外山中心小学规章制度汇编20170424

外山中心小学规章制度汇编外山中心小学规章制度汇编一、各岗位负责人职责（一）校长职责根据《小学管理规程》的有关规定，校长职责分列如下：1、贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量。2、制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施；3、遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设，依靠教职工办好学校，并维护其合法权益；4、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。5、依靠学校党组织在办学过程中的作用，充分发挥工、青、妇等群众团体的职能，共同为促进学校的发展同心协力，协调配合。（二）党支部书记职责党支部书记在党总支部的集体领导下负责本支部思想政治工作和主持党支部的日常工作，主要职责是：1、认真学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻执行上级的决议、指示。2、了解掌握党员的思想、工作和学习动态，对党员进行严格的教育和管理，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。3、坚持民主集中制组织原则，定期召开党支委会议和全体党员大会，支持协同同级行政搞好各项工作。4、认真贯彻党的知识分子政策，关心教职工的思想政治工作和生活，领导和支持学校工会、共青团、妇委会开展工作。5、积极做好预备党员的考察、转正工作，做好党外积极分子的培养和考察工作。（三）分管教学副校长职责1．每学年初要提出学校教学工作思路，建立和健全各项教学规章制度，督促和检查各学科的教学工作。2．配合教导处组织教师学习课程标准，确保教学计划和教学目标的实现。3．从学校实际出发，提出教学改革的要求和教学研究的项目。引导教师改进教学方法，加强基础知识和基本技能的训练，培养学生的综合能力，促进学生的全面发展。4．帮助教研组制订教研组工作计划，召开教研组会议，研究、布置教研工作。5．深入课堂听课，与教师共同研究教育教改问题，不断提高教学质量。6．了解和研究学生课业负担情况，提出减轻学生课业过重负担的措施，改进教学管理工作。7．组织期末考，进行教学质量检查分析，加强教学质量监管。8．搞好“两课”（体育课、课外体育活动）“两操”（早操、眼保健操），提高学生的“达标率”。关心学生的健康，保护学生的视力，建立学生健康卡，做好预防流行性疾病的工作。9．组织多种形式的课外兴趣小组，指导、帮助各组正常地开展活动。（四）分管德育副校长职责1、全面贯彻党的教育方针，做好学校德育工作，科学规范地管理德育队伍，提高德育管理人员的素质，充分发挥全体教师在教书育人中的主导作用，增强全校教职工教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的意识。2、结合学校实际，根据社会发展要求，针对学生思想品德形成规律以及学校德育工作的总体目标，制订每学年、学期学校德育工作计划，科学地规划、安排各教育阶段德育的具体内容、实施途径和方法。加强计划管理，搞好组织、指导和协调工作。3、健全德育工作各项规章和管理制度，加强检查、督促，保证制度贯彻执行。开展学生思想教育课题研究，定期组织召开德育组、年段长、班主任工作会议。4、指导德育处、年段长、班主任及辅导员开展年段和班队德育工作，组织对年段、班队和班主任、辅导员、学生、队员的评选、考核、操行评定等工作。5、密切同家庭、社会的联系与协作，建立校外辅导员队伍和德育活动基地，建立大德育格局。6、协助校长办好家长学校，组织好家长委员会，与家长共同探讨指导学生全面发展的途径。采取积极措施，改进德育工作。7、在校德育工作领导小组组织协调下，会同校工会、妇委会、共青团组织共同抓好学生德育工作。8、抓好德育宣传阵地，优化学校德育环境。（五）工会主席工作职责1、在学校党支部领导下，协助行政领导，做好会员思想政治工作，加强会员法制教育和职业道德教育。2、主持工会的日常工作，制定工会活动计划，定期召开工会委员会议，组织全体会员或教代会搞好一年一度的民主评议学校行政干部工作。3、根据中国工会章程和有关文件认真组织，按期筹备召开会员大会或教职工代表大会，做好工会委员会的定期换届选举工作。4、组织开展工会活动，增强工会组织的凝聚力。5、健全工会档案和工会各项规章制度，合理使用工会经费。6、关心会员生活，配合学校行政，做好职工的福利工作和退休教职工工作。7、通过教代会等多种途径，组织会员积极参加学校民主管理，维护会员当家作主的民主权利。8、配合学校行政，鼓励会员积极参加各种业务培训和竞赛活动，不断提高会员的教学业务水平。9、接待教职工来信来访，受理教职工的合理化建议，并定期向学校通报工作。（六）办公室主任职责在校党组织和校长的领导下，主持办公室工作。1、负责组织，安排学校各种会议，重要活动及校每周工作日程（含工作内容、行政和导辅人员）。2、负责做好学校有关会议的记录，并督促、检查各部门执行会议的情况。3、起草报告、总结、布告及其他校级文件。4、根据学校决议，负责协调各处室共同办理的综合性工作。5、负责指导文书、档案工作。6、负责校外来宾参观、上级领导来校指导的接待工作。7、协助校领导做好教职工的政治思想工作，评估、评先活动。8、负责完成教职工的考勤，做好全校的宣传工作，出好校刊。9、做好校长和党支部交办的其他事情。（七）教务处主任职责1、在分管校长领导下，根据党和政府制定的教育方针、教育计划、教学管理制度，结合学校工作计划，审定教学管理制度。2、组织实施全校教学工作计划，维持学校正常教学秩序，安排重大教学活动，组织教学研究，教育科研以及经验交流、工作总结。3、审定教研组工作计划，审定学科教学的有关规定，以及教师自编的校本教材，负责编排课程表，作息时间表。4、指导和检查教研组和教师工作，积极推广学科教学先进经验，经常了解分析学生的学习情况，提高学生的学习效益。5、召集教研组长或全体教师会议，学习有关教育工作文件，教育理论和教改信息,分析和解决教学中出现的各种问题。6、指导检查图书馆、资料室工作，提高工作人员的业务能力和管理水平，充分发挥图书资料、仪器和设备的效能，努力为教学服务。7、协助分管校长确定任课教师，推荐教研组长、备课组长人选，协助拟定师资队伍建设规划，并落实规划中的有关要求，做好教师的考核评估工作。8、贯彻执行《小学管理规程》，管理好学生学籍档案，审定办理学生入学、转学、休学以及毕业等手续。9、及时反馈教育教学情况，做好校长的参谋，协助做好教师思想政治工作，完成学校交办的其他工作。（八）德育处主任职责1．在分管校长领导下，全面贯彻党的教育方针，结合学校工作计划，做好校德育工作，搞好德育队伍的建设，提高班主任德育工作水平。2．制定实施学校德育工作计划，加强德育常规教育，完成省市教育局布置的德育教育活动。3．协助校长选送年段长、班主任，审批年段长、班主任工作计划、总结，规范班务管理，建立德育工作档案，组织对班主任、教师教书育人工作的考核、评选、表彰。4．指导和检查年段长和班主任工作，积极推广各年段班队德育工作、班主任工作先进经验。5．定期召开德育组、年段长、班主任工作会议，研究学生的思想、行为和改进教育方法，检查班主任操行评定工作，负责学生的奖励和处分。6．促进学生良好行为习惯的养成和学生在校一日常规管理工作，抓学生的思想转化工作，加强学生行为规范养成教育、法制教育，加强德育环境建设。7．指导、协助学校少先队工作，积极配合校外教育机构，组织学生参加有益的校外社会实践活动。8．协助教导处抓思品课研讨，组织德育科研课题研究、班主任工作课题研究及学生心理健康教育研究。9．协助分管校长组织做好家长学校、家长委员会工作。10．协助做好学校导辅工作的组织以及分管校长交办的其他工作。（九）保卫科长岗位职责1、贯彻“预防为主、确保重点、保障安全”的方针，维护校园教学、工作和生活秩序。2、认真开展调查研究，及时掌握校园动态，按照学校的决策妥善处置突发事件，确保学校大局的稳定。3、在分管安全副校长领导下，充分发挥保卫处的职能作用，深入开展治安综合治理工作，为学校创造安全良好的治安环境。4、加强学校内部及公共场所的治安管理，维护内部治安秩序；维护校园交通秩序。

