六年级语文下册每课重点(含书后综合复习)

六年级下册每课重点第一课1、文言文两则（一）学弈1、译文：弈秋，是（）的人。让弈秋（），其中一个人（），只听（）；（另）一个人，虽然（），却一心（），想拉（）．虽然（），却不如（）。说是（）吗？说：（）。２、孟子名（），字（）。（）时期（）国人．是古代的（）家、（）育家。被称为（），与孔子合称为（）。３、本文道理：学习要（），不要（）。（二）两小儿辩日１、译文：孔子到（），看见（），询问（）。一个小孩子说：“我认为（），而（）。”一个小孩认为太阳（），而（）。一个小孩子说：“太阳（），大得（），到了中午就（），这不是（）？”另一个小孩说：“太阳（），等到了中午（），这不是（）吗？”孔子不能（）。两个小孩笑着说：“（）”２、孔子名（）字（），（）时（）国人，他一生的言行被他的弟子编为《（）》，是著名的（）家、（）家、（）家。３、本文写了两个孩子的（），写了孔子的（），（）。第二课《匆匆》（一）作者参考朱自清：现代著名作家，（）家。代表作有《》、《》。毛泽东曾称赞他的（），说他：一身（），宁可（），不领（）。（二）本文作者的思想感想：表达了作者对（）的感慨和对（）的无奈。第三课《桃花心木》（一）作者参考林清玄：（）最高产的一位作家，他的代表作有：《》、《》、《》等，他的名言有：（）（二）本文重点在不确定中生活的人，能比较经得起（），会（）出一颗（）的心。在不确定中，就能学会把很少的（）转化为巨大的（），（）生长。第四课《顶碗少年》（一）作者参考作者：（）：当代作家。上学期曾学过《》就是她的作品。（二）讲法参考问题：本文一共写了少年几次顶碗？（次）少年成功的原因：主观：（）客观：（）第五课《手指》（一）作者参考：作者：（）。浙江人。现代作家名（），字（）。代表作有《》。（二）讲法参考：问题：本文中所讲五指的特点:它们各有不同的（），各具不同的（），各有（），各有（）。五根手指如能（），成为一个（），那就根根（），根根有（），不再有什么（）、（）之分了。第六课《北京的春节》（一）作者参考老舍：原名()字()，()人。被称为()家。代表作有：《》《》《》等。(二)本文按（）、（）、（）的顺序，也是时间顺序。第七课《藏戏》鼻祖是（）第八课《各具特色的民居》本文介绍了（）和（）民居。第九课《和田的维吾尔》（一）地域介绍：维吾尔人生活在（），（）是我国最大的省，面积１６０万平方公里，占我国面积的六分之一。（二）总之和田的维吾尔人是（）的。第十课《十六年前的回忆》（一）写作背景作者：（）是李大钊的女儿。课文于一九四三年写于（），当时正值李大钊去世（）周年，所以命名为《》。李大钊，中国共产党的创始人之一。于（）年四月二十八日被军阀（）杀害。（二）１、本文写法上的特点是：（）。２、本文体现李大钊的精神是：（）３、本文按事情发展顺序，写了（）、（）、（）、（）４、最后一句话的含义：（）。第十一课《灯光》（一）作者：（），曾是随军记者。代表作有：《》。（二）本文重点：本文的线索是（）和（）第十二课《为人民服务》（一）写作背景张思德：（）年参加红军，曾参加过（）。后来成为中央警备团的战士。（）年九月五日在陕北（）县烧炭时，因（）而牺牲，九月八日为他举行了（），（）做了《为人民服务》的演讲。他一生只参加过张思德和（）的追悼会。（二）关于议论文：分为（）、（）、（）论点是（）。（三）本文围绕为人民服务讲了１、（）。２、（）。３、为人民的利益，（）。（四）本课重点１、司马迁：西汉（）家、（）家、（）家。代表作是《》第一部（）。２、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：（）。或：（）。于：（）。泰山：比喻（）。鸿毛：大雁的毛，比喻（）。本句的意思是：（）。３、精兵简政：（）。（）提出来的。４、五湖四海：（）。５、死得其所：（）。６、完全：（）。７、彻底：（）第十三课《一夜的工作》（一）关于作者是（）：著名（）。诗作有《》本文主要讲了周总理的（）和（）本文采用（）手法。动作：（）、（）、（）、（）第十四课《卖火柴的小女柴》（一）作者简介。