适应大学生活

绪论适应大学生活开拓人生新境界教学要求：使学生了解《思想道德修养与法律基础》课的性质、任务和基本内容，明确学习的意义；端正学习态度，掌握正确的学习方法，增强学习的自觉性和积极性；指导学生尽快适应大学生活，认清当代大学生的历史使命，做好承担历史使命的准备；能够理解社会主义核心价值体系的科学内涵，充分认识到践行社会主义核心价值体系的必要性。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。——柳青告别中学时代，迈进大学校门。大学是人生旅途中的一个重要转折点，也是青年学生成才道路上的一个新的台阶，大学对人的一生太重要的，所以，我们有理由和有必要尽快的认识大学生活特点，把握大学学习规律，为今后的健康成长打下良好的基础。第一节适应人生新阶段一、 认识大学生活特点1、大学的释义英文“大学”这个词和“宇宙”是同一词根。大学的含义本身即是：尽可能广泛，尽可能普遍。正所谓，大学，继历代之技艺，承千古文脉，秉民族之精魂，引文化之风气，壁立千仞，海纳百川。一位西方教育家曾讲过，大学的本质，在于把一群优异的年轻人聚在一起，让他们的创造力相互激励，产生使他们终身受益的智慧。那么，大学是什么？“大学是人生超越庸常的阶梯，是拥有现世人生的境界。”是一种精神。大学是知识的海洋，那里有大师，有教书育人的良师益友。有浓厚的学术氛围。正如教育家蔡元培先生所言，大学者，研究高深学问者也。大学者，囊括大典、网罗百家之学府也。崇尚知识和学术是大学精神的基石。追求真理，崇尚自由，保持着大学旺盛的生命力。大学是创造知识的摇篮，有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，使学生能够在知识的海洋里畅游，在实验室里研究，对于我们大学生来说，就是要珍惜这美好时光，努力学习，刻苦钻研。具有宽厚的知识基础和广阔的知识视野。当然大学生在这里学到的不仅仅是将来赖以谋生的专业知识一技能，更重要的是受到深厚文化的熏陶与思维训练。为将来继续学习和开拓事业培养需要的素质，挖掘自己的潜能。2、大学生活的特点大学生活从时间上来看是中学的延续，但它有与中学有着许多不同和变化。学习要求的变化：(1)自主性特点：要求学生增强主题意识，自主能动参与学习，具体说：大学生对自己的知识、能力、性格、知趣、意志等与学习有关的诸要素有较清醒的认识和估价；要根据自己的长处和短处，社会需要和个人爱好，在完成规定的学习任务的同时，有选择、有侧重得扩充某些知识，发展某些能力；要注意提高自己的学习方法，在能力、学识、思维等方面有主见地培养自己；学生应主动地寻求老师的帮助，一个自主意识较强的大学生，是决不会放弃请教老师的任何机会。(2)广泛性特点：学习的多层面、多角度。通过各种途径和渠道吸收知识。如：听各种学术报告、知识讲座、参与专题讨论、社会调查、参观考察、查阅图书馆提供的大量文献资料。(3)探索性特点：在学习的中的创新意识和初步的创造性活动。如参加教师的课题研究、撰写论文等。(4)专业性特点：大学生学习的内容都是围绕着专业方向和需要来展开的。生活环境的变化：日常生活以自主管理为主；业余时间充足；人际关系是多方位的。竞争是多元化的。社会活动的变化：主要指党团活动、社团活动丰富多彩，参与各种社会活动的机会比中学多了很多，展示自己的机会也多了，既锻炼了组织协调能力，也培养了人际沟通和人际交往的能力。二、提高独立生活能力随着大学生的成人意识的增强，大学生独立生活的要求和愿望也越来越强烈，就会强烈要求摆脱依赖，得到成人般的尊重和理解。要想得到满足和满意，就要确立独立生活意识，虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。具体做法是：增加生活的数量，提高生活质量。不少准大学生们不再像过去那样埋头读书万事不问了，在家里获得了“职务升迁”，在暑期试着当家。已被北京大学计算机系录取的小刘今年暑假成了家中的“内务主管”，每天洗衣、做饭、整理房间……，忙得不亦乐乎，一个月下来做家务的水平有了明显提高。小刘说，高中三年因为学习紧张，爸妈几乎包办了自己的一切，弄得她自理能力不强。现在马上要到外地上大学了，今后样样事情都要靠自己，所以趁着这个暑假赶快锻炼一下，免得到时候生活发生困难。小刘的父母也表示，本来对小刘赴外地求学很担心，但看到宝贝女儿现在很能干，他们总算吃了颗定心丸。三、树立新的学习理念学习仍然是大学生活的主旋律，占据决定性的地位。但是大学的学习无论从内容、形式和目的上都提出更高的要求。美国大学的先驱者佛兰斯纳就有过深刻的阐述，他认为大学是培养全面发展的人才的地方，而不是训练“务实人才”的地方。教育的目的已不能仅限定在使教育者获得一定数量的知识上，而应当将重点放在培养和开发他们的职能，教会学生怎样学习上。教育的四根支柱：学会认知，即获取理解的手段；学会做事：以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活：以便一他们一道参加人的所有活动宾在这些活动中进行合作；学会生存：能够不断地适应新环境和新生活。对此。大学生进入大学后要树立新的学习理念。其中包括： 树立自主学习的理念：就是学生有主见的学习，学生根据教学大纲的要求和自身的学习条件主动地学习。 树立全面学习的理念：它承认一切学习的价值与作用。不能只局限在一个专业，甚至一个领域，要自觉的适应飞速发展的时代的变化，不断地更新知识或获取知识。 树立创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础，吸收前人留下的知识，而有不受这些知识的约束，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。一般说学习有两种方式：一种是维持性学习，也称适应性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验，一提高解决当前已经发生问题的能力，即“学会”。另一种就是创造性学习，也称自主性创新性学习。它的功能在于通过学习提高一个人发明创造、创造新知识的能力，以迎接未来社会的迅猛发展和变化。..树立终身学习的理念。•四、培养优良学风• 勤奋：就是要发奋努力、不畏艰难、契而不舍永不懈怠。•.. 严谨：就是要一丝不苟、认真负责。作做到严肃、严格、眼密。, 求实：就是要脚踏实地，求真务实。 创新：就是要不拘陈规，感为人先，进行创造性的学习和思维。第二节肩负历史新使命大学生们要清醒的意识到，历史在赋予我们特有的人生荣耀的同时，也赋予了我们特有的人生责任和使命。众所周知，20多年的改革开放，使我们国家得到空前的发展，但是我们仍然与发达国家有着不小的差距，这种国情决定我们必须要不断克服困难，艰苦创业。21世纪是人类社会在经济、政治、文化等方面更加迅猛发展的世纪，也是竞争更加激烈的世纪。社会竞争归根到底是科技的竞争，人才的竞争，也是教育的竞争和学习的竞争。因此，大学生作为未来社会的建设者和创造者，能否出色地完成学习任务，能否高效率地掌握最先进的科学文化知识和建设祖国实际本领，决不是一件个人的小事，而是与祖国的前途、人民的幸福、以及人类的理想相关的大事，我们肩负着历史的使命。一、认识当代大学生的历史使命在新的起点上继往开来。为中华民族的伟大复兴而学习，不仅是大学生的学习目的，而且是历史赋予当代大学生的一种特有的人生荣誉。在现实的基础上迎接挑战。面临世界科技文化发展的挑战，迅速发展的中国需要大学生。面临复杂多变的国际环境的挑战，扩大对外开放的中需求大学生；面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战，实现中华民族复兴的历史任务需要大学生。二、当代大学生的成才目标德是人才素质的灵魂。在中国的教育中，一个基本的问题就是德才关系问题。宋代著名史学家司马光在他的《资治通鉴》中，对德才有这样的精辟论述。他说“才者德之资也，德者才之帅也。”是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣。”智是人才素质的基础。智不仅是指人的智力，更体现人的文化素质。文化素质是一种基础性的素质，它对于素质的形成和发展具有很大和很强的渗透力。文化素质体现在广博精深的知识储备，合理的知识结构，更新知识的能力和创新能力。体是人才素质的条件。健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。2001年世界精神卫生的主题是，健康体魄+健康心理=美好人生。拥有健康的人生是拥有成功人生的前提。