5、抓好消防管理，预防和杜绝火灾事故。

6、协助有关部门，做好学校重大活动的安全保卫工作，会同有关单位加强重点要害部门的保卫，确保重点要害部门的安全。

7、加强门卫和保安管理，确保校园安全。

8、建立系列校园安全保卫档案。

9、做好校领导交办的临时保卫工作。（十）总务处主任职责1、在校长的领导下，根据学校工作计划和教育教学、师生生活的需要，结合学校的实际，制订工作计划，定期检查落实并做好总结。2、组织后勤工作人员进行学习，加强思想教育，提高素质，使全体人员树立服务观点，端正服务态度，发挥服务育人的功能，自觉做好本职工作。3、认真检查后勤工作人员（含临时工）岗位职责履行情况，做好考核、评估工作，不断总结经验，使员工各司其职。4、全面掌握学校财产情况，定期检查总保管、分保管工作，提高财产的效用，并对其进行定期的维护、维修等。5、全面负责食堂工作，加强科学管理，提高服务质量和膳食质量，搞好成本核算，厉行节约，加强食堂卫生管理力度，严防食物中毒。做好学校安全工作，预防各类事故发生。6、协助校长落实学校基建、修缮计划，做好项目的设计、施工、检查、决算等工作。7、负责安排机动车辆的申报、使用、维修和年检工作，教育、督促驾使员严格遵守交通规则，确保行车安全，提高服务质量。8．做好学校水电和电话的管理、维修等工作，加强节支宣传，制订有关制度，村绝浪费现象。9、根据学校规划，做好校园的净化、绿化、美化工作。10、积极开辟创收渠道，努力改善办学条件，提高教工福利水平。（十一）少先队总辅导员职责少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，总辅导员是学校少先队工作的组织者和领导者，是少先队员的亲密朋友和指导者。总辅导员在分管校长的领导下，按“全国红旗大队”评选细则，加强少先队的“五有”建设，按照少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，组织安排少先队的全部活动。其职责是：1、领导中队辅导员工作。经常了解中队辅导员的情况，辅导他们开展活动；定期召开辅导员会议，组织学习，讨论工作，交流经验；探索少先队工作规律。2、从少年儿童的年龄特征出发，制定切实可行的大队教育活动计划。坚持组织开展少先队传统教育活动和富有时代特色的主题活动，每学期组织一至二次的大队少先队主题队会，以促进少年儿童的德、智、体、美全面发展。3、做好发展队员、少代会、评选表彰和总结工作。4、坚持队干会议制度，培养少先队的干部和积极分子。要加强对各级干部、旗手、鼓号手及墙报委员、广播员的基本技能训练。5、检查指导各中队的工作，对中队会课及中队小家务做好必要的检查记载。加强队室建设，办好阵地，建立起少先队工作档案。6、大力开展少先队宣传，办好阵地，如：大队小家务、升旗、板墙报、广播站、红领巾电视台等。配合搞好学生思想教育及行为习惯养成教育，组织好校园文明礼仪队。7、主动向学校、教师、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务作用。经常地了解少年儿童的思想、品德、学习、健康生活等情况。8、负责选聘思想进步、作风正派、热爱少先队工作的老师或各条战线的先进模范人物担任校内外辅导员。9、配合德育处开展工作，做好分管校长交办的其他工作。（十二）教研组长职责1、认真贯彻党的教育方针，落实学校培养目标，促进全组教师更新教育教学理念，明确教育教学改革指导思想，保证学科教育质量的不断提高。2、学期初制定教研组工作计划，落实学校对学科教学工作的具体要求。根据学科特点提出学科专题研究项目，组织好本学科教学观摩活动，组织学科进行兴趣小组活动、学科竞赛活动、综合实践活动等。学期末做好教研组工作总结，并将有关资料整理归档。3、建立学科教师的教学质量评价标准和评价方法，负责对本学科教师的业务考核与评定工作。4、指导年段教师集体备课，定期检查教师的教学进度、教研计划、备课、上课、作业布置、作业批改，出卷、评卷等工作。5、组织教师业务学习，交流教学经验，形成浓厚的学术氛围，配合校教科组，组织教师开展科研活动，编写好校本教材，协助学校培养骨干教师，培训新教师。6、团结全组教师，积极开展创文明教研组活动，培养良好的组风，做好本组教师的思想工作，带领全组教师积极完成学校布置的各项任务，并倡导富有创意的教研活动。（十三）班主任职责1、向学生进行思想品德教育，保护学生身心健康。教育学生热爱社会主义祖国。逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质。督促学生遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》。2、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习质量。3、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，协助学校贯彻实施《体育卫生条例》，教育学生要坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。4、关注学生课外生活，指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。5、组织领导班委会工作，培养班级干部，关心指导班队活动，搞好班级日常管理，建立班级常规，全面提高学生的素质，把班级建设成奋发向上、团结友爱的集体。6、主动联系科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，及时了解和反映各种活动和课业负担情况，做好协调工作。7、做好评选“三好生”、“优秀队员”和操行评定等班级工作，写好本班学生思想品德评语，激励学生不断进步。联系本班学生家长，定期做好家访工作，求得家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。8、副班主任、科任教师协助班主任完成班级的德育工作或者某项具体教育工作。9、热爱党的教育事业，对学生全面负责、热情关怀，严格要求，耐心教育，并以身作则，成为学生的表率。（十四）图书管理员职责1、制定购置计划，由学校审批后，严格选购适合小学生阅读及教育教学用的图书，避免随意性。2、图书购回后，经验收人验收并加盖公章，进行登记造册。图书经分类、编目后，按索书号排架。3、定时向师生开放，并做好咨询、推荐、宣传工作。4、有保存价值的报纸、期刊，年终应合计成册，列入图书管理。5、馆藏图书要经常清点，定期向学校写出清点总结报告。6、剔旧图书，应提出剔旧书目或报刊目录，并说明原因，上报审批，对剔旧的图书，要有详细的清单，实施注销，撤除目录卡片，并存档备查。7、加强爱护图书的宣传教育，做好防晒、防虫、防鼠、防火、防水等工作，防止盗窃、污损图书。及时做好破损图书的修补、装订工作。8、做好新书、教本和教师用书、教学用具的发放和教师教学用书回收工作。9、经常清理打扫，保持书库清洁、整齐。（十五）寄宿生管理员职责

为切实抓好寄宿生工作，为寄宿生创造一个安宁舒适的学习、生活环境，特制定寄宿生管理员职责：1、按照学校要求，及时安排寄宿生住宿。

2、加强对寄宿生的日常行为规范教育，教育寄宿生认真遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

3、加强安全教育。注意防火、防盗、防毒、防伤。严禁学生在宿舍乱接电、乱生火，及时排查上报安全隐患。

4、督促学生按时就寝、按时起床，保持室内良好秩序，杜绝学生到校外借宿和外人到室内留宿。

5、加强内务整理，保持室内卫生，室内物品要摆放有序、整洁美观。6、每天进行常规检查，及时公布检查情况，每周评比文明寝室，并把评比结果反馈给值周领导和班主任。

7、晚上在寄宿生管理员办公室值班、就寝，及时处理、上报各类突发事件。

8、积极协助学校抓好规范式管理，教育、引导寄宿生养成良好的生活习惯。（十六）门卫岗位职责1、门卫人员肩负学校安全保卫重任，要有高度的责任感，准时上岗，不得擅自离岗。