安徒生：（）作家。被称为（）。代表作有：《》《》《》《》（二）本文要点。１、五次。幻象到了：（）；（）；（）、（）、（）。说明现实中她：（）、（）、（）、（）、（）。也说明她渴望：（）、（）、（）、（）、（）。２、“飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。”含义是：（）。３、两个幸福的含义：１是（），是幸福的；２她死了，（）幸福了。第十五课《凡卡》（一）作者：（）国的（）。本文写于（）年，当时正是（）统治最黑暗的时期，人民过着（）的生活。（二）本文讲法。１、围绕（）和（）来写的。２、乐表现在一、（）；二、（）和（）。苦表现在（）、（）、（）上。３、文章以（）结尾，说明这不过是梦，（）。第十八课《跨越百年的美丽》（一）关于居里夫人居里夫人：（）物理学家，两次获得（）奖。（二）本文主要讲了居里夫人的（）和（）第十九课《千年梦圆在今朝》神五、神六升天。飞行员是：神五：（）时间：（）年１０月１５日。神六：（）、（）时间：（）年１０月１２日。载人航天梦想的实现，让富有（）与（）的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想，（）月球、探索火星、遨游于（）、（）的太空。（二）第二十课《真理诞生于一百个问号之后》１、第二自然段：从（）的现象中看出问题，不断（），不断（），追根求源，最后把“”拉直变成“”，找到了真理。2、文中举了（）（）（）三个例子。3、见微知著的含义是：（）。第二十一课《我最好的老师》1、让我们养成独立（）和独立（）的能力，同时具有（）的能力。2、终身受益的道理：不要迷信（），也不要迷信（）阅读材料：难忘的启蒙作者：（）A、教我们做（）的人。B、四件事：（）、（）、（）、（）这四课的重点二课：老师领进门十年树木，（）；（），终身不忘。四课：忘不了的笑声有哪些笑声：（）、（）、（）古诗词１、七步诗A、译文:锅里（），是为了把（），留下（）。豆秸（），豆子（）。豆秸和豆子（），豆秸（）呢？B、作者：（）之子，（）之弟。C、情感：（）心情。２、鸟鸣涧A、译文夜晚，在（）里，（）轻轻地飘落。春天的（）。月亮升起（），鸟儿在（）鸣叫。涧：（）。时：（）。B、作者情感（）。３、芙蓉楼送辛渐A、译文：在（）来到吴地，清晨，为你（）。（）我的情况，你就说，（）。B、作者思想：与友人（），表白自己（），保持（）思想感情。４、江畔独步寻花A、译文：黄四娘家的小路上（），（）枝条。恋花的蝴蝶（），美丽的（）。B、作者思想感情（），（）。C、解题作者在江边（），（）。５、石灰吟A、解题吟：（）。是一首（）诗。B、译文：（）出来的石头，把（）的事。即使()，也要把()在人间。C、作者：()：()代政治家、诗人。D、思想感情：不怕()，不怕()，在人生道路上()思想感情６、竹石A、作者：()()朝乾隆年间人，诗人、画家。又名()，擅长画竹。B、解题。：这是一首()诗。C、译文：竹子()，它的根()。千种()，仍然()，任凭()。D、作者思想。()、坚韧，不怕()，不畏任何()精神。７、闻官军收河南河北A、作者：()，人称()，又称为()。这首诗是他生平()。全诗突出一个()字，喜之狂。闻：()。B、译文：收复()传扬，刚刚()，涕泪()。再看()，胡乱地()，高兴()。在()饮酒。在春天()，我正好()。放舟()，顺流而下()。C、作者思想：对（）和（）心情。８、已亥杂诗A、作者：（），（）朝人。本诗是第二百二十首。写于（）年而得名。B、译文：只有（），才能（）。社会（），朝野（），终究（）。我劝（），不拘（）。C、作者思想。（）。９、浣溪沙A、关于序：（），溪水西流。（寺、溪二字顶针）B、译文：山脚下（），松林间的（）。傍晚，（）。谁说人老了，（）？门前的（），不必到老了（）。C、作者思想:热爱生活，乐观旷达，感慨（）。１０、卜算子．送鲍浩然之浙东A、关于作者（）：北宋词人，代表作有《》B、译文水像（），山如（）。要问（）？去那（）。才刚刚送走春天，（）。要是到（），千万（）。C、思想：和友人（）和（