惟有健康的人，才有精力发展事业，也才有机会享受成功的果实。美是人才素质的重要内容。美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。美育就是提高文化艺术素养，养成良好的审美观念，加强审美修养，不断提高审美水平。三、塑造当代大学生的崭新形象大学对于大学生来说是全新的地方，同学和老师又都是新的伙伴和朋友，大学生应在新环境中尽快找到自身位置，确立新的形象。理想远大、热爱祖国追求真理、善于创新德才兼备、全面发展视野开阔、胸怀宽广知行统一、脚踏实地第三节学习和实践社会主义核心价值体系学习与践行社会主义核心价值体系，是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求，是高等学校思想政治教育的主线，必须把它贯穿于高等教育的各个环节。一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义建设社会主义核心价值体系，是党的十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新，是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务。1、地位：社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，在所有社会主义价值目标中处于捅射和支配地位。2、任何社会都有自己的核心价值体系。是社会主义意识形态的主体，也是建设和谐文化的根本。因为核心价值体系，都是在统治阶级主导下形成的。如中国封建社会形成的三纲五常为主要内容的核心价值体系，从精神、观念层面维护了两千多年的封建统治秩序。在西方，资本主义在反封建斗争中以“自由、平等、博爱”为思想武器赢得了胜利，却在发展资本主义过程中不可避免地形成了以拜金主义、享乐主义、极端个人主义为实质内容的核心价值体系。3、社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成才的根本指针。二、把握社会性主义核心价值体系的科学内涵核心价值体系对社会、个人都起着规范和引导的作用，决定着文化的总体性质、方向和整个社会的思想、道德基础。坚持马克思主义指导思想（抓住灵魂）确立中国特色社会主义共同理想（突出主题）弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（把握精髓）树立社会主义荣辱观（打牢基础）三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系在改革开放和社会主义现代化建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设者中国特色社会性主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。思想道德素质：本课程所讲的“思想道德素质”，主要包括思想素质和道德素质。思想素质即思想政治素质，它是一种特殊的素养，是人们为实现本阶级利益而进行各种社会实践活动所表现出来的特定的品质。道德素质：是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映。包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。法律素质：是指人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要素。学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。引导大学生自觉学习和践行社会主义核心价值体系，是高等学校思想政治教育的重要内容，也是贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线。“思想道德修养与法律基础”课，是高等学校思想政治理论课体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。教学材料：她在南方读书，却心系柴达木盆地里的贫穷孩子那是“五四”青年节前夕。伴随着洋洋洒洒的沙尘，我穿行柴达木盆地东部的乌兰县哈里哈图原始森林。在距县城0多公里时，为了躲风，顺道走进了第四中学一一赛什克学校。乌兰，蒙古语是“红色”的意思。这个面积1.29万平方公里的县域，是以蒙古族为主体的多民族聚居区。弯弯的都兰河流过县城，还在不远的地方筑起一弘碧绿的“新都兰水库”，让人误认为，这里是柴达木盆地另一个都兰县。赛什克校长高小青恰在路边。听眼前这个36岁年轻人的一番解释，很快使记者顿失疑惑：”都兰河从这里流过，再向南流淌到柴达木最大的农牧业大县都兰。都兰4.53万平方公里，相当三个乌兰县的面积哩。”赛什克中学正在建设。高校长让我们走进新建的教学大楼，家长们挤满了三楼整条走廊，周末下午有家长会要开。言语间，高小青手机响起清脆的信息铃声，他打开后自豪地说：“我们学校好姑娘来信了，她要把湖南省奖励她的5000元见义勇为奖金，留下1000元参加湖南大学募捐，其余4000元全部要捐给赛什克学校。”高小青当即回信：“你给大学募捐我们赞成，往回捐的钱还是先用于自个学习，等你以后有所成就，学校再领这个情。”“她在山青水秀的南方都市读书，但是却心系她教过书的柴达木盆地贫穷孩子。”现在，相距数千公里的两地学校，都婉言谢绝这个见义勇为女大学生的捐与赠，但是，她坚定地说：“我还是要为柴达木孩子们赠些衣服和图书，让他们感受心灵的温暖。”这个从柴达木盆地走来的好姑娘，就是今年湖南大学以最高票数当选首届“感动校园十大学子”之一的22岁的高春娜。火车站见义勇为、返校后却只字不提那是2005年3月1日下午，青海省海西蒙古族藏族自治州乌兰县女大学生高春娜，来到西宁火车站人流如织，在水果摊上买东西准备乘火车返校。突然，身旁有个黑影窜过，随即传来女人的尖叫声：“抓贼啊，有人抢包了！"高春娜转身一看，一个身材高大的男子拎着一个女式提包拐进一条胡同。她毫不犹豫地丢下刚买好的水果，朝着抢匪逃跑的方向急追。追出几百米后，在狭小阴暗的胡同里，抢匪慌乱中将包掉在了地上，高春娜趁机扑上前去紧紧拽住了手提包，拼命争夺起来。高大强壮的抢匪看到与他“作对”的竟是一个小姑娘时，愣住了。随后，他凶狠地威胁道：“不关你的事！给我放手！”“就关我的事，把包还给人家！”高春娜死攥着包不放手，还没等高春娜反应过来，脸部就挨了对方一记重拳。顿时，鼻血一股股流了出来。抢匪对高春娜拳脚相加，打得愈加凶狠，雨点般的拳头落在高春娜的脸上、头上……搏斗中，高春娜的手指甲给折断了，对方的拳脚使她眼冒金星，站立不稳。一阵拳打脚踢后，看到高春娜仍不肯放手，抢匪恼羞成怒，从口袋里掏出一把尖刀，狠狠向高春娜刺去！一下、两下、三下……鲜血从厚厚的衣服里渗了出来，高春娜仍死死地抓住手提包不放。听见胡同里人声、脚步声越来越近，抢匪慌忙丢下手提包钻入胡同深处。高春娜紧紧攥住包，再也没有力气去追了。这个时候，她看到地上有很多血，才清醒了过来。她发现羽绒服有好几处被割破了，不断有鲜血渗出。了解到自己没有受重伤后，高春娜将提包还给了赶来的中年妇女。高春娜看见那个女失主匆匆离去，自己也很狼狈地离开现场，跑到候车室洗手间简单冲洗了血迹。这时，她才感觉到左胳膊隐隐作痛，她决定乘车前往医院包扎处理。在医院，当高春娜把手伸进书包口袋准备掏钱挂号时，她惊呆了，自己的钱包早就不见了踪影。她翻遍所有的口袋，未找到钱包，加上伤痛难忍，她想再回家肯定让父母担心伤心。左思右想，她赶上傍晚西去的火车，到距家不远的德令哈好友肖绒家，一边向学校请病假，一边悄悄养伤。几天后，她告别好友乘车返回了湖南大学，只字未提在西宁火车站发生的一幕树立正确荣辱观：陕西大学生17年情系孤寡老人“每次看到老人们脸上露出微笑，就是我们最开心的事。”陕西省安康学院学生杜海英说。杜海英是安康学院扶孤助残志愿者服务队一名志愿者。这支服务队自成立起，17年如一日照顾孤寡老人，为老人们送去温暖和欢乐。扶孤助残志愿者服务队由安康学院化学系和生命科学系大学生组成。每逢周末，服务队志愿者都会走入安康市汉滨区老城办福利院，为老人们打扫卫生、洗衣做饭，给老人理发，陪老人聊天。每到老人节、春节等节日，学生们自己编排文艺节目为老人演出，跟老人一起欢度节日。每当学生到来，福利院的院子里顿时充满欢乐和温情，老人和孩子们就像一家人一样亲热。化学系大三学生杜海英已经是服务队里的“老兵”了。“每次从福利院走出来，我们都觉得很累，但心里却总是美滋滋的。”