初一年级语文上册总复习复习 2

内部资料切勿外传PAGEPAGE43文蜀.PAGE43文蜀.新思路教育初一语文（上）复习资料班级________姓名_______字词积累1、在山的那边隐秘yǐnmì(1)隐蔽不显露(2)秘密的事情(刺探隐密)凝níng成铁青tiěqīng指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青。喧腾xuānténg喧闹沸腾。瞬间shùnjiān眨眼的工夫,转瞬之间。痴想chīxiǎng入迷的想;不现实的空想。诱惑yòuhuò(1)吸引(2)使用手段引诱人做坏事。2、走一步，再走一步迂回yūhuí曲折回旋的;环绕的。凝视níngshì不眨眼地看。啜泣chuòqì抽噎;抽抽搭搭地哭。纳罕nàhǎn诧异；惊奇。耸立sǒnglì高高地矗立。瘦骨嶙峋shòugǔ-línxún瘦得连骨头都露出来,形容十分消瘦。心惊肉跳xīnjīng-ròutiào因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。小心翼翼xiǎoxīn-yìyì本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。3、短文两篇零落língluò树木枯凋。断续宽恕kuānshù宽容饶恕。卑微bēiwēi地位低下而渺小。收敛shōuliǎn收拢，合拢。一丝不苟yīsī-bùgǒu对每一个细节都很审慎的。形容办事认真。4、紫藤萝瀑布终极zhōngjí最终;穷尽。繁密fánmì多而密。伫立zhùlì久立,长时间地站着。稀零凝望蜂围蝶阵仙露琼浆xiānlùqióngjiāng神仙所喝的饮料和美酒，多喻美酒。盘虬卧龙pánqiú盘曲而卧的龙的样貌。迸溅bèngjiàn向四外飞溅。伶仃língdīng瘦弱无力的样子。忍俊不禁rěnjùn-bùjīn忍不住要笑出声。5、童趣藐小miǎoxiǎo微小。鹤唳云端lì土砾lì泥土碎石。沟壑gōuhè溪谷,山涧。癞蛤蟆làiháma6、理想 饥寒jīhán饥饿和寒冷,多用于缺吃少穿的困难情况。离乱líluàn变乱。常指战乱。缀连zhuìlián组合；连属。远行yuǎnxíng行走远路,前往某地。倔强juéjiàng刚强,不屈服。玷污diànwū弄脏;污损。比喻名誉受污损。怨恨yuànhèn强烈不满或仇恨,也指这种情绪。扒窃páqiè从别人身上偷窃钱物。诅咒zǔzhòu原指祈求鬼神加祸于所恨的人;现指咒骂。浓阴海天相吻浪子回头làngzǐ-huítóu游荡不务正业的青年人痛改前非。洗濯xǐzhuó洗涤。碌碌终生lùlùzhōngshēng忙碌的一生之中没有什么大的事业成就，平平淡淡的过了一生。绝处逢生juéchùféngshēng在走投无路的情况下，又有了生路。可望不可即kěwàngbùkějí只可仰望而不可企及或接近。7、短文两篇贪婪tānlán对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望。点缀diǎnzhuì衬托;装饰。堕落duòluò道德方面下落至可耻或可鄙的程度。冉冉rǎnrǎn慢慢地。丰硕fēngshuò指果实饱满而硕大。稀疏累累低回dīhuí沉甸甸chéndiāndiān物因重量过甚而下坠的样子。徘徊;流连、留恋。具体而微jùtǐérwēi各部分大体具备而规模较小。雏形chúxíng未定型前最初的形式。繁弦急管fánxiánjíguǎn管弦之音繁密而急促。不可磨灭bùkěmómiè指功绩、印象永久存在而不会消失。红灯绿酒hóngdēnglǜjiǔ形容繁华热闹的夜生活。玲珑剔透línglóngtītòu形容精工制造、结构奇巧、内部镂空的手工艺品。回味无穷huíwèiwúqióng比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。8、人生寓言慧心huìxīn佛教指能感悟至理的心智,今泛指聪慧之心。风韵fēngyùn风度;韵致闲适xiánshì清闲安适。禀告bǐnggào旧指把事情报告上级或长辈。行乞xíngqǐ乞讨;又佛教语。谓僧人托钵以求布施。正色zhèngsè严肃的神色落难luònàn遭到不幸;遭遇灾祸。归属guīshǔ归于;确定所有权。流落liúluò穷困失意,在外漂泊。无忧无虑wúyōu-wúlǜ没有思想负担的，无所烦恼的。心旷神怡xīnkuàng-shényí心胸旷达,精神愉快。心痛如割阴晴圆缺yīnqíngyuánquē指月亮有阴晴圆缺各种状态。得失之患多愁善感duōchóushàngǎn经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。天灾人祸tiānzāirénhuò自然的灾害和人为的祸患。异国他乡yìguótāxiāng异国：其他的国家，不是自己的祖国的国家；他乡：其他的地方，不是故乡的地方。险象环生xiǎnxiànghuánshēng危险的局面不断产生。厄运èyùn不幸的遭遇;苦难的时运。突如其来tūrúqílái突然地来到。9、我的信念执着zhízhuó对某种事物追求不舍。盛名shèngmíng很高的名望。呵责hēzé大声斥责。懊恼àonǎo懊悔沉醉chénzuì比喻沉浸在某事物或某境界中。迷醉mízuì陶醉。报酬bàochóu作为报偿付给出力者的钱或实物。鞭策biāncè比喻督促。奢望shēwàng因要求过高而难以实现的希望。蹂躏róulìn践踏,比喻用暴力欺压、侵凌。猝然长逝cùránchángshì猝然：突然；长逝：去世；指突然死去。问心无愧wènxīn-wúkuì心地光明坦白,毫无愧疚。10、《论语》十则罔wǎng迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。