小学体育亲子游戏

小学体育亲子游戏[活动目标]练习肩上挥臂投掷。发展幼儿投掷的能力和动作协调性。(评：1.目标内容过窄。只有动作技能培养的目标，没有突出情感、认知方面培养的目标。2.目标的表述无重点。如“练习肩上挥臂投掷”，投掷的练习包括投远及投准的练习，且投远动作较复杂，这是一次新授课，应突出教师教学的重点。如改为：“在投远时，能挥臂甩腕，改善投远的动作”。3.目标的制定过难。这是一次新授课，把目标定为“发展幼儿投掷的能力”显然是难了。投掷是较复杂的动作，在第一次新授课活动中是很难发展幼儿的投掷动作的。)[活动准备]毽子若干[活动过程](一)开始部分教师与幼儿入场。(评：在准备部分，可以让幼儿做游戏、体操等，准备部分的任务就是让幼儿成幼儿的运动性损伤。)(二)基本部分(1)平衡游戏：把毽子放在头顶(或手背上)向前走。抛接游戏：练习自抛自接。踢毽子：手拿绳子的一头，脚踢毽子。可单脚踢、双脚交替踢。(评：这一环节既然是幼儿自由游戏，可以让幼儿先充分地自由用毽子探索。)(应改为：(1)幼儿自由尝试毽子的各种玩法。教师：看谁的玩法最多?(2)请幼儿交流、展示自己的玩法。)(1)示范讲解。(请幼儿站成一路纵队)：“我们用毽子来玩一玩，记住：一脚在前，一脚在后，右(左)手拿毽子举在肩上，把毽子丢出去。”(评：教师的动作示范及讲解均缺乏规范性。，且应尽量让幼儿在活动体验中完成动作学习。这一环节建议改为：(1)幼儿自由尝试投远。教师：谁能把毽子投到离自己最远的地方?(2)教师示范并讲解正确的动作。)请两名幼儿各示范一次。复数次。(改为：幼儿站在起始线上，练习往前方投毽子。)(评：教师对幼儿练习场地的安排不当。幼儿进行的是投远练习，幼儿围成一个大圆圈进行投远练习，就没有足够的空地让幼儿毫无顾忌地尽量往远处投。)(评：以上是在动作技能形成的第一阶段((粗略掌握动作阶段)中，教师的教学任务及活动设计安排。)幼儿分两组轮流练习。[评：经过了上一阶段的练习，幼儿只是初步学习了投远的基本要求，错误及多余动作没有得到纠正，还会在幼儿的练习中反复出现。因此，教师还应设计有纠正幼儿错误及多余动作的活动环节。另外，还应在教师纠正错误动作阶段应再次安排幼儿练习，以便幼儿巩固和提高投远的正确动作技能。而且，这一阶段的练习可以适应增加难度，并应有难易之别，能满足不同能力幼儿的需要。注：以上是在动作技能形成的第二阶段(动作的改进、提高阶段)中，教师的教学任务及活动设计安排。]游戏“看谁投得远。“幼儿分两队站在网侧的直线上。哨音一响，将手中的毽子投过网。(评：游戏是幼儿最感兴趣的活动，这一游戏过于单调，无趣味性。)注：这是在动作技能形成的第三阶段((动作的应用自如阶段)中，教师的教学任务及活动设计安排。(三)结束部分组织幼儿踢毽子，教师巡回指导。(评：结束部分是让幼儿在激烈运动之后放松身体，但在这一活动，教师在结束部分并没有让幼儿做些放松运动，反而是让幼儿继续加大新动作的练习。)活动总评价此活动是将肩上挥臂投掷作为新内容进行授课，有一定的运动密度。主要存在的问题：动，易导致运动损伤。对动作的示范不标准、规范。习场地，如让幼儿围成圆圈练习投远(朝圆心投)。对基本部分的教学设计没有遵循幼儿动作技能形成规律进行活动设计。这是一次教授动作技能的教学活动，应遵循幼儿学动作的规律，即幼儿动作技能形成规律。一般说来，幼儿动作技能的学习一般要经历三个阶段，每一阶段中幼儿掌握动作的特点不同决定了该阶段教学设计的不同。小学体育亲子游戏：小乌龟晒太阳活动目标：1、练习手膝着地向前爬行，发展身体的协调能力和灵敏性。2、感受阳光的温暖。活动准备：16—82、场地布置：垫子分两组连接成小桥，馐箱去盖作ft洞，长绳横拉固定65活动过程：一、小乌龟醒了。幼儿扮小乌龟，教师扮龟妈妈带领幼儿活动四肢，做苏醒、伸肢、点头、弯腰等动作。二、小乌龟旅行。1、介绍“小乌龟”的旅程：钻过篱笆(长绳)，爬过小桥(垫子)，再钻过ft洞(包装箱)，坐到ft坡(椅子)上晒太阳。2、要求“小乌龟”分两队一个跟着一个向前、爬，提示幼儿将两手两膝撑在垫子上向前爬行，钻时要低头、弯腰、弯膝。三、小乌龟晒太阳。1、启发幼儿听指令模仿乌龟做晒背、晒四脚、晒肚皮等动作，感受阳光的温暖，注意保护好眼睛，不要看强光。2、以“太阳下ft”的情节结束游戏。小学体育亲子游戏：小小救护员活动目标：学习侧身钻圈，掌握其动作要领。练习走平衡木，锻炼快速运动中的平衡能力。活动准备：22活动过程：一、创设情境，热身运动幼儿扮演小小救护员，教师扮演队长，开救护车进入场地。教师做开车动作在前面领跑，幼儿排成一路纵队在后跟跑，要求幼儿摆动手臂小跑步。听音乐做热身操二、学习侧身钻，练习走平衡木师：小朋友知道小小救护员有什么本领吗?师：今天我们是小小救护员，要去救病人，再去救病人之前我们要先练好两个本领。第一个本领：学习侧身钻①教师出示圈，请幼儿自由探索钻圈的方法。②教师观察后，请个别幼儿师范钻圈。教师讲解动作要领：双脚下蹲，一只脚先跨过圈，将头低下，身子从圈的一边钻到另一边，将另一只脚跨过圈。③幼儿集体练习第二个本领：练习走平衡木出示平衡木，自由练习，鼓励幼儿大胆快速行走。三、游戏“小小救护员”创设情境游戏：喂，这里是救护中心，请问有什么事吗?(教师做打电话的状态)师：我刚接到通知，说森林里有许多小动物受伤了，要我们前去抢救，你们有没有信心又快又稳地到达目的地?讲解游戏规则