杜海英说。这支扶孤助残志愿者服务队成立于1989年。成立17年来，服务队坚持每周到福利院为孤寡老人服务，无论寒暑，风雨无阻。服务队的学生志愿者换了一批又一批，扶孤助残、爱护老人的传统却一届届传承下来。许多学生毕业之后，还专门回学校参加服务队活动。安康学院化学系党支部书记金华锋说，17年中，安康学院2000多名学生参加服务队活动，学院也把汉滨区老城办福利院定为“学生德育基地”。今年，扶孤助残志愿者服务队被共青团陕西省委评为“优秀学生社团”。第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义意义：1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。3、有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。教学材料：2001年8月，湖北某高校20岁的大学生王群做了一件在他看来十分“好玩”的事情：他以“花花公主”的网名，先后侵入“楚天人才热线”“黄石热线”等网站，涂改网站主页，将某市领导名字改为“王八蛋”“傻子”并附上“我们是一群大野猪”。案发后，学校建议对王群从轻处理，因为王群在学校一直表现不错，学习成绩好，对老师、同学也彬彬有礼。他在网上的“出格”行为，是游戏心理使然，这一心理没有得到正确引导和及时控制，就发展成了放纵、犯罪行为。广东省法学会副会长、广州青少年犯罪研究会副会长王仲兴认为分析认为，大多数青少年高科技犯罪的诱因都是其“游戏”心理，而这一心理产生的原因除了青少年固有的“好奇”天性以外，更重要的是来自于其“自负”感，觉得自己的计算机网络技能水平高超，别人奈何自己不得。王群肆意涂改网站主页的时候，潜意识里的想法是“我来无影去无踪，那帮傻瓜才不会知道我是谁呢"。几乎所有自恃“技术高超”的青少年犯罪者都把自己的犯罪对象视为“傻瓜”，忍不住戏弄一把。二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法注重学习科学理论注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识注重联系实际注重知行统一第一章追求远大理想坚定崇高信念教学要求：通过本章教学使学生能够树立中国特色社会主义的共同理想，并在其主导下，树立正确的道德理想，职业理想和生活理想，使学生能够认真地从现在做起，从自身做起，努力为实现崇高理想而奋斗。理想信念是青春的光和热。漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念，正是当代大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。同学们追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。第一节理想信念与大学生成长成才理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、创造生活、开创未来的精神支柱和前进动力。一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征1、理想的含义理想作为一种社会意识和精神现象，是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需要，又憧憬长远的生产生活目标和物质精神需要。对现状永不满足、对未来不，懈追求，正是理想的基本特征。在一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的有可能实现的对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。2、理想的特征理想是一定社会关系的产物。它必然带着特定历史时代的烙印，在阶级社会中，还必然带着特定阶级的烙印。理想不仅受时代条件的制约，而且随时代的发展而发展。随着社会的进步，人类对社会发展规律和人的全面发展规律认识的逐步深化，人们也会不断地调整、丰富和发展自己的理想。理想源于现实，又超越现实。理想所描绘的不是现状，而是与奋斗目标相联系的未来，是人们的要求和期望的集中、直观的表达，它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。科学的理想不同于人们头脑中的空想。3、理想的种类理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型：从理想的性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想等；从理想的时序上划分，理想有长远理想和近期理想等；从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想等；从理想的内容上划分，理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。理想对人的激励与鼓舞作用，与理想的性质和层次密切相关。只有科学的、崇高的理想，才能够给人们提供终身不竭的精神动力。理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就是由于它具有实践性：一方面，理想是人们一定的社会实践的产物；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现。实践产生理想，理想指引实践，理想与实践相互作用不断循环、升华的过程，推动着人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。（二）信念的含义与特征1、信念的含义信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念是认识、情感和意志的统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。2、信念的特征信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对的，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整和完善，在现实不断变化的考验中变得更加稳定、更加坚强。信念有有不同的层次。不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。同一个人的不同信念之间常常具有内在联系，并形成为有机构成的信念体系。其中，高层次的信念决定着低层次的信念，低层次的信念服从于高层次的信念；由于最高层次的信念具有最大的统摄力，因而它就代表了一个人的基本社会信仰。信仰是信念最集中、最高的表现形式。一般来说，信仰可分为两种类型：一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。二、理想信念对大学生成长成才的重要意义如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。（一）理想信念的作用理想信念指引人生的奋斗目标。理想信念提供人生的前进动力。理想信念提高人生的精神境界。（二）理想信念与大学生当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义。引导大学生做什么人。指引大学生走什么路。激励大学生为什么学。坚定大学生的意志品质。第二节树立科学的理想信念当代大学生应当确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。同时，对大学生中的共产党员和先进分子，还应追求更高的目标，确立马克思主义的坚定信念，树立共产主义的远大理想。一、树立中国特色社会主义的共同理想建设中国特色社会主义，把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的共同理想。这个共同理想集中了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服困难争取胜利的强大的精神武器。当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。坚定对中国共产党的信任。坚定走中国特色社会主义道路的信念。坚定实现中华民族伟大复兴的信心。