2、门卫人员不得与他人闲谈，及时做好来客来访登记，并做好传呼工作。

3、凡来访人员、学生家长，须问清情况填写来访登记单，征得有关人员同意后，方可放行。

4、正缺无误收发信件、杂志，并及时送交相关部门人员。

5、按时做好大门的开关工作，做到门开人在。

6、课间不允许学生外出，如有外出学生须有由相关教师签字的请假条，或有班主任陪同方可离校。

7、闲杂人员、推销商品人员不得放进校。

8、当晚放学后，检查学校、办公室内电灯、电扇、门、窗是否关好，发现未关，应及时妥善处理，并向学校办公室汇报。

9、晚上值班要定时巡视校园，发现问题要及时汇报或报警。

10、门卫人员如因工作失职，造成学校财产损失或人员伤亡，需承担相应责任。（十七）导护教师工作职责导护师职责：1、准时签到（各导护师应于上午7:20，下午12:10前到校；清校时间为上午11:10点，下午4:50），领取《导护日记》，佩戴标志到岗巡视导护，不得在办公室、本班教室久留。2、导护师如遇事不能到位，应提前与本年段其他导护师调换导护时间，并告知当日带班行政。3、导护师必须在早读、大课间（含随年段出操）、午休、放学等时间段下到指定楼层各班巡视，及时纠查学生的不当行为，处理学生纠纷和偶发事件。4、导护师离校前，必须做好清班工作，确保生在师在,师走生走；必须全面检查各班的卫生情况，清查各班门窗、电器的关闭情况并填写相关的记录。5、配合带班行政，带领学校督导队员做好每天的常规（包括早读、早操早会、午休、课间文明、室内外卫生、桌椅排队等项目）检查评比工作，做到公平、公正。6、认真填写《导护日记》。带班行政导护职责：1、准时签到（带班行政应于上午7:20，下午1:10前到校），佩戴标志到岗巡视导护。2、督促检查各年段导护师到岗及巡视导护情况，协助处理偶发事件。3、上午到校，下午离校前分别巡视校园一趟，及时发现排除不安全隐患。4、进行全校性巡课，并作好记录，发现问题要及时反馈指导。5、带领当天各年段导护师做好每天的常规（包括早读、早操早会、午休、课间文明、室内外卫生、桌椅排队等项目）检查评比工作，做到公平、公正。门岗导护职责：1、准时到岗（上午上学7:15—7:50，放学10:40—11:10；下午上学1:00—1:30，下午放学4:15—4:50）。2、如遇事不能到位，应提前与其他门岗导护师调换站岗时间。3、密切关注校门周边的动态，确保学生上学、放学进出校门的安全。二、食堂管理各项制度（一）食堂管理人员职责1、食堂管理人负责全面工作，带领全体食堂人员确立真正为全校师生服务的思想，不断提高政治业务素质。把好安全、质量、卫生、采购食品关，食品及原料的进货应注意定点、并要求做好索证管理工作，并要做好各类台帐记录。2、所有食堂工作人员要认真学习执行《中华人民共和国食品卫生法》、《学生集体用餐卫生监督办法》《餐饮业食品卫生管理办法》等一系列法律法规及相关的标准。杜绝腐败变质食品的销售。定期或不定期进行食堂卫生大扫除，严格执行主管部门规定的体格检查，做到持证上岗。3、努力增加服务项目和菜肴花色品种。确保全校师生能吃到热菜热饭。并且做好除四害工作，确保食堂内无蟑，无鼠、无蝇、无蚊、做好环境卫生确保全校师生身心健康。4、注意节约、杜绝浪费，经常检查、保养所有的食堂设备，做好防火、防盗等安全工作。5、做好考勤考绩，提倡文明服务，奖罚分明、表彰先进，防止不良现象的发生。6、虚心接受听取师生意见，推进食堂工作全面提高。（二）库房管理制度学校食堂的库房是储存食品原料的重要场所，规范的库房管理也是保证师生食品卫生安全的重要环节。为此，特制定食堂库房管理制度。1.食堂的库房必须保持清洁，每天清扫，保护良好的环境卫生。2.库房要保持干燥、通风、整洁，防止物资因受流潮而霉烂变质。3.食堂库房应设专人管理，做到随手关门，非库房管理人员不得任意进出。4.任何人员不和私自动用库房内的物品，保管员应提高警惕，做好防火防盗工作。5.库房物品应按标记标识有序存放，食品与非食品不得混放或混装，食品必须隔墙15厘米，离地面20厘米。6.在库房内，不得存放有毒有害物品，如灭蝇、灭鼠药、农药及个人用品。7.超过保持期或霉烂变质食品要及时销毁，不得存放在库房内。8.食品原材料进出库必须有完整的记录。（三）食品采购验收制度为了保证食品卫生安全，加强过程管理，验收食物时一定要坚持“一看二闻三手感”的原则，有问题的食物坚决不能使用。1.定性包装食物的验收（1）验包装上内容是否与检验报告内容相符；（2）验生产日期、保持期，如果已超过保持期的决不能收；（3）验包装是否有厂名、厂址；（4）验食物外观：有无破损、污损、变形、杂物、霉变等；（5）嗅气味，是否有异味；（6)手感，是否有异样2.非定性包装食物的验收看：是否有腐烂、霉变的食物；闻：是否有异味；手感是否有异样；(四）原料采购索证登记制度学校食堂的原料采购是保证学校食品卫生安全的重要环节。为了保证学校师生食品卫生安全，按照《食品卫生法》的规定，特制定原料采购索证制度：（1）采购人员采购原材料时，为保证全校师生的食品卫生安全，必须定点采购食品。（2）不采购不符合食品卫生标准的食品和原料。（3）不采购无卫生许可证的食品生产经营者供应的食品及原材料。（4）采购农贸市场的食品及原材料应当新鲜，价格合理，并按每天食谱所定数量合理采购，严禁购买病死畜禽等动物食品。（5）采购食品，必须向食品经营者索取营业执照、卫生许可证和食品检验合格证复印件，有的食品有QS标志（质量安全认证）。（6）食品采购回来，要有二人以上的人验收，并有验收记载。（7）凡无人验收或无验收记录，均视为不符合卫生标准的食品，食堂不得加工、使用。（五）从业人员卫生知识培训制度学校食堂从业人员必须了解食品卫生知识，学校必须对食堂从业人员进行卫生知识培训，确保学校食堂的食品卫生。为此，特制定学校从业人员卫生知识培训制度。（1）食堂从业人员应坚持学习《中华人民共和国食品卫生法》和相关卫生知识，增强卫生和安全法律意识。（2）学校每学期对食堂从业人员进行卫生知识培训二次，做到时间落实，人员落实，培训内容落实。（3）食堂从业人员必须积极认真参加培训，认真作好学习记录。（4）每次培训之后，组织食堂从业人员进行一次培训卫生知识考核，凡不及格者，进行补考。如补考不及格，不予聘用。（5）学校应收集好培训资料，作好培训记录，将考试试卷收集好，整理存档备案。（六）食堂卫生责任追究制度学校食堂卫生工作是学校安全工作的一件大事，关系到学校全体师生的健康生命安全，关系到学校教育教学秩序稳定。为了保证师生的食品卫生安全，特制定学校食堂卫生责任追究制度。（1）学校食堂食品卫生由**同志负责。每天做好进出库登记，精制饭菜存放不得超过2小时，每天由管理人员指定专人分别进行试尝，并作好饭菜试尝记录。（2）每天坚持作好饭菜留样和不，饭菜留样应存放于冰箱，温度应在2-8摄氏度，具体管理由×××、×××同志负责。（3）班主任负责本班学生的食品卫生安全。班上准备肥搭皂，要求学生饭前便后用肥皂洗手半分钟以上。（4）一旦发生食物中毒，立即报告学校安全领导小组，再由学校安全领导小组报教育局和县疾控中心，并组织人员将中毒师生送往医院，进行抢救。（5）粗加工区，操作间，配餐间要分别落实专人负责管理和指导，每间确立固定的员工，严格按流程进行操作，并做到分二明确，责任到人，避免出现混岗和食品交叉污染。（6）食堂管理人员指定专人负责餐具、容器用具消毒和保洁工作，要求严格按《餐具用具消毒制度》进行消毒和保洁。（7）凡不负责任，检查不力，不按要求操作，造食物中毒事故，学校将按有关规章制度追究其责任，造成严重后果的，报有关部门追究其刑事责任。（七）食品试尝留样管理制度食品试留样，是预防师生食品中毒的有效措施，是检验是否是食物中毒的生重要依据。为确保师生食品卫生安全，特制定食品留样试尝制度。（1）每餐坚持饭菜留样，并在留样容器上标明菜名、日期、时间等。（2）饭菜留样留足数量（不少于100克），储存于专用冰箱，温度保持在2-8摄氏度左右。（3）每天坚持饭菜试尝，由管理人员指定专人分别进行试尝，并按《食品留样试尝情况登记表》进行逐项登记。（4）饭菜留样必须坚持24小时。（5）学校分管领导要不定期进行抽查，并按食堂当天菜谱记载情况，逐一对照检查，若发现食堂没有坚持饭菜试尝留，应按学校安全责任目标管理和食堂卫生责任追究制度，追究相关人员责任。