小学三年级英语期中、期末试卷分析

小学三年级英语期中、期末试卷分析小学三年级英语期中试卷分析三年级英语下册期中考试质量分析本张试卷体现了新如下：一、试卷命题质量分析本次测试重点考察基础知识，题二、考试情况分析这次测试成绩如下：A11B3绩为C1D2总分为1360分，平均分80分。语和学生交流，并引导其回答。1话，多提问他们。1、加大对学习内容的提问，做到每堂课都提问，每堂上台展示。2读成诵，这样能培养学生的语感。3些听力题目来练习。4的好习惯。一、卷面分析第一题，判断字母大小写是否一致的。这一题是考察学生掌握，字母的情况。得满分的学生较多，不能够区分和Nn。读能力。生的理解能力。二、考试情况分析241562.570Mm和Nn。单词的认读情况还可以，错的较多的是第三题，找出不同类的单词。第四，第五小题学生掌握的不好，这一类型的题我们经常训练，虽然大家都努力了，但效果不是很好。句子的运用，只有几个学生能很熟练的去运用。错的较多的是Lookatmynewpencil-case.选A，Hownice.学生对Hownice！whowhere学生还不清楚要怎么用。第八题，从方框里选出合适的选项补全对话，这个部分学生掌握的很不好。第九题，阅读理解。阅读，对于三年级的学生来说是一环节上多多练习。三、试后反思点入手：1、在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。2把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。3、在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在识，打好扎实的语言基础。一、试卷整体情况分析26适的答语这八个大题。本次试卷总的特点为形式多样，难易适度。测试的五种题型从不同方面对学二、学生答题情况分析（一）具体情况分析26（二）存在问题：1、学生做题不够细心。例如，第三题的’连线题，爷爷和奶奶面对面坐在一张方桌旁，这一幅图用一个圈给圈起来了，给人的感觉这是一个整体，下面出现了 grandmagrandpa2、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识，例如，当提问whereistheball？时，有个别学生不能按实际情况做正确的选择。3平，说明学生的自信心缺乏。三、方法措施1、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，grandmagrandpa个单词相似时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在际能力的训练，把教材教活，让学生学活。3一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。4、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，提高。一、卷面分析1522、听录音，圈出你所听到的内容。这题考的是Let’schant525小题中动作与玩具相结合的短语。3510是导致失分的重要原因。4、连线题。这题主要考查学生对Let’stalk部分的知只要熟读文中的对话，应该不难，但也有不少学生连错。56A、B3的情况较普遍。6、为每幅图配上合适的句子，将序号填在后面的括号内。这部分是基础知识的掌握，第2、4两幅图学生荣誉混淆，所以有不少学生选错了。710如果学生回家不看书、不读书、不记单词，那自然会翻译错误。更有学生乱写乱填，翻译的不是数字，而是其它事物，考试态度很不端正。二、改进方法小学的英语学习主要是培养学生学英语的听、说、读、写能力，学生对待英语的学习要持之以恒，光靠老师一节课40这就要求学生时常温故而知新，课后要结合学校发的英语磁带来复习课上所学知识，条件好的可以自主预习新课内容，从而养成好的学习英语的习惯。为了让学生在小学打好学英语的基础，到中学能跟上学英语的难度层次，我建议老师和学生能做到以下几点：1说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。2、学生要端正自己学习英语的态度，要把英语当作主地投入到老师的讲解中去。3、教师要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，英语的积极态度。4、加强学生对平时基础知识的掌握和巩固，打好扎实复训练，做到举一反三。5、合理安排作业，与课堂所学知识紧密结合，同时要要及时帮学生改正过来，这次考试三～少把英语字母写成了拼音的。6、学生的听力和口语训练还要进一步加强，培养学生口头表达的习惯，许多错误是完全可以避免的。7重点的对话句子，培养学生读英语的良好习惯。8时培养学生的审题能力，强调做题要细心。视起来了，自然也会成为学习英语的一种动力了。一、基本情况本次考试试卷共分四个部分：书写530605100363494.442980.56%，总分3022，平均83.94分。总体来说成绩不错。音不准，重点句子掌握不好，判断失误。笔试部分分为五个大题，第一题为写出字母的左邻右舍，有一小部分同学因书写不规范或书写错误出错；第二题为将单词补充完整，大部分学生全对，极个别同学因为单词掌握不牢出错。第三题考查课文中重点句型及对话，大部分学生都能全对，个别同学判断失误出错。第四题为给句子找isare二、存在问题规范或单词抄写错误出错。认真导致出错。握情况，个别同学因书写字母不规范或单词掌握不牢固失读题后做题，培养他们认真做题的好习惯。卷面分：13今后要教育孩子们养成干净书写的习惯。三、改进思路1关，每个人过关，争取学过的知识全部掌握。2、加强学生听说模仿的训练，