二、确立马克思主义的信念马克思主义作为我们国家的根本指导思想，是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。中国共产党人坚持把马克思主义的基本原理同中国革命、建设和改革的具体实践相结合，创立了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果，提出了科学发展观等一系列重大战略思想，以及社会主义核心价值体系，生动而具体地坚持和发展了马克思主义，不断赋予马克思主义新的鲜活力量。马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。当代大学生只有确立马克思主义的坚定信念，才能深刻认识人类社会的发展规律，深刻认识中国走社会主义道路的历史必然性，把个人理想与社会理想统一起来，为国家和社会的发展做出更大的贡献。马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义具有持久的生命力。马克思主义以改造世界为己任。马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。共产主义是一种理想、一种学说、一种制度，更是一种实践，需要千百万人一代又一代不懈的努力。追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的。胡锦涛指出，“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。”1一切有志于为人类解放事业而奋斗的大学生，要胸怀共产主义的远大理想，在中国特色社会主义事业中积极贡献力量。第三节架起通往理想彼岸的桥梁理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。有人说，现实是此岸，理想是彼岸，唯有实践才是联系两者的桥梁。理想不等于现实，理想的实现往往要通过一条充满艰难险阻的曲折之路，有赖于脚踏实地、持之以恒地奋斗。实践，只有实践，才是通往理想彼岸的桥梁。一、立志高远与始于足下中国传统文化中有许多励志警句。例如，孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”2；墨子说：“志不强者智不达”3；诸葛亮说：“志当存高远”。4这里的“志”具有双重含义：一是对未来目标的向往；二是实现奋斗目标的顽强意志。志向，就是理想信念；立志，就是确立理想信念。立志当高远。立志做大事。立志须躬行。1胡锦涛：《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社年版，第622页。2《论语•子罕》。3《墨子•修身》。4《诸葛亮文集•诫外甥书》。二、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。在现实生活中，人们对于理想的美好有着充分的想象，而对于理想实现的艰难则往往估计不足。渴望早日实现理想，希望顺利实现理想，这是人之常情，但是如果把实现理想设想得过分容易，对前进道路上的困难缺乏思想准备，那就会影响理想的实现，甚至会导致人们在困难面前对理想失去信心。因此，在确立理想和实现理想的过程中，要充分认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性。理想的实现是一个过程。正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。理想的实现需要有献身精神。三、在实践中化理想为现实理想之花灿烂，理想之果甘美，但要使理想开花结果，必须用辛勤的汗水来浇灌。肩负着建设中国特色社会主义历史重任的当代大学生，应当把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，坚持“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，有意识地培养自己艰苦奋斗的品质。正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。坚定的信念是实现理想的意志条件。勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。教学资料：作家梁晓声谈教子与成功记者：你和上大三的儿子通常都谈什么话题，对他是一种怎样的教育？梁晓声：……我对他一再的教育还是过普通人的生活。因为中国的文化，我个人认为恐怕有一些要思考的方面，说到底中国也罢，发达的欧美国家也罢，无论一个国家发达到什么程度，其大多数人还是普通人！中国近几年的文化过分地宣扬所谓成功者，而且所谓的成功者又过分地用金钱收入，所过的生活方式来确定他们成功的个人质量，这样会使一个国家或民族的人处于一种浮躁的心理，每个人都感到自己是一个平凡的人，惶惶不可终日，仔细想想这样一种状态是不好的，它和宣扬安贫乐道不一样，安贫乐道是一种不奋斗不争取不向上的颓废的状态，而我所说的是一种普通人的地位。我对儿子的教育是作为一个青年，如果你的人生要确立一种目标的话，首先要把它定位在平凡和普通上。在这个基础上再施展自己的能力，超越平凡。但也要作好一生都很平凡的准备，同时还要确信平凡不是一件羞耻的事情，贫穷也不是令人沮丧的事情，如果不是这样，全世界岂不都要自杀？从历史发展的眼光看，事实上社会的伟力是通过平常人来体现和衬托着。作家梁晓声关于理想目标的看法，从一个侧面给我们一定的启示：人生需要树立理想，但理想的确立必须是建立在客观现实的基础上，否则理想就是空想，不仅起不到对人生的指导作用，反而让人耽于空幻的不切实际的想象，徒留痛苦；对理想的追求更要脚踏实地，立足现实，超越现实，立足平凡，超越平凡。第二章继承爱国传统弘扬民族精神教学要求：通过本章教学要使大学生认识到以国家和民族的根本利益与长远利为重的现实意义，培育大学生的高度爱国主义情感，增强国防观念，结合现实让学生体会到每个人都与祖国的命运紧密相连，大学生应该做坚定的爱国主义者。爱国主义是千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。——列宁中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。——邓小平第一节中华民族的爱国主义传统中华民族的文明史上下五千年，在发展的各个历史阶段，爱国主义都是人们的一种普遍的政治情感和道德追求，都是人们共同推崇的一面精神旗帜，也都涌现出了爱国主义的许许多多动人事迹。一、爱国主义的科学内涵什么是爱国主义？爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。爱国主义包含着爱国的情感、爱国的思想和爱国的行为三层含义。人们有了对祖国的深厚感情，就会在处理个人与国家、民族关系的时候，把个人的前途、命运融于祖国的前途、命运之中。它是一个重要的道德规范，也是一项重大的政治原则，其最基本的内容是对祖国的热爱。爱国主义的基本要求是：1.爱祖国的大好河山2、爱自己的骨肉同胞3、爱祖国的灿烂文化这也是各国人民共同的情感。在普法战争中，法国战败，被迫将阿尔萨斯省的全部和洛林省的一部分让给普鲁士。普军侵占阿尔萨斯和洛林后，强迫小学生一律改学德语，法国小说家都德的爱国主义名作《最后一课》，就描写了这一地区的法国人对祖国，对祖国的语言文字的热爱，以及对失去祖国语言权利的悲痛。小说中的教师韩麦尔先生在给孩子们上最后一堂法语课时，也没有忘记对学生们进行热爱祖国、热爱祖国文明（包括祖国语言）的教育。他告诉孩子们，法国语言是世界上最明白、最精确、最美的语言，“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙'。4、爱自己的国家3、爱国主义的作用第一，凝聚作用。第二，动力作用。第三，评价作用。爱国主义作为民族的优良传统和人们的行为规范。具有鲜明的评价作用。这种评价作用以强烈的荣辱观念，对人们的思想行为进行褒奖和谴责。人的一生难免会犯一些错误，做一些错事，但唯独有一件事是绝对不能干的，那就是卖国。犯错误可以改正，别人也可以谅解甚至原谅你。但卖国永远得不到人民的原谅。将被永远地钉在历史的耻辱柱上。一、爱国主义的优良传统热爱祖国、矢志不渝。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“位卑未敢忘忧国”；“报国之心死而后已”等，都寄托了对祖国矢志不渝的热爱和一片赤诚之心。