（八）餐厅卫生管理制度（一）餐厅卫生由专人负责，定岗、定人、定区域。（二）餐厅每日清洁1-2次，每周定期进行卫生大扫除，并用杀虫剂全面杀虫及消毒。杀虫剂要与消毒剂分开放置，并指定专人进行管理。（三）员工在工作时，着装要穿戴整洁，不得留长发、长指甲；不得用双手接触或沾染所盛装食物的容器内部及食物成品，尽量使用专用的夹子、勺子等用具进行采用。（四）餐厅工作人员在上班前和入厕后，要彻底清洁、消毒双手，保持双手清洁卫生。（五）摆放在餐厅的保洁设施应清洁卫生，非食品用具不得与食品用具混放。三、校园制度（一）校园管理制度1、校园规划完整，布局合理，教学区、生活区、运动区相对独立。校园力求做到净化、绿化、美化、亮化、文明化。2、加强环境卫生管理。建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活、运动场所的卫生管理责任到班、到人，定期开展检查评比。校园大环境整洁有序，无乱堆、乱放、乱建现象。校内排水通畅，道路平整。车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。教室、办公室、实验室、餐厅、运动馆所窗明几净，空气流通，物件安置有序。厕所设施齐全，清洁卫生，无乱涂乱写，无污水杂物。3、搞好校园绿化、美化。种好、管好树木花草，适当建设校园小景区，力求简洁、实用，做到“上有大树遮荫，下有绿草铺地，间有鲜花点缀”。花草树木无践踏、攀摘现象。绿化、美化要与建筑的总体布局相适应，校园绿化覆盖率要达到百分之三十以上。4、重视校园文化建设。校园环境的布置高雅大方，体现教育特色；校门端庄，校牌得体，校训上墙。按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗和地图、名人画像、名言警句、师生书画作品；校园内要张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》；黑板报、公示栏、宣传橱窗及时更新，内容健康；大力推广普通话，布告、通知等用字、用语规范。搞好图书阅览室、团队活动室和教育展览室建设。常组织开展有益的、健康向上的团队活动，不搞封建迷信和宗教活动，严禁暴力、凶杀、色情、恐怖的图书报刊、音像制品在学校中传播。5、净化校园周边环境。杜绝学校周围有毒、有害和污染（包括噪声）环境的生产经营活动。校园内无高压线穿过，学校周边无电子游戏机营业点、歌舞厅等营业性娱乐场所，200米内无网吧。6、建立安全防范制度。提高师生安全意识，在教学活动和交通、饮食，取暖、用电以及体育、劳动、集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生的人身安全。学校的财务、档案、食堂、宿舍、专用教室和传达室等部门、场所指定人员负责，实行岗位责任制。节假日安排人员值班、护校。（二）校园卫生管理制度1．全体师生应养成以“以讲卫生为荣，以不讲卫生为耻”的良好卫生习惯，自学保持校园环境的整洁；不乱扔果皮；严禁随地吐痰；不得在桌椅、墙壁上涂写、刻画、污毁。全校教工不得在教学区和会议室吸烟，严禁吸游烟和乱扔烟蒂。2．教室做到一日三扫，办公室一日一扫，要做好保洁，每周大扫除一次。（1）地面干净，垃圾随扫随倒，不积存，一周一大扫，做到教室地面干净，无积水、无果皮纸屑。（2）课桌椅整齐、干净无尘、抽屉里无杂物。（3）黑板干净、上档无积灰，讲台内外干净。（4）门窗档无积尘，玻璃明亮。（5）教室八角（左右上下角），五面（左右前后、顶面）干净、无蜘蛛网、球印、脚印、无污迹。（6）卫生工具一律放在教室前面右角上。3．校园卫生区一日三扫，切实做好保洁，责任落实到人。（1）走廊干净无纸屑、果壳、无痰迹，墙上无积尘、无蜘蛛网、球印、脚印、无污迹。（2）楼梯扶手干净，转弯角上无积尘，楼梯台阶角无积尘，地面拖干净。（3）卫生区绿化带做到无杂草、无纸屑、无垃圾、无竹棒、无乱石及杂物。（4）厕所每天冲扫一次，做到大、小便槽干净，地面无积泥，室内无蜘蛛网，无浮灰，门窗干净。（5）保洁做到“四无”（地面无纸屑、果皮、无痰迹、墙上无球印、脚印、污点、无蜘蛛网）4．各年级办公室轮流值日，做到一日一小扫，每周一大扫，教具、书、簿及用具要放置整齐，办公桌、柜椅要干净，地面无纸屑、烟蒂及杂物，保持室内卫生。5．对违反本守则的学生，视情节轻重给予批评，直至校纪处分，对破坏校园卫生的学生除对其作书面检讨外，还扣班级集体分。6、凡是主动组织卫生队帮助打扫责任区外的卫生且有显著成效者；凡是敢于同破坏环境卫生的不良行为作斗争，积极提合理化建议并可行者，学校将给予表扬并记光荣分。（三）校园绿化管理制度1、成立“校园绿化管理工作小组”，在校长室的领导下负责管理好学校的绿化工作。2、制定校园绿化规划，逐年增加校园绿化面积。校园内尽量做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。3、定期做好花草树木的修剪工作，及时除草、施肥、防治病虫害。4、每年做好花草树木的载插繁殖移植等工作。5、制定校园绿化管理制度，将花草树木管理任务分配到班级，做到全员参与管理。6、加强各班在绿化管理上的考核，此考核对纳入班主任考核中。7、加大宣传力度，严禁学生破坏绿化，不准践踏花草，更不准攀枝折枝。8、校园绿化管理工作小组不定期检查工作，表彰先进班集体和个人。（四）假日、假期校园管理的暂行规定为了加强校园管理，维护学校正常的秩序，确保财产安全，假期特此规定如下：1、护校师生、职工准时到岗，各负其责，并在护导日志上签名记录。2、遵守门卫制度，爱护公物。凡住、租、借我校校舍的单位或个人，均应遵守公德，爱护校舍和各种公约，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画，污损者应赔偿。3、讲究卫生，净化校园。自觉保持公共场所的卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、烟蒂和杂物，不乱倒垃圾。4、爱护绿化，保护花草树木，不摇树，折花摘果实，不得进入绿化区内踩踏，损坏要赔偿。5、协同管理好学校的安全保卫工作，未经学校同意，外不能进校活动，进行体育活动请到体育场。6、节约用电用水，注意防火、防盗，严格遵守安全用电和门户管理制度。任何人不得在学校私自安装、使用电炉，出门要随手关闭电器及门窗。7、租用教室、校舍的单位或个人，要按时向学校交纳每月的租金，租借期间损坏公物者，应照价赔偿。8、违反学校规定，劝告无效的，学校将收回其所用的场所。（五）消防安全管理制度第一条：为加强学校的消防安全管理，保障学校财产、师生免受火灾危害，根据《中华人民共和国消防条例》及其它有关消防安全的规定，结合学校实际情况，制定本制度。第二条：学校安全消防工作必须依靠师生，认真贯彻“预防为主、消防结合”的方针，接受当地消防部门的监督。第三条：学校领导要牢固树立“安全第一”的思想，把消防安全工作摆到重要位置，做到及时研究、布置和检查，年终进行总结、评比和奖惩。第四条：学校严禁吸烟和明火作业，严禁燃放烟花、爆竹和信号弹。第五条：严格门卫登记制度，收留一切进入学校人员携带折火种。第六条：在学校的宿舍区安装和使用火炉，必须符合防火安全管理规定，经防火负责人或上级主管领导批准。第七条：学校生活区、教学区的用电线路必须分开。电线和电器设备必须由正式电工按照电力设计技术规范安装和维修。第八条：禁止使用不合格的保险装置，严禁用铜丝、铁丝、铝丝代替保险丝。学校的保险丝装置要有防护罩。电器设备和电线不准超时安全负荷。第九条：对电器设备除经常检查外，每年应至少进行两次绝缘摇测，发现可能引起打火、短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理或更换，对避雷装置也必须经常检测、维修。第十条：学校应按照《建筑设计防火规范》有关消防给水的规定，设置消防给水设施，保证供水。其中学校应设置应当用的消防蓄水池和水塔，其内答应符合要求。第十一条：消防泵及其他消防器材设备要建立档案。明确专人管理，定期检查维修，保持完整好用。寒冷季节，要对消防水池、消防水缸，消防栓、消防管网、灭火器等消防设备采取防冻措施。第十二条：学校内必须装置避雷设备。第十三条：一旦发生火灾，要立即组织扑救；同时要向当地公安消防部门报警、指定专人保护现场。