尊重劳动 珍惜劳动成果

《尊重劳动珍惜劳动成果》德育实践活动课八家子中心小学：史静丹教学目标：通过活动使学生懂得社会需要各种劳动者，各行各业的劳动者都是为人民服务的，劳动者不分贵贱，都应该得到尊重，劳动是最光荣的。引导学生珍惜劳动者辛勤劳动创造的劳动成果。教学重点：教学准备：1、教师：制作多媒体教学课件、收集资料。2、学生：通过实践，体验劳动快乐，懂得珍惜他人的劳动成果。教学过程：一、激趣导入播放动画歌曲《劳动最光荣》1、听完这首歌你知道了什么？（劳动最光荣、要热爱劳动）2世界。然而劳动也是辛苦的，要付出心血和汗水，有时还得献出生命。所以，任何人的劳动二、尊重值日生1、我们每天都在班级里学习，班级就像我们的家一样，是谁付出劳动为我们带来这样整洁的学习环境呢？（值日生）2呢？3（不高兴很生气那请你说说应该怎样做才是尊重值日生的劳动成果呢？4、班级就像家一样，如果说班级是小家，那么，学校就是我们的大家，为了保持校园环境的（出示室外值日生照片）请你们谈一谈，每天都做着一件事情，你们觉得累不累？烦不烦？那你们在捡垃圾的时候又是怎么想的呢？（生谈）值日生同学这样去做，其他同学呢，尤其是放学等车期间，难免会有同学无意中掉落垃圾，你有没有看到过？你看到了又是怎样做的呢？5（课件出示劳动场面的照片（生谈）正像同学们说的那样，在我们的校园里，有责任心的人还大有人在（图片）这是高年级的大哥哥大姐姐捡垃圾的场面，老师相信你们也能像他们一样爱护我们的大家庭，为我们的大家庭付出劳动。我们不能乱扔垃圾，看见垃圾要主动弯腰捡起垃圾。尊重值日生的劳动也是尊重我们自己的劳动。三、尊重老师的劳动在校园里中，除了尊重值日生劳动外，你还应该尊重谁的劳动？（老师）1、你从哪些方面感受到老师付出劳动呢？2、你怎样做才是尊重老师的劳动成果呢？（认真听讲、认真完成作业）课件出示作业展，表扬作业工整的学生3、受表扬同学谈谈这样做的感受四、尊重家人的劳动为了你们的学习，老师付出了劳动，在家里为了我们的健康成长，为了我们的衣食住行，父母付出的更多。你在家里又是怎样尊重家人的劳动成果的呢？（生谈）五、尊重社会劳动者1、认识劳动者者，服务于社会（出示课件：展示一组劳动画面，学生边看边说画面有哪些劳动者）是社会劳动者。2、认识无高低贵贱之分的劳动者请你说一说，在这些职业中，你长大后最想从事哪个行业？说说为什么？我们可以想象一下没有清洁工人的生活，到处是垃圾，环境肮脏。所以说他们只是从事的劳动不一样，但是他们做的事情，都是我们需要的，都是为我们服务的，就是值得我们尊敬的，他们都是平等的劳动者，他们的劳动没有高低贵贱之分，他们的劳动成果我们都应该去珍惜！3、珍惜劳动成果？（珍惜粮食）在你的身边有没有浪费粮食或浪费其他劳动成果的现象？（中午饭、文具„„）4、有几位小朋友是这样做的，请你来判断一下这样做是珍惜劳动成果吗？（1）小刚觉得饭菜不合口味，吃了几口就把它倒了。（）（2）王乐常常用笔在教室墙壁上乱写乱画。（）（3）李明看见校园有一张纸屑，就随手捡起。（）（4）玲玲看见公园里花很美丽,就随手摘了几朵()（5）画画时，想用铅笔擦去画错的地方一时找不到铅笔擦，干脆把画纸撕下来扔了（ 大家能够准确快速的进行判断，说明通过这节课的讨论，你对如何尊重劳动，珍惜劳动成果有了一个正确的认识。那你就能够做一个懂得尊重别人的劳动，珍惜他人的劳动成果的好孩子。六、拓展延伸：劳动是光荣的，为了尊重劳动，我们每年都过“五一劳动节际劳动节”了，在这里，我们要向所有的劳动者致敬，同时以实际行动来表达我们的敬意。让我们一起以“珍惜劳动成果”为主题，向全校师生发起倡议：节约一元钱、一张纸、一度电、一粒粮食„„（生口述、师手写）八、老师总结：同学们，通过今天这节德育实践课，我们二年二班向全校师生发起倡议，首先我们应该以身示范，从我做起，从身边做起，从小事做起尊重他人的劳动成果，因为“尊重劳动珍惜劳动成