四年级上学期 22、《 跨越海峡的生命桥》教学设计课件

教学目标1、认识生字新词。正确读写词语。

2、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。

写作特点

课文语言朴实自然，叙写生动具体，情致淳厚感人。

教材简析

本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。

课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有的这一切，为的是挽救海峡彼岸一个年仅18岁的生命。两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。

课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：第一个场景：在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命的骨髓；

第二个场景：在台湾花莲的慈济医院里，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。

所有的这一切，为的是挽救海峡彼岸一个年仅十八岁的生命。两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。段落结构这些词语我会读跨越海峡杭州桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待红润患病凋零含苞骨髓绽放亲缘奔波里氏身躯空旷暂停涓涓流出突如其来骨肉同胞血脉亲情谈何容易平安无事步履匆匆几经辗转甜丝丝近义词：凋零——凋谢辗转——周转期待——等待间隔——间隙沉着——镇静跨越——跨过反义词：凋零——绽放红润——苍白沉着——慌张

句子含义我知道

（1）这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。

“凋零”指草木凋谢零落。这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到，正值如花年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，这也让我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。

（3）两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥……那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。

我会做1、小钱静静地躺在病床上。（）没有使他（）的脸（）起来。这个刚满（）岁的年轻人，患了严重的（），生命就像即将凋零的（）的花朵，唯有（），才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又（）。如果没有（)，大约在（）人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是（），（），终于在台湾找到了这样的人。

骨髓移植含苞欲放灿烂的阳光谈何容易幸运的亲缘关系十八十万白血病苍白几经辗转红润

生命垂危——期待骨髓

——

爱心架桥——移植骨髓

跨越海峡的生命桥跨海奔波——护送骨髓海爱峡心难架阻起骨生肉命情桥不顾危险抽取骨髓

一、选词填空合适适合1、然而，要找到（）移植的骨髓又谈何容易。2、只要发现哪块搭石不平稳，赶路的人一定会找来（）。开放放开1、少年儿童就像阳光下（）的花朵。2、不要（）手中的木板，否则你就会沉下去。二、组词：杭（）峡（）矿（）躯（）航（）侠（）旷（）驱（）吭（）狭（）眶（）岖（）

三、成语接龙：1、鸡犬升（

）昏地（）无天（）久天长2、南腔北（）虎离（）高水（）治久安3、趾高气（）眉吐（）象万（）言万语四、句子加工厂：１、李博士不得不停止工作。（改为肯定句）________________________________________。２、桂花开了。（改为拟人句）__________________________________________。３、海峡两岸的人们挽救了小钱的生命。（