第十四条：发生火灾事故后，要立即报告上级主管部门。四、校舍管理制度1、学校建立校舍资料档案，做到产权归属清楚，产籍资料完整，全面准确地反映校舍的变化情况。2、学校严格按照校舍设计的功能，确定用途、荷载和使用年限。学校校舍未经上级主管部门的批准不得随意改变校舍的使用功能，不得随意拆建、改建，不得违章搭建建筑（构筑）物，也不得将校舍出借、出租给外单位或个人长期（半年以上）使用。3、学校校舍的改建、扩建或者拆除（部分拆除），须由学校提出意见并筹备好资金，报经上级主管部门同意，由设计单位搞好施工图纸，通过合法程序向社会公开招标具有资质的施工单位进行施工。4、重视校舍安全。对建设年代久远、结构质量低、抵抗自然灾害能力差，地处山坡边、水岸边，抗震设防地区的混合结构、石结构的校舍，要定期组织检查，并聘请具有资质的房屋安全鉴定部门对出现问题的校舍做出鉴定。被鉴定为危险房屋的，应及时发出危险校舍通知书。属D级危房的要立即封闭停用，并限期拆除，及时改造。属B、C级危房的，要及时加固、维修或改建。5、建立自然灾害预防制度，制定防险救灾应急预案，切实做好防洪、防风、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。教育师生提高安全意识，维护好校舍。发生灾害性天气时，要加强值班巡查，发现校舍损坏和险情时，要做力所能及的维护、加固。6、加强校舍的维护管理。校舍的走道、楼梯和主要出入口不得堆放杂物,不得堵塞紧急疏散通道，不得在疏散通道加门、上锁。经常检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防器材等设施。各类建筑物的竖向排水、屋面和地面排水应保持通畅，发现破损，要及时修补。对老化的供电线路，必须及时更换。要保证校园内消防器材的可靠使用。五、各室管理制度（一）实验室管理制度1、学生进入实验室必须遵守秩序，按组入座，不许喧哗，不得擅自动桌上的仪器。2、实验前，学生必须明确实验目的、要求、原理、步骤和仪器的使用方法，根据实验教师开出的仪器清单，检查实验用的仪器是否齐全，如发现仪器、用品破损或遗漏应立即报老师处理。3、实验时，学生应在老师的指导下，严格按照操作规程和实验步骤进行，要仔细观察实验现象，如实记录实验数据。实验过程如仪器发生故障，应立即报告老师，听候处理。4、爱护仪器，节约水、电和药品。实验时应注意人身安全，操作带电仪器及使用有毒有腐蚀性药品时，应严格遵守操作规程，防止触电、中毒、受伤等事故发生。凡违犯操作规程，造成仪器损坏者，应按规定赔偿经济损失。确属正常损坏，经老师核实，予以报损。5、实验完毕，要关闭电源、水源，拆开实验装置，将所有仪器擦试(或洗涤)干净，并清点整理好，放在规定的位置上。不得将实验室的任何物品带出室外。6、实验废液应在实验结束后收集并进行委托处理，经处理后方可排放。排放应达到国家废水综合排放水质标准。7、各室应备有效的消防措施。每个化学实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。灭火器及急救箱中的药品应注意及时更换。8、实验室有明细帐、实验教研组和学校总务处有总帐，达到“帐帐相符，帐物相符”。做实验所需教学仪器，必须提前通知实验教师做好准备。要及时办理借用、归还手续。实验教师验收归还仪器时，发现遗失或损坏，应查明原因，及时处理(报损或赔偿)。学期结束，实验教师必须认真进行一次教学仪器清查盘点工作，并向学校报告盘点结果。对需要维修、保养的仪器、器材应采取措施及时维修保养。9、仪器应有专室存放，并科学地摆放在仪器橱中，做到陈列整齐、取用方便、科学合理。橱外应标明仪器类别、编号、名称和数量。组合仪器要单箱保管，以防配件散失。化学药品应和其它仪器分室保管。剧毒及危险药品应按不同性能进行专门管理，妥善放在专库、专柜中，实行双人双锁保管，严格领用登记手续，严格控制发放量，剩余部分应及时收回。仪器储藏做到“十防”。10、教学仪器仅供本校教学使用，一般不得借与外单位和非教学单位使用。特殊情况，须经校长批准方可借出，归还时如发现损坏，应视具体情况照价赔偿。11、实验室要建立技术档案。对各种技术文件，如实验室操作规程、产品说明、线路、图纸、化学配方、技术标准等要分类编号，妥善保存。12、实验室、仪器储藏室严禁进行其它活动，严禁存放私人物品。（二）图书馆、阅览室管理制度1、图书馆工作是学校教育教学工作的重要组成部分。图书馆（室）要依照《中小学图书馆（室）规程》的要求建立管理机构，落实管理人员，进行科学规范化管理。2、图书馆（室）内藏书应包含各类图书、报刊和供教师使用的教学参考书、教育教学研究和应用型书籍，但要以学生用书为主。图书采购要遵循政治思想原则，有目的、计划原则，勤俭科学性原则，选择政治思想性强、对学生有教育教学意义、培养学生能力、提高学生素质、拓宽学生知识、有益于青少年身心健康发展的图书。3、各类书刊均要建立总括目录和个别登录两种账目，新购进的图书应由图书管理人员验收、学校领导人审批后才能办理报销手续。图书出库时应由管理人员填写出库单，标明书名、册数、单价、金额，经领导审批后方能办理出库手续。有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册。4、按国家有关标准进行书刊分类。目录设置以卡片目录为主，中学应设书名目录和分类目录，小学设书名目录，规模较小的且采用了半开架借书方式的学校，可不采用卡片目录；条件较好、规模较大学校应进行计算机管理。图书、期刊应每学年清理一次，及时做好报损、报废和增添登记，做到书卡相符。5、要按照《图书借还规定》组织书刊借阅。要及时办理新生《借书证》和换证；要按规则凭证借阅书刊；借书时要求借阅者当面检查，如发现污损、缺面等情况，要加记印章。6、要按照《阅览规则》组织读者阅览。阅览室里所有资料只能在室内查阅，不许外带和外借；在室内阅读只能带笔记本；各种报刊杂志阅后要放回原处；要保持室内的清洁、明亮、安静、室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。7、要严格执行《书刊赔偿规定》。一般书刊按现价2倍赔偿；珍贵书刊按3～5倍赔款；多卷书遗失一册或数册者按全套现价以上规定赔偿。对损坏程度轻微但不影响内容完整可续借的，酌情赔偿。8、图书馆(室)要设专人管理，要充分利用黑板报、宣传橱窗等向读者介绍新书和有关图书知识；学校应通过开展读书活动、开办讲座等方式鼓励学生读书、读好书。师生借阅图书流通量不低于藏书的2/3。9、做好图书馆的防火、防盗、防光、防虫工作。图书馆（室）内禁止吸烟，配备必要的供水管道、灭火设备及防火、防盗报警系统；避免藏书受阳光直射，窗户上安装好窗帘，控制荧光灯数量，珍贵图书应采用封闭式书架；图书馆（室）应防止昆虫飞入，藏书入库前要作消毒处理，图书馆（室）要定期做消毒处理。（三）体育器材场地管理制度1、各类体育器材均应登记造册，台帐清楚，新购器材及时登记，物品实际数量与记录相符合。易损耗器材要定期补充，保证数学、活动正常进行。2、可移动器材要有专室存放，专人保管。器材存放规范、有疗，特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。保管室要做到安全、方便、整洁。3、各种器材安装要牢固，使用时要注意安全，容易造成伤害的器材不要让学生搬运。严禁劣质体育器械进入学校，学校在安装器械时应远离电线、高压线等危险物。正常使用器材要登记，有器材借还和损坏赔偿制度。4、室内体育场地有固定开放时间，按时开放使用。使用后要及时整理，保持清洁卫生。5、体育器材布局要合理、摆设要整齐有规律、方便使用，用后必须放回原处。6、未经批准，任何单位和个人不得占用体育场地，严禁一切机动车辆进入运动场。7、室外场地、设施符合有关标准和安全要求。8、场地、器材应定期检查，按时保养，及时维修，确保安全。（四）艺术专用教室管理制度1、艺术专用教师（含音乐教室、美术教室、器材室等）供学校艺术课教学和课外活动使用，要制定有关使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，有专人管理，定时开放，提高使用效率。