中华民族历史上许许多多爱国故事，感人肺腑，流播四海，代代相传。天下兴亡、匹夫有责。以天下为己任，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”等思想深刻表达了中华民族的这种爱国情怀。维护统一、反对分裂。中华民族是一个多民族的统一体，除了汉族之外，还有众多少数民族，而汉族本身也是在历史发展的过程中由许多民族融合而成的。民族团结与和睦，始终是各族人民的共同心愿，维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责。在中国历史上，尽管发生过民族之间的战争，也出现过分裂和内乱，但是民族团结和祖国统一始终是人心所向，是中国历史发展的主流。同仇敌忾、抗御外侮。中华民族爱好和平与自由，但决不能忍受外来的侵略和压迫。面对外来侵略，各族人民总是能团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。在中国历史上，所有侵略者最终都难以逃脱失败的命运。也正是在抵御侵略、维护国家主权和民族尊严的过程中，中华民族形成了坚持国家和民族利益至上、誓死不当亡国奴的民族品格，万众一心、共赴国难的民族团结意识，不畏强暴、敢于同敌人血战到底的民族英雄气概，百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强精神，开拓创新、善于在危难中开辟发展新路的民族创造精神，坚持正义、自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。三、爱国主义的时代价值（一）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱在历史发展过程中，中华民族表现出了强大的生命力，中华文明一脉相承的延续发展成为人类文明史上的一道奇观。这有着非常深刻的原因，其中无可置疑的是，千百年来深深融入到民族意识之中的爱国主义传统，成为鼓舞中华民族艰苦奋斗、继往开来的重要精神支柱。在新的历史条件下，致力于中华民族的伟大复兴，必须在爱国主义的旗帜下，建立最广泛的爱国统一战线，集中整个民族的智慧来谋求国家的发展和民族的振兴。正如胡锦涛指出：”包括大陆同胞、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞在内的全体中华儿女，都应该为自己是中华民族的成员而感到无比自豪，都应该承担起实现中华民族伟大复兴的历史责任，都应该以自己的努力为中华民族发展史续写新的光辉篇章。”55胡锦涛：《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年大会上的讲话》，《人民巳报物年9月4日。（二）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带在中华民族的发展史上，爱国主义精神对于维护祖国统一和民族团结起到了十分重要的作用。什么时候团结统一，国家就强盛安宁，什么时候分裂内乱，国家就积贫积弱。历史的真实景象，已牢牢地铭刻在中华儿女的历史记忆之中。因此，团结统一始终代表了中国社会的发展方向，代表了中国各族人民的共同心愿。维护国家主权和领土完整，是国家的核心利益。在反对分裂国家这个重大原则问题上，中国人民绝不会有丝毫犹豫和退让。骨肉离别和纷争，是让亲者痛、仇者快的事情，只有骨肉团聚，祖国统一，才是中华各族人民的共同期盼。（三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力辉煌灿烂的中华古代文明，曾经长期处于世界领先地位，并且远播海外，为人类文明的发展做出了重要贡献。进入近代社会以后，长期的内忧外患，阻碍了中国的发展，导致了山河凋敝、国力日衰，受尽了外国列强的侵略和奴役，几乎到了亡国的边缘。无数爱国志士发奋图强，努力探索和寻找民族复兴的道路。只有在中国共产党的领导下，以马克思主义为精神武器，中国人民才实现了民族独立和解放，建立了社会主义新中国，为中华民族的伟大复兴奠定了坚实的基础。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国人民的爱国主义热情空前高涨，爱国主义在推动祖国的全面发展和进步方面，发挥着越来越重要的作用。新的世纪，各国之间综合国力的竞争日趋激烈。在激烈的国际竞争中，中华民族立于不败之地的一个重要保障，就是要高扬爱国主义旗帜，最大限度地团结全国各族人民和港澳台以及广大海外同胞，激发起爱我中华、建我中华、强我中华的爱国热情。”人心齐，泰山移”，中华儿女万众一心，奋发图强，艰苦奋斗，没有克服不了的艰难险阻，多少代人所企盼的中华民族伟大复兴的目标就一定会实现。（四）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉爱国主义体现了每一个中华儿女对祖国的责任，这种责任是社会发展的客观要求，也是每个人自身发展的客观需要。一个人能够成为什么人，应该成为什么人，在很大程度上要依赖于社会，依赖于生于斯、长于斯的祖国。祖国给个人的成长发展创造条件，对个人的奋斗成果作出评价，为个人实现人生价值的征程指明方向。伟大的人生目标往往产生于对祖国深沉的爱。一个人对祖国爱得越深，历史责任感就越强烈，人生目标就越明确，人生信念就越坚定。古往今来，彪炳中华民族史册的，无一不是忠诚的爱国者。他们之所以能做出一番事业，使自己的人生有价值、有意义，根本原因在于对自己的祖国和人民有一颗滚烫的赤子之心。第二节新时期的爱国主义一、爱国主义与爱社会主义改革开放特别是进入新世纪以来，我国所处的国内外条件发生了很大的变化，实践有了新发展，对爱国主义获得了更加符合实际、更加有利于凝聚人心、鼓舞士气和团结最大多数人的新认识。（一）爱国主义与爱社会主义的一致性。在当代中国，爱国主义首先就体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一，这是中国历史发展的必然结果。社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展，提供了可靠的保障。社会主义在中国，不是一句空洞的口号，而是集中地代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。我国社会主义建设所取得的伟大成就有目共睹。我国已经不再是一个任人宰割、民生凋敝、满目疮痍的半殖民地半封建的“东亚病夫”，而是充满了生机和活力，为世界所瞩目的繁荣昌盛的东方巨人。中国的历史和现实都充分证明了，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。社会主义中国不是从天上掉下来的，而是中国共产党领导人民抛头颅、洒热血，艰苦奋斗、锐意进取的结果。“没有共产党就没有新中国”，这是中国的历史和现实所昭示的真理。历史证明，中国共产党是高举爱国主义旗帜并躬身实践的光辉典范。爱社会主义，与爱中国共产党以及爱人民政府，具有深刻的内在一致性。（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性如果说，爱国主义与爱社会主义的一致性，主要是对生活在祖国大陆的中华人民共和国公民的基本要求，那么，爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这个问题上，爱国与否是最大的政治分野。作为中华儿女，你不一定要赞成大陆实行的社会主义制度，但却不能不爱中国，不能不拥护祖国统一。只要承认世界上只有一个中国，承认台湾是中国领土不可分割的组成部分，就能够求维护祖国统一之同，存意识形态之异。在中华民族的爱国主义发展史上，维护祖国统一、反对祖国分裂是中华儿女爱国情怀的重要体现，也是对国家主权、领土完整及民族感情的认同。任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行，都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对。由于历史和现实的一些原因，生活在祖国大陆之外的一些同胞对大陆缺乏了解，对于他们的爱国行为应当具体分析，具体对待。邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”6所以，只要站在拥护祖国统一的原则立场上，深明中华民族的大义，就能够在政治上求同存异，就能够团结起来，共同为祖国的统一大业奋斗。