农村教师实习现状调研报告

第页农村教师实习现状调研报告农村老师实习现状调研报告1

金融危机下我国的高校生就业形势越来越严峻，那个读了高校就有”金饭碗”的时代已经一去不复返了。高校生就业已经成为社会普遍关切的一个问题。那么，作为这个问题的关键人物高校生心里是怎么想的，他们的职业规划状况又如何呢？对此，我在湖南财专和互联网上对一些同学进行了调查。

此次练习，我去了一所既有初中又有小学的农村塾校。在那边，我发觉了一个独特的现象：在职老师寥寥无几，而代课老师却占了大都。

我不由狐疑了：如今的师范生都说就业坚苦，有的毕业好几年了也异国找到工作，为甚么这里另有这么多的代课老师呢？因而，我对这里的代课老师进行了一番查看。

（一）代课老师大量存在的因为

这里地处偏僻的农村，交通不便，离县城得波动三四个小时。本地的年青人都到外埠打工去了，剩下老弱病残看家，趁便带带孩子。农村老师每个月除了领国度法则的那点工钱以外，并异国其他的补助。在职老师得在这里工作至少6年才有资格申请调离。如今的师范生毕业时差不多已经21、22了，加上6年，都快30了。

基于上述因为，许多师范生毕业后甘心托干系进城镇的黉舍，哪怕那些现象已经趋于饱和状况，也不愿去农村任教。

代课老师大都为黉舍旁边的长住人口，农村塾校的老师奇缺现象，无疑为他们创设了前提。

（二）代课老师的学历

他们之所以被称为代课老师，说一般一点也便是“临时工”，因为他们异国与黉舍签订正式的公约，异国经过议定正规的.训诲渠道获得老师资格证，异国正式的式样。有的只念了初中，有的只念了中学，有的经过议定自考或函授获得别的高校文凭，却因为国度有关于代课老师转正年龄不得超出35岁的法则而只好连续代课。

（三）代课老师的酬劳题目

从黉舍带领那边我明白到，训诲部分估计拨给代课老师的工钱有600元，可是因为如今农村塾生的膏火不收了，黉舍的滚动资金少了，黉舍就的从代课老师的工钱中抽取一部分作为黉舍的滚动资金，如许到代课老师手里的，只有400多一点了。

400多一点，我的天。我不由感喟，这要比在职老师几乎少2倍了，何况代课老师今后还异国退休工钱，这点钱怎样养家糊口生涯呢？

（四）代课老师的心态题目

以黉舍的于教授为例，她代课已有25年了，5年前她经过议定自考获得了小学训诲的本科文凭，可是她的年龄已经超出了35岁，不能获得正式的式样。

在他人看来，像于教授如许来黉舍代课，每个月的工钱又有了，家里的农业出产也跟上了，一年能有许多收益呢。

经过议定和于教授的反复漫谈，我才知道，于教授的内心装着许多苦水呢。

这里的黉舍履行的是坐班制，加上黉舍老师的惊慌不敷，一个老师每每要上好几个班级。于教授说，平常还好，假如赶上农忙季节，她早上去黉舍之前就把粮食晒在院子里，假如遇到变天了，就只好等雨水把粮食冲走了。“我不大略看到要下雨了，就跟门生说不上课了，我要回家收粮食吧。”于教授苦笑着说道。

谈到代课老师的酬劳题目，于教授也觉得挺屈身的。她说本身对门生付出的心血其实不比在职老师少，偶然还远远超出了，可到头来获得的呢。我们都是写临时工，随时都大略下课，今后还异国退休工钱。不过于教授又说，当然是如许，可当她抱着册本走进讲堂，看到孩子们那一双双苛求学问的眼睛时，她的那些埋怨、那些懊恼，都抛之脑后了。她也不知道为甚么。

（五）几点值得评论辩论的题目

1、国度既然允许了代课老师的存在，那是不是可以得当的改进一下他们的酬劳呢？比如，实行着给那些在训诲战线上工作了几时年，做出了许多贡献的代课老师一点嘉奖，今后发一点退休工钱，哪怕只有为数不多的一点，也不至于让他们感受老景悲凉吧。