2、各室所有艺术教学器材要登记造册，建立明细帐目，做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。3、室内布置有一定的艺术氛围，各类器材摆放整齐有疗，方便教学。各室要定时打扫，保持地面、墙壁、桌凳、器材清洁，环境整洁美观。4、仪器设备管理科学合理，器材室内器材设备全部入橱，分类存放，合理排列，定橱定位，专业教室内钢琴、音响系统，多媒体系统等要固定位置安装摆放。5、教学时要爱护器材，细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。并根据器材不同要求做好防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作。6、学校音乐、美术器材专供师生教学训练使用，不准借给私人使用。认真做好教室、器材的教学及使用记录。7、做好安全防护工作，各种器材使用要注意人员安全，有防火、防盗、防霉等措施。（五）计算机教室管理制度1、计算机教室（多媒体、网络教室）是用于学生学习信息技术、开展多学科教学和为师生提供信息网络学习环境的专用教室，必须由精通计算机和网络技术、工作责任心强的专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导工作，必须有专人管理，确保设备的完好和可随时使用。2、要严格按照电教仪器设备管理制度，将计算机教室（多媒体、网络教室）内的设施设备建档入册，注明厂家品牌、型号、配置、购置日期等，及时记载维修、维护、损耗情况。每台计算机要随机备有使用记录本。3、计算机教室（多媒体、网络教室）要有防火、防盗、防雷、防触（漏）电保护措施，严禁易燃、易爆、易腐蚀、易污染物品入室，确保计算机操作人员及室内设备的安全。4、计算机教室（多媒体、网络教室）门窗密封防尘条件要好，要安装通风设施，要装配调温、调湿设备，保持良好的室内温度（计算机运行时一般保持在20°至25°C;非运行时一般保持14°至30°）和湿度（运行时：相对湿度40—70°非冷凝）。5、要安装多媒体网络教学管理平台，建立计算机网络安全技术支撑平台，定期进行病毒查杀和网络安全漏洞检测，严防病毒侵入和黑客攻击，确保计算机网络系统正常工作。6、学生要自觉服从指导老师和管理人员安排，入室应换穿专用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不乱抛垃圾。严禁在室内抽烟，保持室内的清洁卫生。7、自觉遵守操作规程，未经指导教师许可不得随意更改计算机设置，不得自带移动存储设备在计算机上使用，不得随意从网上下载安装软件、程序。8、遵守《全国青少年网络文明公约》，文明上网。自觉维护网络秩序，规范上网行为，不打游戏，不浏览不良信息，不发布虚假信息，不随意约会网友，不沉湎虚拟时空，发行有不良行为要及时向老师举报。9、计算机使用结束后，要认真填写使用记录（包括班级、姓名、日期、上机时间、上机目的、计算机工作状况等），清理桌上杂物，恢复设备摆放原貌。管理人员应及时验看记录，检查设施有无缺损，发现问题及时处理。10、对因未按规定要求操作、管理，造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任。计算机教室管理人员调入调出时，要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。（六）自然室仪器报损报废与赔偿制度1、失去使用价值和已无修复价值的仪器设备，可申请报损报废。由实验管理人员填写仪器报损报废告单，经教研组长审定签字后，原价值三十无以下由学校领导批准，并局面上报具仪器站备案，原价值在三十无以上的由学校领导签字盖章后报具仪器站批准。2、学校丢失的仪器，经学校领导查源原因和责任，并根据责任进行处理之后，按以上规定办理报损手续。授课，实验教师在教学中，不慎损坏仪器，应据实填写仪器损坏单1，对无法修复的可做报损处理。凡属违章操作或玩忽职守造成仪器损失的，应照价赔偿。3、学生在实验时，不慎损坏仪器，应酌情赔偿或免于赔偿。查实有意违章操作或随意玩弄而致仪器损坏者，除给予批评教育外，应照价赔偿。六、升旗仪式制度贯彻《中华人民共和国国旗法》是教师义不容辞的职责，了是学校对学生爱国主义教育的重要途径，为此教师应身为表率：1、穿戴整洁，准时带队（学生）参加升旗仪式。班主任、数学教师并排站立于班级队伍第四排后面（右边），技能科、后勤组级其它教师在学校指定地方统一列队。2、升国旗时要肃立，双手自然下垂，行注目礼；唱国歌时，要带头唱，要组织学生认真听国旗下讲话。教师勿随意提前离开队伍另作它事；对学生不良表现及时纠正。3、如无特殊情况，升旗仪式中一般不要处理事务或接待来防。没经过学校同意，不得以任何借口不参加升旗仪式，有事应请假或补假。七、政治学习制度参加政治学习，及时了解党的各项方针政策和国家对教育的要求，对提高教师思想政治觉悟，保证教育的社会主义方向十分重要。为做好这项工作，特作如下规定：（一）政治学习时间：每周一下午放学后（二）政治学习内容：1、党的方针、政策、法规；2、教书育人要求、规定；3、时事政治学习；4、探讨教育中有关问题，学习先进地区的办学经验；5、政治理论学习。（三）政治学习的要求：1、准时参加学习，不无故请假，有事请假须经主持会议的学校领导同意。无特殊情况，迟到15分钟作为缺席，缺席一次作为缺勤头半天。2、认真学习，积极参加讨论，必要时做好学习和讨论的笔记。学习时集中精力，不做其他事情，不接待来防。听报告时，不讲话影响学习。讨论中对某些不同观点，提倡不打棍子，不扣帽子，不抓辫子，联系实际，有针对性，力求通过多种形式的学习教育，帮助教师提高思想认识，专题学习告一阶段，视学习要求，写出学习体会，互相交流，存档。3、学习过程中，应自始至终坚持四项基本原则，站稳立场，端正态度。不在公开场合或利用讲台发表与党和国家方针、政策相违背的言论。（四）政治学习组织：学校由党支部和校领导制订计划并轮流组织学习，应做好学习记录。记录本应写有参加学习的人员、时间、内容、发言情况（可不写发言人）等。八、教师考核制度学校对教师进岗履职，包括德、勤、绩、能进行考核，以激励教师不断向上、进取。考核须做到：定标、定量、客观、公正，可操作性强，看长期表现，看进步。为做好这一工作，特作如下规定：（一）组成学校考核组7-9人，负责组织学校考核工作，下分三个考核小组，以各学科负责人兼任组长。（二）考核内容：《教师工作考核表》，考核原始资料汇入学年教师考核工作表，作为教师业务情况存档。（三）考核方法：考核条款参照上级颁发《教师学年考核表》而定。采取个人自评，小组评议，考核组终评相结合。分平时考核和期末考核两项。及时将考核情况反馈于教师。（四）奖励办法：考核结果作为教师不断提高教育水平的参照作为今后评优、晋级、申报职称依据。对有贡献教师也可以采用送其进修学习等其他奖励办法。以上考核方法将不断完善。九、教师考勤制度1、教职工应自觉遵守学校的各种规章制度。应于上课前二十分钟到校，不迟到，不早退，不无故缺勤，有事应按规定办理请假手续。2、因病因事需请假者，应事先办了请假手续，并经有关领导批准，方可离校（急病除外），不得事后补假，否则作旷工处理；急病急事不能到校应及时通知学校，事后补办请假手续。3、教师请假后，课务由教导安排，必须把课本、进度、教案交待清楚，保证教学按时完成。事假的课务由本人负责安排代课，并报告教导处。4、建立考勤制度（由校长逐日登记），以作为奖惩、评定职称的一项依据。5、准时参加学习会议及教研活动，缺勤三次当半天旷职处理。6、教师请病假手续，审批权限及工资待遇按县局有关规定执行。十、教师学习会议制度1、教师应积极参加政治学习和会议，不断提高为教育事业而努力工作的自觉性。2、每周星期一下午放学例会及每天（四十分钟）为教师政治、业务学习时间。3、教师应准时参加学习，不得缺席、迟到、早退，因事因病不能参加晚学习会议，需经校长批准假，不能参加早学习，需经教导准假，未经准假不参加学习者，按旷工处理。4、学习时，教师应专心至致，不得批改作业，不得交头接耳闲谈，不得翻阅与学习会议无关的书刊或做其它事情。5、必须做好晚学习会议记录，记好时间、出缺席者，学习内容和发言摘要。6、不带孩子参加学习会议，如确实需要时应不影响学习会议。