二、爱国主义与经济全球化在最近十几二十年的时间里，全球的物流、人流、资金流、信息流空前加快起来。经济全球化也成为学者们研究的一个新热点。据专家的定义，经济全球化是指“通过贸易、资金流动、技术涌现、信息网络和文化交流，世界范围的经济高速融合”。“各国经济已不仅仅是一般地相互联系和交往，而是互相交织，互相融合，以致形成了全球经济的整体”经济全球化，就是指所有或大部分国家中的社会经济活动超出一国的国界范围，人们在多国领域里进行生产、交换、分配和消费等活动的趋势。----这样，资本的跨国流动就将世界从国际间延续数百年的以单一交换关系（国际贸易）为主的状态，带入了生产、就业、交换、分配、消费等各方面全面一体化的经济全球化进程之中。（中国社科院王诚）经济全球化特点，就是跨国经济活动和和规则成为世界经济活动普遍性规则。信息共享，地球变成一个小小的村庄，跨国经济、贸易、生产成为普遍性经济活动，跨国性经济组织成为普遍的强势性经济组织，跨国性经济规则成为普遍性经济规则。上述特点已经成为一种客观的趋势。经济全球化的实质是：在经济全球化客观趋势下，发达国家控制他国、控制世界的经济命脉，以谋取本国本集团的经济利益，掠夺其他民族特别是发展中国家。是发达国家特别是霸权主义国家利用信息、技术、经济等优势谋求私利的行为，其根本目的并不是互利双赢。这对于发展中国家而言既是机遇又是挑战、甚至隐含着危机，搞不好会在经济全球化浪潮中失去自己的独立。值得注意的是，经济全球化并不意味着政治、文化也全球化，而政治、文化全球化也不意味着全盘西化。如果认为经济全球化必然会导致政治、文化全球化，而政治、文化全球化又相当然地是西方政治、文化全球化，那么这正是西方发达国家国家所真正希望的，也是对中国的颠覆和分裂。所以我们断然拒绝这样的政治、文化全球化。了解了经济全球化的实质，就不难理解“经济全球化时代为什么还要大力弘扬爱国主义”这个问题了。（一）经济全球化形势下要弘扬爱国主义现实背景：在经济全球背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。各国的公民在世界范围内流动，一个国家的公民可能工作和生活在另一个国家，并对另一个国家产生感情。这种情况使一些人对自己的归宿感产生了困惑，甚至认为爱国主义在今天已经过时了。这是不对的，只要国家存在，爱国主义就不会过时。因此，经济全球条件下必须弘扬爱国主义，因为，在经济全球化条件下，（1）国家仍然是本民族利益最权威的代表者，这表现在：经济全球化条件下，国家仍然是民族存在的最高形式。经济全球化条件下，民族国家仍然是国际社会最强大的主体。经济全球浪潮尽管对民族国家的权利提出了严峻挑战，但并不意味着民族国家主体地位的消解和解构，民族国家仍然是参与国际社会活动的最强大的主体。经济全球化条件下，国家是促进经济全球化正常发展的最具实力的力量。民族国家仍然是抗衡大国和强国，维护本民族利益的最具权威的力量，经济全球化的今天仍然是民族国家时代，民族国家的实质和地位并没有改变。，民族国家仍然是这个民族利益的最强势代表者。（2）经济全球化条件下，国外敌对势力分化、西化我国的企图并没有改变，和平演变中国的企图并没有改变，阻止中国发展的企图并没有改变。因为“从意识形态和政治制度上说，中国走的是社会主义道路，而西方是资本主义道路，西方资本主义国家总是想方设法扼制社会主义力量的发展。从发展前景上说，改革开放以后的中国发展特别快，综合国力和经济实力迅速提升，西方发达国家总认为中国是自己的威胁和对手，总是扼制中国经济的发展。从文明演进而言，西方文明自近代以来一直处于强势，其他许多地区的文明处于弱势，甚至逐渐衰落，但是一些人认为，当今及以后时期，能够与西方文明相抗衡的只有儒家文明。而儒家文明的核心地区和力量就是中国。因此从文明发展的意义上讲也要扼制中国。（3）经济全球是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然面对政治和文化上的挑战。西方发达国家利用经济、科技、甚至军事等方面的优势，竭力输出他们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益。总之，当今时代，世界多极化和经济全球化趋势的发展，给世界的和平与发展带来了机遇和有利条件。但是，不公正不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变，影响和平与发展的不确定因素在增加，霸权主义和强权政治有新的表现，世界还很不安宁。在这样复杂多变的国际环境中，必须大力弘扬爱国主义。那么，经济全球化条件下，怎样弘扬爱国主义呢？可以从以下三点理解：A，本着互利共赢的目标参与全球化竞争。经济全球化是不可回避的必然趋势，我们必须勇于和善于参与经济全球化的竞争；同时又要大力弘扬爱国主义。当然爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国沙文主义。它既维护本民族的利益，又以宽广的眼界观察世界，实施互利共赢的开放战略。B，加速提高综合国力，增强硬实力和软实力，提高竞争力、抗拒力。C，积极就对经济全球化带来的挑战和风险，维护国家安全，增强应对能力。（二）经济全球化与当代大学生的爱国主义对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义相互关系问题上，需要树立以下观念：人有地域和信仰的差别，但报效祖国不受限制，可以以自己的方式来报效祖国。科学没有国界，但科学家有祖国，科学家对自己祖国的富强负有重大责任。经济全球化不等于全球政治、文化一体化。一个国家在利用经济全球带来的机遇的同时，又必须坚决维护自己的主权和尊严，按照自己的国情选择政治制度和发展模式，同时还要保护和发展自己的民族文化，否则就会在经济全球化浪潮中失落自己，失去独立。三、爱国主义与增强国防观念中华民族是一个爱好和平的民族，中国选择走和平发展的道路，永远不称霸，永远不会侵略别国。但是，中华民族也是一个不畏强暴、不容他人侵略的民族。在当今时代，维护世界和平，维护国家的安全、统一和发展，需要建立强大、巩固的国防。增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容。（一）国防和国防观念国防是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争。国防的性质和功能受到具体历史条件和国家制度性质的制约。我国是社会主义国家，我国的国防是全民的国防，我国的国防建设完全是为了自卫的需要，丝毫没有扩张和侵略的性质。国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识，它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。在我国，国防观念鲜明地反映了全国人民对防御外来侵略、捍卫祖国统一、维护民族和国家根本利益的自觉关注。增强国防观念，不仅是保障国防安全的需要，也是增强民族凝聚力和向心力的“粘合剂”。国防是国家生存与发展的安全保障。历史证明，国防与国家的兴衰、国民的安危密切相关。国防力量强大能为国家、民族的生存发展提供有力的支撑，而国防力量羸弱则会使国家、民族面临凌辱甚至被侵略的灾难。（二）大学生增强国防观念的重要意义新中国成立后，党和国家非常重视国防建设，反复强调加强国防教育，增强全民的国防观念。要认真贯彻落实《国防教育法》，深入开展以爱国主义为核心的国防教育，不断增强全民的国防意识，增强关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的光荣感和责任感，更加自觉地履行国防义务。对于当代大学生来说，增强国防观念，具有重要的现实意义。增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。爱国主义是我国社会主义国防观念的重要思想基础。爱国就要热爱祖国、建设祖国、保卫祖国。我国《宪法》明确规定，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。革命战争年代，无数青年学子在国家和民族危难之际，以报国为己任，义无反顾地投笔从戎，甘洒热血，奉献全部的青春和智慧，甚至宝贵的生命。今天，尽管我们国家处于和平时期，但“天下虽安，忘战必危”，同样需要这样一种强烈的爱国之情、报国之心、卫国之志。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，增强国防观念，心系国家的安危，在祖国和人民需要的时候就能够挺身而出，肩负起保家卫国的重任。