愠yùn生气，发怒。殆dài有害。弘毅hóngyì抱负远大,意志坚定。11、春朗润lǎngrùn明朗润泽。繁花嫩叶宛转wǎnzhuǎn声音委婉而动听。酝酿yùnniàng造酒的发酵过程,比喻做准备工作。本文是指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。花枝招展huāzhī-zhāozhǎn形容女子打扮得十分艳丽。嘹亮liáoliàng声音圆润而响亮。黄晕huángyùn昏黄不明亮。烘托hōngtuō陪衬,使明显突出。欣欣然xīnxīnrán极其高兴的样子。抖擞精神dǒusǒujīngshén振作起精神。卖弄màinòng炫耀、夸耀或骄傲地显示。12、济南的冬天镶xiāng响晴温晴安适ānshì安闲舒适。蓝汪汪肌肤jīfū肌肉皮肤。水墨画shuǐmòhuà指用水墨画的国画,不上彩色。澄清chéngqīng清亮;清澈。绿萍lǜpíng植物名,又名满江红,体小,飘浮水面,春季绿色,夏季红褐色,可作鱼类及家畜的饲料,也可作水田的肥料,并可供药用。水藻shuǐzǎo水生藻类植物名。秀气xiùqi清秀。贮蓄zhùxù储存，积聚。13、夏感黛色dàisè青黑色。灵秀língxiù清秀美好。终极zhōngjí最终;穷尽。匍匐púfú躯体贴地(像虫、蛇、龟)缓慢爬行。芊芊细草qiānqiān碧绿色。融融róngróng暖的或表明是暖的,尤指暖到一种温和舒适的程度。轻飞曼màn舞春花秋月chūnhuā-qiūyuè春之花,秋之月。指人间最美好的时光和景色。澹澹dàndàn水波荡漾的样子。闲情逸致xiánqíng-yìzhì悠闲的心情和安逸的兴致。14、秋天丁丁zhēngzhēng形容伐木、下棋、弹琴等声音。幽谷yōugǔ幽静、深邃的山谷。归泊bó寥阔liáokuò空旷；广远。枯涸kūhé水干竭。清冽qīngliè澄清而寒冷肥硕féishuò又大又饱满。栖息qīxī歇息。梦寐mèngmèi睡梦;梦中15、古代诗歌四首碣石jiéshí山名。竦峙sǒngzhì耸立；挺立。萧瑟xiāosè草木被秋风吹袭的声音。贾亭jiǎ16、化石吟奇幻qíhuàn奇异而虚幻。远古yuǎngǔ最久远的古代,即上古。裹藏guǒcáng骸骨háigǔ尸骸之骨。乌有wūyǒu虚幻;不存在。潜行qiánxíng秘密行走。葱茏cōnglóng形容草木青翠而茂盛。幽雅yōuyǎ幽静雅致。造物主Zàowùzhǔ万物的创造者。基督教认为上帝创造万物,因此称上帝为造物主。海枯石烂hǎikū-shílàn大海干涸,岩石成土。喻指经历极长久的时间,也指永久不变,多用作誓词。日转星移：指时光流逝。叹服tànfú赞叹而且佩服。17、看云识天气峰峦fēngluán连绵的山峰。预兆yùzhào事情发生前所显示出来的迹象。匀称yúnchèn均匀相称。崩塌bēngtā崩裂倒塌。姿态万千弥漫mímàn布满;到处充斥着。征兆zhēngzhào事先显露出来的迹象;征候。变化无常biànhuà-wúcháng变化很多,无法掌握。18、绿色蝈蝈扰乱rǎoluàn骚扰;打乱。哀鸣哀号āimíng悲痛哀伤或凄厉的鸣叫。喧嚣xuānxiāo叫嚣;喧嚷。沉寂chénjì非常寂静。静谧jìngmì寂静;平静。劫掠jiélüè掠夺。酷爱kùài极其爱好;非常热爱。窸窣作响xīsū弱肉强食ruòròuqiángshí弱者的肉是强者的食物。比喻弱者被强者欺凌、吞并。隐隐约约yǐnyǐnyuēyuē指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显连续不断liánxù相连接续。夜色苍茫cāngmáng开膛破肚kāitang津津有味jīnjīnyǒuwèi指吃得很有味道或谈得很有兴趣。断肢残腿duànzhī毫不犹豫háobùyóuyù一点儿也不迟疑。毫：一点儿；犹豫：迟疑，拿不定主意。更胜一筹gèngshèngyīchóu指技艺或技能比较起来，比别人更好一些。狩猎shòuliè捕杀或猎取野生动物。喑哑yīnyǎ嗓子干涩,不能说话。簒夺cuàn惊慌失措jīnghuāngshīcuò害怕紧张,以至不知所措、失去常态。19、月亮上的足迹一叶孤舟遥遥在望yáoyáo观测guāncè观察并测量。指令zhǐlìng指导;号令合算hésuàn算计。海域hǎiyù包括水上、水下在内的一定海洋区域。畅谈chàngtán尽情地谈。神往shénwǎng心中向往。昂首挺立ángshǒutǐnglì比喻屹立不摇，无所畏惧。里程碑lǐchéngbēi比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。20、山市孤塔耸起(sǒng)高接霄汉(xiāo)黯然(àn)缥缈piāomiǎo隐隐约约,若有若无21、风筝筝zhēng秃tū蟹xiè蕾lěi堕duò荡漾yàng丫杈yāchà树桠,枝丫。肃杀sùshā形容秋冬天气寒冷,草木凋落。惊惶jīnghuáng震惊惶恐；惊慌。嫌恶xiánwù极度反感或厌恶。笑柄bǐng让人取笑的材料。可鄙kěbǐ让人看不起。诀别juébié指无会期的离别;死别。宽恕kuānsh宽容饶恕。傲然àorán高傲地。瑟缩sèsuō身体因寒冷、惊恐等而蜷缩、抖动。憔悴qiáocuì∶黄瘦;瘦损。虐杀nüèshā虐待使人致死,也指用残酷手段杀害人。苦心孤诣kǔxīngūyì用心良苦,造诣极深。用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。恍然大悟huǎngrándàwù突然醒悟过来了。22、羚羊木雕抹mǒ逮dài攥zuàn寒战树杈shùchà树木的分枝处。怦怦pēng形容心跳声。