十一、关于完小学校、校长及教职工绩效考核实施办法(试行)为加强学校管理、规范教师从教行为、推进依法治教进程，进一步调动广大教职工的工作积极性和创造性，提高教职工履行工作职责的自觉性，引进竞争机制，增强办学活力，充分体现公开、公平、公正的原则，不断推进校务公开和学校科学管理进程，根据《永春县教育局关于中小学校及教职工绩效考核工作的实施办法（试行）》，结合我校的实际，经广大教师讨论，特制定本考核方案，本方案由外山中心小学五届四次教代会一致通过。一、组织机构（考核领导组名单）：组长：郑聪敏（中心小学校长）副组长：刘伟政（副书记、副校长）陈文团（中心小学副校长）成员：林华山（工会主席）林卫东（云峰小学校长）林汉淇（教导主任）林永泉（德育主任）陈源进（总务主任、团书记）徐冬梅（中心小学幼儿园园长）黄清海（综合科教研组长）郑爱彬（中心小学总辅导员）林龙溪（中心小学报账员、工委）林玉夏（教师代表）林国汉（教师代表）二、主要内容（一）学校绩效主要考核学校在办学方向、内部管理、队伍建设和办学成效等方面的实绩。（二）校长（分管中心小学副校长，下同）绩效主要考核校长在办学方向、依法治校、教育教学质量、德育工作、学校管理、队伍建设、团结协作、廉洁自律、安全稳定等方面的实绩。（三）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。1.师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。2.教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，侧重学生合格率、进步率和综合素质转变。引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师更新教育教学观念、拓展专业知识、提升自身素质、提高教育教学能力的情况。3.班主任是中小学教育教学工作中的重要岗位。肩负着教书育人的重要职责。国家原来规定的班主任津贴，统一归并到绩效工资的班主任津贴中，不再分设。班主任工作为奖励性绩效工资考核的必设项目。班主任的工作任务作为教师教学工作量的重要组成部分，与课任教师岗位一样计算基本工作量。强化对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、与家长的联系沟通、关注每个学生全面发展的情况。（四）一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员绩效主要考核在服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。三、考核的方法和程序（一）考核方法1.中心校考核领导小组，根据考核要点（见附件1、2）按学年负责对全镇完小学校及校长的绩效考核工作。对学校的绩效考核与学校实施素质教育综合性督导评估结合进行。2.中心校考核领导小组，根据考核要点（见附件3、4）按学年度分春、秋两季对教职工绩效进行考核。遵循平时与定期相结合、形成性评价与阶段性评价相结合、定性与定量相结合的原则，采取多个评价主体相结合的方法进行。其余校级领导有任课的按教师系列考核，没任课的按管理人员系列考核。（二）考核程序1.学校的学年度绩效考核（1）学校自评。各学校根据要求，进行自评，撰写自评报告，填写考核的相关表册。（2）民主测评。校长在全校教职工范围内对本学年学校工作进行述职。考核领导小组在该校教职工范围内对学校工作进行民主测评，并听取社区相关领导和家长代表的意见。（3）综合评价。考核领导小组通过听、看、查、访等形式全面考核学校工作。在民主测评的基础上，按照考核标准，结合平时工作，考核学校本学年取得的主要成绩和存在的主要问题，并提出考核等次建议。（4）确定等次。考核领导小组将考核情况向中心汇报审查后，确定学校考核等次。2.教师的学期绩效考核（1）教师自评。教师按照考核内容和岗位职责的要求进行个人总结和自评，填写相关表册（见附件5），并在一定范围内述职。（2）民主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。（3）综合评定。在民主测评的基础上，学校考核工作小组按照考核标准，结合教师自评、学科组或年级组评议情况，提出综合评定考核等次建议。（4）校内公示。教师综合评定的考核等次在本校进行不少于5个工作日的公示。教师对考核结果有不同意见的，可以通过正当渠道向学校考核工作小组或县教育局申诉。（5）确定等次。对公示无异议者，在校内以适当方式公布，将考核结果存入教师个人档案，并报学校主管部门备案。3.完小校长的学年度绩效考核参照学校的考核方法进行，填写考核的相关表册（见附件5），由中心校考核领导小组负责实施。一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员的绩效考核，参照教师绩效考核方法进行，由学校负责实施。四、绩效考核结果及运用绩效工资分基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。基础性绩效工资总额占绩效工资总量的70％，奖励性绩效工资总额占绩效工资总量的30％。校长和教职工绩效考核结果是奖励性绩效工资分配的依据。（一）考核等次及比例的确定：1.学校考核分一等、二等、三等三个等次，按学校考核得分从高分到低分确定。2.校长绩效考核结果由学校绩效考核和个人绩效考核两部分组成，总分为100分，其中学校绩效考核占总分的60%，个人绩效考核占40%。校长绩效考核分优秀、合格、不合格三个等次，按绩效考核得分从高到低确定;完小校长优秀等级人数按完小校长总人数的15％计算（采用四舍五入法计算）。3.教职工绩效考核分优秀、合格、不合格三个等次，按绩效考核得分从高到低确定；优秀等级人数严格控制在总人数扣除中心校长及完小校长后人数的15％以内（因工作需要，借用到教育系统的人员考核等次应征求用人单位意见）。（二）兑现考核结果及有关问题：1.完小校长励性绩效工资（固定部分，下同）金额为平均每人每月150元，教职工奖励性绩效工资金额为平均每人每月130元。绩效考核评为优秀等次的教职工（完小校长）奖励性绩效工资为教职工（完小校长）绩效奖金标准平均额的1.3倍发放，余下的由合格等次人员平均分配。2.有下列情形之一的，停发奖励性绩效工资：（1）受党、团内严重警告、行政记过及其以上处分的，处分期未满或虽未规定处分期限但处分期未满一年的，受刑事处罚的；（2）未承担任何教育教学工作的；（3）本学期累计旷工达5个工作日、病假累计超过2个月；（4）非单位同意、主管部门派出脱产学习的；（5）解除聘用合同的；（6）办理病休编外的；（7）借调到教育系统之外的。3.有下列情况之一者，不得参评优秀。（1）不服从教师工作调配的或不接受学校工作安排的；（2）有体罚或变相体罚学生的；（3）有乱收费行为的或开展有偿补课的；（4）出现安全事故的；（5）教学常规检查出现问题没有及时整改的；（6）不团结或有不良行为，有损师表形象，造成社会不良影响的；（7）教育教学质量有明显退步的；4.有下列情形之一的，适当加分或扣分：(1)考勤抽查中被发现无故离岗者每次扣1分，迟到、早退每次扣0.1分。5.事假全年累计超过8个工作日的，自第9个工作日起，其工资按日减发。其日减发计算方式为：每月列入工资基金管理的扣除改革性补贴外的应发工资总额除以21.75天。6.校长绩效考核每学年进行一次，教师绩效考核每学期进行一次。中心校考核领导小组对完小和校长学年度绩效考核及对教职工学期绩效考核分别于绩效考核结束后7天前完成绩效考核等次评定及送审工作，3月份及9月份两次兑现奖励性绩效工资中教师及校长绩效奖金。五、考核优秀名额分配1.各校按教师数的20％推荐优秀人数（四舍五入），由中心进行审核择优。2.不合格等次人数视情况确定。六、本方案2010年春季起执行附件：1.学校绩效考核量化评分表2.校长绩效考核量化评分表3.教师绩效考核量化评分表4.一般管理岗位人员绩效考核量化评分表5.永春县中小学教师绩效考核登记表6.教师绩效考核细则永春县外山中心小学2015年9月28日附：永春县外山中心小学教师绩效考核细则（讨论稿）一、考核主要内容（一）工作量；（20分）（二）职业道德；（15分）（三）业务能力；（30分）（四）专业发展；（12分）（五）工作成效；（23分）二、考核量化指标（一）工作量20分１．