增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求。和平与发展仍然是当今世界时代的主题。但天下并不太平，国际矛盾错综复杂，恐怖主义危害上升，霸权主义和强权政治有新的表现。西方敌对势力从来就没有放弃“西化”、“分化”我国的图谋。我国安全形势总体是好的，但不稳定不确定因素仍然存在。我国在走和平发展道路的征程中，还会遭遇各种风险和挑战的考验。我们在集中精力发展经济的同时，必须大力加强国防和军队建设，为捍卫国家的主权、安全和领土完整，维护国家利益、促进经济社会发展提供有力保障。我国的国防是全民的国防，广大高校学生既是社会主义现代化建设的有用人才，也是国防建设的后备人才，必须具有很强的国防观念和忧患意识，自觉关心国防、了解国防、热爱国防，积极履行国防义务，努力为国防和军队现代化建设贡献智慧和力量。增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要。国防素质，也是每个大学生都应当具备的基本素质之一。大学生通过接受国防和军事方面的教育训练，增强国防观念，掌握基本的国防知识，不仅有助于强健体魄，磨练意志，也有助于养成讲道德、守纪律的良好风尚，在思想、知识、技能和体质等各方面得到全面发展，从而有力地促进自身综合素质的提高，成为既能建设祖国、又能保卫祖国的栋梁之材。（三）大学生增强国防观念的基本途径和要求大学生增强国防观念，需要做的事情很多，贯穿于日常学习、生活和社会实践的方方面面。增强国防观念的基本途径概括起来主要有：学习国防知识，提高国防意识和素质；参加军事训练，学习国防知识和军事技能；参与国防教育活动，增进对国防的感性认识；关注国家的安全与发展，强化忧患意识。四、爱国主义与弘扬民族精神所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和实践基础上形成和发展的，为本民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范的综合体现。民族精神集中地反映了一个民族的精神风貌，是构成一个民族赖以生存和发展的精神支柱。（一）中华民族精神的内涵在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（中华民族精神的基本内涵）对于中华民族来说，团结统一是立身之本，是维护祖国统一和民族团结的精神纽带；爱好和平是固有天性，向来主张以和为贵和与邻为善为伴、各国平等友好；（对内团结统一，对外爱好和平是中华民族精神最重要的两个方面）勤劳勇敢是优秀品格，是创造中华文明、建设和保卫祖国的直接动力；自强不息是崇高追求，展现出为兴国强国而锐意进取、不懈奋斗的精神风貌。这四个方面，都是爱国主义这一核心的延伸，是爱国主义的鲜明体现。在这里有一个重点问题：关于爱国主义是民族精神核心和弘扬民族精神问题。为什么说爱国主义是中华民族精神的核心？可以从三个方面来理解：在当今世界，民族精神已成为衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度，也是维护一个民族稳定和发展的强大精神支柱。热爱祖国是贯穿中国历史发展的一根主线，也是中华民族精神的一根主线。A,爱国主义是中华民族精神的共同价值基础自觉维护中华民族的整体利益是中华民族文化的共同基础，各党派、各民族、各阶层的一个共同基础就是爱国主义，爱国主义也是中华民族历史中各个时代的共同价值基础。在历史的长河中，中华民族经过长期的共同生活和共同的社会实践，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这一民族精神就是由中华民族诸多的优秀品质围绕着爱国主义的核心构成的整体性范畴，是为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范的总和。爱国主义以其特有的凝聚力、感召力，在历史上曾经最大限度地动员起各种社会力量，为祖国的发展和社会的进步作出积极的贡献，成为中华民族发展进步、生生不息的强大精神支柱，成为中华民族精神具有民族凝聚力、生命力的原因所在。B，爱国主义是中华民族精神的最高政治原则表现为自觉维护中华民族利益始终是最高的政治原则，国家和民族的根本利益至高无上，它是实现个人利益的根本保障，民族整体利益是中华民族历朝历代的最高原则，为此而不惜牺牲生命。把国家和民族利益放在至高无上的地位成为中华民族的传统美德。无数仁人志士以“天下之本为国”，“以国家之务为己任”，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。C，爱国主义是中华民族精神不竭的动力源泉。对祖国、对民族的道德义务感、责任感、尽职尽责是中国人的力量源泉，在所有的责任当中，对国家和民族的责任是最崇高最强大的。在五千年的历史长河中，爱国主义永远是鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量。爱国主义传统深深地融入了中华民族的民族意识、民族性格和民族气概，成为各族人民风雨同舟、自强不息的强大精神支柱。（二）要大力弘扬和培育民族精神我们要大力弘扬和培育民族精神，努力把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设中国特色社会主义的伟大事业上来，引导和凝聚到为祖国的统一、繁荣和富强作贡献上来，引导和凝聚到从国际竞争的高度深刻认识增强综合国力的紧迫性上来，努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。让这种既承接历史和传统又与时俱进的伟大的民族精神，成为新世纪振奋和凝聚全民族的强大力量，成为团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业的精神动力，激励我们为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。四、爱国主义与弘扬时代精神时代精神：是顺应时代潮流的最新精神气质、精神风貌和社会风尚的综合体现。时代精神是民族精神的最新表现形式，是民族精神的时代性体现。民族精神是时代精神生成的重要基础和依托。不积极吸纳和弘扬时代精神，民族精神就会失去生机与活力；而没有民族精神作为依托，时代精神将会成为无源之水、无本之木。要把弘扬时代精神与弘扬民族精神有机统一起来，既大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。（一）时代精神的内涵改革创新是时代精神的核心。时代精神的内涵十分丰富。《公民道德建设实施纲要》指出，我们要“在全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献的时代精神”。时代精神的核心就是改革创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。改革创新是实干兴邦的行动，是根据我国社会主义现代化建设的需要，按照客观规律改造世界的创造性活动。它注入了实践的鲜活力量，充分体现和吸纳了时代要求，充满了生机和活力。改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。社会主义要保持强大的生命力，就必须通过改革不断完善自己。党的十一届三中全会以来的辉煌成就雄辩地证明，改革开放是中国走向繁荣富强的必由之路，是中国特色社会主义发展前进的成功之路。只有通过改革创新，才能解决阻碍经济社会发展的体制性、机制性问题，保持经济社会发展的生机和活力。不坚持改革创新，不仅不能取得新的成就，而且已经取得的成就也难以保持，更谈不上继续推进我们的事业。改革创新是建设社会主义创新型国家的根本保障。党中央向全党全社会发出了建立创新型国家的号召。建设创新型国家，就要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，把增强自主创新能力作为调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节，把增强自主创新能力作为国家战略，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的迫切需要。