幼儿活动方案

第幼儿活动方案

幼儿活动方案篇一

活动目标：

1、认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，懂得国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。

2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。

3、培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗。

活动准备：课件、粘国旗的材料。

活动过程：

1、导入国旗

问：大家看这是什么？〔老师翻开课件第一页〕让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。

问：这面旗是哪个国家的？让幼儿说出中国的，中国是简称还有一个完整的名字叫什么？引出我们国家的名字叫中华人民共和国。

小结：这是一面中华人民共和国的国旗

2、认识国旗的涵义

〔1〕问：国旗是什么形状的？什么颜色的？为什么是红色的？〔过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来对抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是用鲜红的，象征先烈的鲜血染成的〕。

问：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？

小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗〞。

〔2〕观看课件：天安门升国旗

小结：1949年10月1日在天安门广场上升起了第一面红旗，毛主席庄严宣告：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了〞！从此天安门广场天天都要举行升国旗仪式，我们国旗每天和太阳同升起。

〔3〕国旗是代表国家的，是国家的标志

请看大屏幕哪是我国的轮船？

问：你怎么知道的？〔上面有我国的国旗〕

问：你还在哪里见过国旗？〔在大使馆、学校、天安门广场等〕

小结：国旗是代表国家的代表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，他们对着国旗说：“我们要好好学习为祖国出力〞我们小朋友也应该怎么做？〔尊敬国旗〕

3、礼仪教育

问：升国旗是我们要唱什么歌曲？〔国歌〕

升国旗时应该怎么做？请看课件

问：图1少先队员行什么礼？〔行队礼〕

问：图2解放军叔叔升国旗时行什么礼？〔队礼〕

问：图3我们小朋友升国旗时应该怎么做？〔行注目礼〕

小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。

4、升国旗仪式

师：那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧！全体起立，看课件进入升国旗仪式中。

小结：我们要从小热爱祖国保护国旗。不能印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。

5、爱国教育

师：咱们看看中国运发动为国夺冠的情景，看课件。

问：你看到了什么？当你看到运发动在领奖台上时，你的心里会感到怎么样？〔自豪。骄傲〕

小结：运发动为国争光，我们会感到无比的自豪，我相信你们长大后也一定向解放军、科学家、运发动那样，尊敬国旗，保卫祖国，为国争光的。

6、粘贴国旗

师：我们都很尊敬国旗，现在请小朋友亲手做一面国旗〔分五组、一组五个小朋友〕老师巡回指导。

小结：把我们做好的国旗放在教室里，每天看到他，鼓励自己好好学习，长大了为祖国做奉献。〔嘉峪关市第二幼儿园石丽霞〕

端午节儿童活动主题方案篇二

一、设计思考

端午节是我们中华民族的传统节日，中国的传统节日形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的一个组成局部。农历五月初五端午节，是我国民间隆重的传统节日，蕴涵着丰富的民俗，吃粽子，吃咸蛋、吃“五黄〞，戴五色线，佩戴香囊，赛龙舟等。为了培养幼儿对传统文化的认同感，感受传统文化的恒久魅力，使其对传统文化越来越薄弱的现代儿童重新认识、接受、喜爱过传统节日，并希望从小为孩子一生的文化向往奠基，扎下传统文化的根。我们小班年级老师根据幼儿的年龄特点和认知特点，各班开展了实践动手操作活动《打扮蛋宝宝》。

二、活动目标：

1、初步知道端午节是我国的传统节日，吃粽子。

学习用“滚贴〞的方式，大胆进行装饰活动。

2、感受参与创造性活动的乐趣，在活动中教育幼儿学习整理物品，注意个人整洁。

三、活动准备：

1、空蛋壳、记号笔、油画棒、即使贴、剪刀

2、装饰好的三个彩蛋。

四、活动过程：

〔一〕谈话，激发幼儿兴趣

师：小朋友，你们马上要什么节日到来了？〔端午节〕端午节是我们中国人的节日，这一天很特别，大家都会举行一些庆祝活动：像吃粽子、咸鸭蛋等……

明天就是端午节了，有三个打扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室，小朋友，看看他们有什么不一样的地方呢？

〔二〕欣赏彩蛋，了解装饰彩蛋的方法。

1、出示三个彩蛋，幼儿欣赏

提问：你喜欢这些彩蛋吗？它们分别是怎么打扮的？

2、尝试用“滚贴〞的方式装饰蛋

a：交代要求：

〔1〕第一步，在蛋宝宝的身上滚上胶水，要求每个地方都要沾上胶水，但不能太多。

〔2〕让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里，翻个身，滚一滚跳个舞，让彩纸均匀地贴在蛋宝宝的身上。

b：幼儿操作，教师巡回指导

〔三〕彩蛋展览，相互评价

幼儿园活动方案篇三

活动目标：

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

3、体验与同伴集体过节日的快乐。

4、让学生了解节日的习俗。

活动准备：

1、亲子讨论过有关过年的话题；

2、“新年到〞背景图一张；

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体〞图片各一张，红包人手一个；

4、喜庆的音乐。

活动过程：

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌

出示“新年到〞背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了？〔把小朋友的图片贴到背景图中〕

提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？〔当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友〞身上。〕

用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？〔当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年〞时，老师将相应的图片放到背景图上。〕

用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，

大家说声新年好。

四、拓展

提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？〔祝你新年快乐、祝你心想事成……等〕尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好〞替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……〞等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

活动延伸：

在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

幼儿活动筹划方案篇四

活动目的：

1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

活动准备：

录音机、音乐磁带《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢送你》、的士高音乐。

活动流程：

一、主持人开场白：

(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的快乐！

新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲〞

亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》〕

宣布迎新年亲子活动开始。

二、师幼家长表演：开开心心做体操冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》

三、家长才艺展示

为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由家庭带来的精彩节目……

四、放《新年好》歌曲。幼儿同唱“新年好〞

一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。附幼儿歌曲《新年好》

五、亲子游戏

我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐！

1、叠叠乐〔每组6个家庭，游戏进行2次〕〔蓝色12个〕〔每班4个〕

主持人：抬花轿的游戏真好玩啊！接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐〞。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。

游戏准备：易拉罐18个〔3个某6组〕

游戏规那么：

6个家庭〔一个孩子和一个大人〕，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐〞。

发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。〔注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐〕

2、抬花轿〔每班四个家庭参加，游戏进行一次〕〔绿色12个〕

主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊？今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好？下面这个游戏就是“抬花轿〞……请粉绿色爱心家庭的走出来！

游戏准备：床单3条

游戏规那么：

以班级为单位进行接力比赛，3个家庭〔两个大人和一个孩子〕，站在起跑线后。

发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜！

3、找宝宝〔每组8个家庭，游戏进行2次〕〔黄色16个〕

主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好！接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝宝〞。请蓝色爱心的家庭出来。游戏规那么是……

游戏准备：床单8条

游戏规那么：请幼儿围上花床单〔从头到脚全部围住〕，伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。

4、踩圈圈〔每组9个家庭，分班级进行游戏〕〔红色27〕

主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈〞。游戏的规那么类似于抢椅子……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。

游戏准备：准备9个呼啦圈

游戏规那么：游戏的规那么类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭那么被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。〔注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内〕

毛毛虫游戏〔18个粉红色〕

主持人：〔出示毛毛虫图片〕小朋友看看我把谁请来了啊？〔毛毛虫〕，今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦！下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……请黄色爱心家庭的走出来。

活动准备：地垫假设干连成3长条

参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。

活动玩法：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

六、教师家长