，他们是刚学习英语且属于活泼好学的时期，因此，本人在这一课中主要给同学创设一个符合同学实际的语言教学情境，设计了嬉戏、竞赛、画画、歌曲等练习，使同学边学边练并获得肯定的成就感，激发同学学习英语的爱好,通过授新课、练习等方法完成学习目标。教学目标学习目标技能目标学习有关颜色的词语，熟悉身边物体和自然现象中的颜色：redgreenyellowblue.情感目标在学习活动中感受颜色的美。交际目标能用Whatcolourisit?来进行一些有意义的活动。教学重点和难点以有关颜色的物品联系生活进行英语对话。教学过程热身运动（之前贴出纸及板书）打招呼（2）playagame：Isay,youdu.Forexample：T：nose.（看谁反应最敏捷。）Appracietion.（观赏）引导T：Now,pleaselookatthepitures.（同学边观赏边找出上面有颜色的东西，老师边板书，后问室内什么是红色等）从观赏到引出课题一一四种颜色的教学。让同学知道题目的意思。（Whatisthemeaning?）四色的教学步骤：跟读、个人读（表扬及嘉奖）、开火车（表扬）、全班齐读；学习四个单词后，老师举彩笔进行提问，接着老师说出单词同学举彩笔。（用Whatcolourisit?提问。）Let'splayagame,（eaticecream.）T：Ispeakthewordloudly,youspeakthewordinlowvoice.（做手势）Lookatthepictures.T：Whichdogisthewinner?（要求同学为自己喜爱的狗加油:red.Comeon.等）依据老师刚贴出的连衣裙作问答。Tookatthepictureandmakeadialogue.（同桌间问答）进行卡片教学四人一组练习问答。（小组竞争，胜的组加一面小旗。）（%）Draw

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论