课时工作量5分服从学校工作安排，并努力完成好所承担的教学工作和其他工作，完成好的得4.5分，较好的得3分，一般的得2分，差的不得分。包班、双班的教师加0.5分。2．管理工作量5分（1）班主任工作3分①认真制订班级工作计划，撰写好工作总结0.5分。②组织主题班队会，每学期至少3次0.5分。每缺一次扣0.2分③家访工作，每学期至少3次，要做好家访日期、对象、内容的登记。0.5分）（每缺一次扣0.5分）。④班容班貌情况1.5分按班级文化建设“十个一”要求布置班级，学生服装整齐，教室以及所辖公共卫生区整洁、保持干净，桌椅及卫生工具排放整齐，师生精神饱满，班刊每月出版2期（检查底稿）。好的得1.5分，较好的得1分，一般的得0.5分，差的不得分。（2）承担课外活动和其它管理活动情况2分①承担指导1个以上活动小组任务，有计划，有活动内容、有活动总结，有活动记录。（1分）（每缺一项扣0.25分）②做好早读、早操、升旗、晨检、值日导护、值班护校及其它事务性工作和临时任务者得1分。（3）承担其他业务管理工作（学校中层干部等）3分承担其他业务管理工作，要求做到有计划，措施得力，有检查督促，工作成绩显著，可得2.5—3分；较好得1.5—2分；一般化1分以下。（班主任工作、其他业务管理工作只能选其一，不能兼得。）3．出勤情况10分（1）出满勤者得10分。（2）病假（有县级及以上医院证明、并住院治疗）1个月以内不扣分，1个月以上每月扣2分；事假每学期累计5天以内不扣分，第6天及以上每天扣0.5分；按规定享受产假、婚假、丧假的不扣分；旷课每半天、或不能参加按规定的各种活动，每缺席一次各扣0.5分。（3）根据上下班时间，早退或迟到每次扣0.1分。（4）学校规定的例会、政治及业务学习、集体活动、升旗仪式、早操等无故缺席每次扣0.3分。以上各项扣完为止。（二）职业道德15分1．爱国守法，全面贯彻教育方针，履行有关法律法规规定的职责；；3分2．爱岗敬业，教书育人，认真完成教育教学任务，不敷衍塞责；4分3．关爱学生，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生；4分4．为人师表，作风正派，顾全大局，团结协作。4分师德是教师绩效考核合格必备的基本要求，对于道德败坏，违纪违法，受行政处分者；体罚或变相体罚学生在社会或群众中造成不良影响及后果者（即以上四要素量化总分低于10分者），定性为差，不得参与绩效津贴分配。（三）业务能力30分1．德育工作10分（1）坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中；（2分）（2）注重培养学生良好的学习、行为习惯；（2分）（3）注重学生心理健康教育；（2分）（4）组织内容健康的各类活动，陶冶学生情操；（2分）（5）帮助学习困难学生的措施落实。（2分）2．教学常规20分（1）认真备课，教案齐全、规范；6分①教学计划（1分）教学计划包括规范完整、措施拟定、教学进度、测试分析。以上四方面拟定完整、准确、字迹工整者得1分；四方面一般化者得0.5分；没完整者不得分。②备课、编写教案情况（含单元备课、试卷评讲分析、教学反思）。5分教案要求体现教学目的、教学重难点、教学内容、教学过程、教学方法、教具准备、板书设计、作业设计等。教学人员能认真对所任课程根据以上八方面的备课要求备好课的（需超前备课3—5天），书写端正的，得4-5分；一般化的得2-3分；发现每少备一节课扣0.5分，扣完为止。（2）授课情况7分①教学人员按教学计划开课，不占不让，能从学生实际出发，精心组织教学，并注重改进教学方式；（3分）②运用现代教育技术开展教学活动；（1分）③教学内容科学、正确，不出现知识性错误（3分）以上三要素根据课堂实际效果评定，效果良好得5-7分；效果一般得3-5分；效果差得1-3分。（3）作业批改情况3分及时进行教学辅导，认真批改作业。作业份量适中，内容具体，批改及时、准确，有更正。以上五个方面在每次检查中，一方面差扣0.6分，并限期改正。（4）评价学生的学习效果情况2.5分能运用多种方式评价学生的学习效果；及时组织考试、评卷、登分、质量分析、试卷给家长签名，试卷规范整理，以上各项完成好者得2.5分。（每缺一项扣0.5分）（5）坚持课后反思，认真总结教学经验。1.5分能按要求进行课后反思（并有典型的记录8篇），学期末要有学科教学总结。（四）专业发展12分1．继续教育3分（1）有参加培训的过程记录和总结；1分教师积极参加继续教育，记录、总结完整者得1分，合格得0.5，不合格不得分。（2）参加学历达标或各类培训，完成规定学分，考试考核合格；1分（3）积极参加校本培训以及其他各种进修学习。（1分）：业务学习记录每月摘录至少二次，每欠一次扣0.1分。2．教学研究9分（1）公开教学情况2.5分按要求举行公开教学，效果良好。校级1分，区级2分，片区或县级及以上2.5分。（2）参加教研活动的情况2.5分积极参加教研活动（包括校本教研），参与听课、评课的同时并做好记录及点评，听课节数符合上级规定者得2—2.5分，对于无故缺席，每一节扣0.1分，听课记录每减少一节扣0.1分。扣完为止。（3）参加课题研究、撰写教学经验总结或论文的情况3分①课题研究（1.5分）：参加部省级课题研究的课题组成员完成课题组分配的任务得1.5分，市级得1分，县级得0.5分，区级得0.25分②撰写经验总结情况1.5分文章在省级以上及国内统一刊号（CN级）专业刊物上发表出版者得1.5分。文章在市级专业刊物上发表出版者及县级优秀论文得1分。文章收入县级汇编得0.8分。经验总结交学区得0.5分，选送县得0.8分。（4）以老带新，发挥骨干教师作用的情况1分（五）工作成效23分1．教学效果9分（1）统考成绩（8分）：1、语数科教师：2—6年级及1年级下学期得分计算方法：1、当学期综合分差（班科的综合分—学区的综合平均分）—上学期度综合分差（班科的综合分—学区的综合平均分），每多1分，相应增加0.8分，每年得分满分为1分。2、综合分在学区前三名，且名次没有下降，当学期得分满分；综合分在前三名，每下降一个名次，由8分中相应减少2分。一年级上学期得分计算方法：综合分在前三名，得满分。班科的综合分—学区的综合平均分，每多1分，相应增加0.8分。担任两个班科(语、数)的：按以上计算方法对两个班科成绩分开计算，再取其得分平均值，最后在平均值上多加1.5分。云峰校可以在原得分基础上再加1.5分。2、综合科专任教师：计算方法：参评一学期来指导学生参加县级及以上竞赛获奖得分之和，满分为8分。县一等及以上：8分；县二等：6分；县三等：4分。县团体竞赛第一名，相当于县一等奖；第二、三名，相当于县二等奖；第四、五、六名，相当于县三等奖。凡单项赛成绩计入团体赛总分的,以团体总分计算。（2）学生和家长的反映情况（1分）反映优秀者得1分，良好者得0.8分，一般者得0.6分，差者不得分。非语数科教师能完成本职工作及学校分配的各项任务，成绩良好者得基本分7分，工作效果差者给予扣分。2．育人效果14分（1）学生身心健康发展，操行评定良好；1.5分（2）班风学风优良，班级、学生获奖情况；8.5分①班风学风优良1分；班级集体获奖情况1.5分获学区表彰得0.5分，获县级表彰得1分，获市级及以上表彰得1.5分（包括班主任、语数科任教师）。②指导培养学生获奖情况6分 一等奖 二等奖 三等奖学区 1分 0.8分 0.5分县级 2.5分 2分 1.5分市级及以上 4分以上得分为现场比赛分值，按生次累计加分，同一次竞赛取最高级别计分，加满为止。非现场赛按相应得分×50%。县团体竞赛第一名，相当于县一等奖；第二、三名，相当于县二等奖；第四、五、六名，相当于县三等奖。凡单项赛成绩计入团体赛总分的,以团体总分计算。（3）学生热爱并积极参与班级生活；1分（4）学习困难学生进步的情况；1分有转差计划、总结，低年级差生率每4%扣0.5分，中年级每5%扣0.5分，高年级每6%扣0.5分，扣完为止。（5）无安全责任事故发生2分（六）附加分6分为促进教师提高业务能力，进一步向专业化发展，教师参加各级各类教学业务竞赛获奖加分如下： 一等奖 二等奖 三等奖学区 1分 0.8分 0.5分县级 2.5分 2分 1.5分市级及以上 4分以上得分为现场竞赛分值，按次累计加分，同一次竞赛取最高级别