23、散步嫩芽nèn拆散chāi水波粼粼shuǐbōlín信服xìnfú相信,佩服。霎时shàshí极短的时间,片刻。委屈wěiqū受到不公平的待遇,心里难过。24、散文两首祷告dǎogào宗教徒向神求保佑。并蒂bìngdì指两朵花并排地长在同一个茎上。花瑞huāruì花中的祥瑞。慈怜cílián爱怜。菡萏hàn荷花。敧斜qīxié倾斜，不正。荫蔽yīnbì(荫今读yīn)遮蔽；隐蔽。匿笑nìxiào暗中偷笑;掩口暗笑。25、《世说新语》两则雪骤zhòu柳絮liǔxù成熟的柳树种子,上面有白色绒毛。26、皇帝的新装炫耀xuànyào夸耀。称职chènzhí才能与职位相称。妥当tuǒdang稳妥适当地。呈报chéngbào敬词,呈文上报。爵士juéshì欧洲君主国的最低爵位,不世袭,不在贵族之列。精致jīngzhì精巧细致;细密。滑稽huájī形容一个人语言、动作等的幽默诙谐,引人发笑。头衔tóuxián指官衔、学衔等称号。骇人听闻hàiréntīngwén事出怪诞,听起来令人害怕。陛下bìxià对君主的尊称。随声附和suíshēngfùhè自己没有主见,别人说什么,自己跟着说什么。27、郭沫若诗两首珍奇zhēn闲游xián疏星shū定然dìngrán一定;必定。缥缈piāomiǎo隐隐约约,若有若无。笼罩lǒngzhào广泛覆盖的样子。28、女娲造人女娲nǚwā莽莽榛榛mǎngzhēn澄澈chéngchè清澈，水清见底。幽光yōuguāng微弱的光。灵敏língmǐn头脑机敏。绵延miányán一个连着一个,接连不断。神通广大shéntōngguǎngdà本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大。29、盲孩子和他的影子嬉戏xīxì游戏;玩乐。眨巴zhǎba眼一开一闭。红润hóngrùn红而润泽。孪生luánshēng一胎双生。亦用以比喻相同或十分相似者。痒酥酥yǎng哞哞mōumōu发低沉粗厉的声音,发类似牛叫的声音。潺潺chánchán形容雨声、水声等。踉踉跄跄liàngliàngqiàngqiàng走路歪歪斜斜的样子。30、寓言四则庇护bìhù袒护;掩护。堕duò城郭chéngguō城是内城的墙,郭是外城的墙。泛指“城邑”。鸡黍jīshǔ指饷客的饭菜。老骥伏枥lǎojì-fúlì(烈士:有志功业的人)比喻年已老但雄心壮志不减当年。螣蛇téngshé万籁wànlài自然界万物发出的响声;一切声音。钟磬音qìng。鹭lù场圃chángpǔ场地和园圃;庭院。初一语文病句修改训练大全及答案1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。A．主语残缺B．谓语残缺C．宾语残缺D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当F．语序不当G．不合书理①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。()②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。()③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。()④农业生产必须走现代化。()⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。()⑥我国有世界上没有的万里长城。()⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。()⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。()2．下列句子没有语病的是()A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。3．下列句子中没有语病的一句是()A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。4．下列各句中，没有语病的一句是()A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。5．下列句子中没有语病的一项是()A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。6．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来()A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。D．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。7．选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。()①我在海上远航过，在空中飞行过．但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力(改为“伟力”)所吸引了。②无数(删去)层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。③县里的医生跳下汽车，就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。④虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。(改为“繁花无比的天山”)A．