2、我们常说“活到老学到老”，代课老师也有一颗进步的心，缘由来为期间的限制，他们没能接纳正规的高档训诲，如今他们参与了自考或函授获得了高校文凭，却又赶上了国度对代课老师转正年龄的限制，这是不是是让人感受很缺憾呢？

3、如今高校扩招，师范专业的毕业生更多了，面对毕业生们一个劲儿地往城镇黉舍跑，哪怕是托干系，而农村塾校却门可罗雀的近况，国度是不是可以接受一些方法，激励师范毕业生去农村任教呢？

农村老师实习现状调研报告2

这次实习,我去了一所既有初中又有小学的农村学校，农村老师实习现状调研报告。在那里，我发觉了一个奇妙的现象：在职老师寥寥无几，而代课老师却占了多数。

我不禁困惑了：现在的师范生都说就业困难，有的毕业好几年了也没有找到工作，为什么这里还有这么多的代课老师呢?于是，我对这里的代课老师进行了一番调查。

(一)代课老师大量存在的缘由

这里地处偏远的农村，交通不便，离县城得颠簸三四个小时。当地的年轻人都到外地打工去了，剩下老弱病残看家，顺便带带孩子。农村老师每月除了领国家规定的那点工资以外，并没有其他的补贴。在职老师得在这里工作至少6年才有资格申请调离。现在的师范生毕业时差不多已经21、22了，加上6年，都快30了。

基于上述缘由，很多师范生毕业后宁愿托关系进城镇的学校，哪怕那些现象已经趋于饱和状态，也不愿去农村任教。

代课老师大都为学校旁边的长住人口，农村学校的老师奇缺现象，无疑为他们创建了条件。

(二)代课老师的学历

他们之所以被称为代课老师，说通俗一点也就是“临时工”，因为他们没有与学校签定正式的合同，没有通过正规的教化渠道获得老师资格证，没有正式的编制，实习报告《农村老师实习现状调研报告》。有的只念了初中，有的只念了中学，有的通过自考或函授取得另外高校文凭，却因为国家有关于代课老师转正年龄不得超过35岁的规定而只好接着代课。

(三)代课老师的待遇问题

从学校领导那里我了解到，教化部门预料拨给代课老师的工资有600元，但是因为现在农村学生的学费不收了，学校的流淌资金少了，学校就的从代课老师的工资中抽取一部分作为学校的流淌资金，这样到代课老师手里的，只有400多一点了。

400多一点，我的天。我不禁叹息，这要比在职老师几乎少2倍了，何况代课老师以后还没有退休工资，这点钱怎么养家糊口呢?

(四)代课老师的心态问题

以学校的于老师为例，她代课已有25年了，5年前她通过自考取得了小学教化的本科文凭，可是她的年龄已经超过了35岁，不能取得正式的编制。

在别人看来，像于老师这样来学校代课，每个月的工资又有了，家里的农业生产也跟上了，一年能有不少收入呢。

通过和于老师的几次闲谈，我才知道，于老师的心里装着不少苦水呢。

这里的学校实行的是坐班制，加上学校老师的严峻不足，一个老师往往要上好几个班级。于老师说，平常还好，要是遇上农忙季节，她早上去学校之前就把粮食晒在院子里，若是遇到变天了，就只好等雨水把粮食冲走了。“我不行能看到要下雨了，就跟学生说不上课了，我要回家收粮食吧。”于老师苦笑着说道。

谈到代课老师的待遇问题，于老师也觉得挺委屈的。她说自己对学生付出的心血并不比在职老师少，有时还远远超过了，可到头来得到的呢我们都是写临时工，随时都可能下课，以后还没有退休工资不过于老师又说，虽然是这样，可当她抱着书本走进教室，看到孩子们那一双双苛求学问的眼睛时，她的那些埋怨、那些苦恼，都抛之脑后了。她也不知道为什么。

(五)值得探讨的问题