科学发展观是中国共产党在准确把握世界发展趋势、认真总结中国社会主义发展经验、深入分析中国发展阶段特征的基础上提出的重大战略思想，是对经济社会发展一般规律认识的深化，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。这一战略思想，进一步明确了我国的发展道路、发展模式和发展目标。贯彻落实科学发展观，必须不断推进改革创新。（二）弘扬以改革创新为核心的时代精神1、弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。大力推进理论创新。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。要使我们的事业不停顿，首先理论上不能停顿。如果因循守旧，思想僵化，社会的创造活力就会被扼杀、生机就会被窒息。当今世界的变化日新月异，我国改革开放和现代化建设事业的伟大实践在不断推向前进，迫切要求我们大力推进理论创新。通过理论创新来推动制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新。理论创新必须坚持以马克思主义为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以最广大人民改造世界、创造幸福生活的伟大实践作为动力和源泉，坚持以实践来检验一切，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断有所发现、有所创造、有所前进。大力推进制度创新。制度建设具有根本性、全局性、长期性和稳定性。制度创新是其他一切创新的重要保障。我国的基本经济制度和政治制度是符合中国国情的好制度，必须坚持好、发展好。同时，要继续深化各项具体制度的改革、大力推进体制机制创新，进一步解放和发展社会生产力，使上层建筑进一步适应经济基础发展的要求，使中国特色社会主义始终充满生机和活力。大力推进科技创新。科技创新能力是国家竞争力的核心。增强科技创新能力是我国应对未来挑战的重大选择，是统领我国未来科技发展的战略主线，是实现建设创新型国家目标的根本途径。一个国家只有拥有强大的科技创新能力，才能有效地应对激烈的国际竞争。特别是在关系国民经济命脉和国家安全的关键领域，真正的核心技术、关键技术是买不来的，必须依靠自主创新。我国科学技术总体水平与主要发达国家相比，还存在较大差距，所以更加需要把提高自主创新能力摆在重要位置，大力推进科技创新，不断为建设创新型国家奠定坚实基础。大力推进文化创新。当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位与作用越来越突出。大力推进文化创新，是繁荣发展社会主义先进文化，满足人民群众日益增长的精神文化需求，促进人的全面发展，增强我国的文化实力和综合国力的必然要求。推进文化创新，要坚持以马克思主义为指导，坚持中国先进文化的前进方向，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，立足于改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族文化的长处，不断创新形式、创新内容、创新手段，提高中华文化的吸引力和感召力，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，激励各族人民积极投身于社会主义现代化建设的伟大实践。人才是第一资源，理论创新、制度创新、科技创新和文化创新，都要以培养创新型人才为基础。2、弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。创新的基础在人才。弘扬改革创新的时代精神，必须培养一大批具有创新精神的人才。要在全社会形成尊重人才、吸引人才、用好人才的制度环境、文化节环境和舆论环境，努力为培养创新型号人才营造良好的社会氛围。发展的希望在创新，创新的希望在青年，当代大学生是国家创新型人才的重要后备军。当代大学生风华正茂，最少保守思想，敢于冲破落后的、陈腐的观念。当代大学生有较丰富的文化科学知识和较高的科学素质，思维比较敏捷，最具创新潜力。在已举办多届的高校“挑战杯”科技创新大赛中，同学们不断有所发现，有所发明，有所创造，有所前进，已经充分证明当代大学生是勇于创新、敢于创新、善于创新的群体。大学生要带头树立创新意识，保持创新锐气，发扬创新精神，努力走在全社会创新的前列，努力为理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新做出应有的贡献。高校是培养创新人才的重要基地，为当代大学生弘扬改革创新精神提供了更好的条件。为更好地适应全面建设小康社会的需要，我国正在加大高等教育创新的工作力度，围绕提高学生的实践能力和创新精神，积极进行学科专业结构和人才培养模式的调整以及课程设置、教材建设和教学方式方法的改进。同学们在大学里学习，可以接触长期奋战在科研第一线、积累了丰富知识和创新经验的专家、学者，他们是大学生弘扬改革创新精神的重要导师和楷模；在大学里学习，可以充分利用丰富的图书、仪器和实验设备，为弘扬改革创新精神逐渐积累起广博的知识，掌握过硬的专业本领；在大学里学习，可以形成一个个相互砥砺、相互启发、相互促进的科研团队，为弘扬改革创新精神锻炼才干。大学生弘扬改革创新精神，要与实现全面建设小康社会的宏伟目标紧密结合起来。大学生弘扬改革创新精神，要珍惜美好的青春时光，下苦工夫学习，学习一切需要学习的东西，努力打好创新的思想根底和知识功底，在继承前人的基础上超越前人。要坚持求真务实的科学精神和团结协作、艰苦奋斗、脚踏实地的作风，在日积月累的基础上寻求突破。要积极投身于社会实践，深入实际，深入群众，从广阔的社会实践舞台中提炼研究题目，在了解社会的基础上提出真知灼见。弘扬改革创新精神，最重要的是要始终把祖国和人民放在心中，立足中国，放眼世界，坚持从推动国家发展和创造人民幸福生活的需要出发，不断在为祖国和人民的奉献中实现自己的理想和价值。第三节做忠诚的爱国者爱国主义包含着情感、思想和行为三个方面。其中情感是基础，思想是内核，行为是体现。只有做到爱国的情感、思想和行为一致的人，才是真正的爱国者。一.自觉维护国家利益究竟什么是国家利益？马克思主义观点认为，利益是社会化的需要，是人们通过一定的社会关系表现出来的需要，也就是说利益在本质上是属于社会关系的范畴。国家利益，就是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。国家利益是国际关系中的最高准则，国家安全则是国家利益最重要的组成部分，国家利益是具有一定的次序性的，是不断发展的。在维护国家主权和安全利益的前提下，强调国家的经济利益，把它作为新时期主要的国家利益。国家利益关系到民族生存、国家兴衰，反映了绝大多数民众的共同需求，具有最大的普遍性和最广泛的代表性，它必然要优先于国内其他个人利益和集团利益，所以，做忠诚的爱国者就要清晰地认识到国家利益的内涵、意义和价值。怎么样来维护国家利益？.自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务。.自觉维护国家的利益就要维护改革发展稳定的大局。.自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义的最精辟的概括。（一）什么是民族自尊？民族自尊就是指一个民族保持自己尊严的感情。它要求本民族成员自觉地去维护荣誉和民族的尊严，维护国格和人格。作为一个中国人，要自觉地维护自己的国格、人格，维护自己的民族尊严。在祖国还不够富裕的时候，不妄自菲薄；在强国、大国的压力面前，不奴颜婢膝；面对金钱、地位的引诱，不做丧失国格人格的事；面对侵略者的武力威胁，决不屈膝投降。抗日战争时期，日本侵占北平后，齐白石先生见北平艺专已被汉奸卖国贼所把持，就愤然辞去教授职务，并在家门上贴了一张告示：“画不卖与官僚，窃恐不祥。“从此闭门谢客。不仅如此，他还用笔作武器，与汉奸卖国贼进行斗争。他曾画过一幅《螃蟹图》，上边写着：“看你横行到几时？”表达了对日本侵略者和汉奸卖国贼的仇恨。（二）什么是民族自信心呢？民族自信心是指一个民族对自己自立于世界民族之林的能力及其发展前途的信心。这种信心是建立在理性认识基础上的。我们要坚持强烈的民族自信心，就要坚信中华民族曾经创造过辉煌，在建设有中国特色社会主义的伟大事业中也必将再创辉煌。现在有的人只看到中国近代科学技术的落后，就怀疑我们赶超世界先进水平的能力。这是完全错误的。（三）所谓民族自强感，是指一个民族建立在自尊、自信基础上的依靠自身力量实现民