①用词准确；②简洁，避免语意重复；③词感情色彩切合句意；④与主语“花园”搭配恰当。B．①与“大自然”一词搭配恰当；②简洁，避免语意重复；③用闻准确；④语序恰当。C．①感情色彩更鲜明；②避免夸张失实；③词的感情色彩切合文意；④语序更恰当。D．①用词准确；③避免夸张失实；③用词准确；④与主语“花园”搭配恰当。8．下列表述正确的一组是()A.熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。9．对下列病句的修改，错误的是()A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)10．修改下面病句。①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。11．下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改①修改②12．读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。(《谁是最可爱的人》)②在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(《一个都不能少》)③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。(《苏州园林》)④在这严重监督之下，羼水也很为难。(《孔乙己》)⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)13．下列句子中没有语病的一句是（）A．难道能否认我们的意见是不正确的吗?B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。14．对下面加线病句，修改不当的一项是()我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。A．①句删去“是否”B．②句“就”改为“才”C．③句“思想开小差”与“小动作”对调D．④句“可能”改为“必定”15．修改下列病句。①近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。②增加质量是语文教学改革的当务之急。③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。④新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。16．下面句子没有语病的一项是()A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。17．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱．最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，魑本?008年奥运会主题歌。○1○2○318．阅读下面一段文字，修改其中的病句。(标明序号并写出修改后的句子)①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我保持写日记的习惯已经八年，③这厚厚的一摞日记本是我的财富。④偶尔翻看以前的旧日记，⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦．有不少狂妄的长篇大论，⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的更省和鼓励。B．C．19．下面是小明的同学在电话中向他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以修改。小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿子交给我，③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。答：①②③④阅读下面一段话，完成20～22题。湖光山色，乌语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；，。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。20．这段话中有两个错别字，请找出来，加以改正。①错别字：改正：②错别字：改正：21．这段话中，有一个病句，请在文中用“”画出，并把修改后的句子写在下面。22．根据文章中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上写一个句子，使之与前文组成排比句。对下面这段说明性文字进行修改和补充。①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界人口总数的5倍多。从动物进化观点来看，它的资格比人老。③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年的历史了。就是希腊水温高达90摄氏度的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，④它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下跳。老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此，人们常用抱头鼠窜、⑤等含有“鼠”字的成语来表达对它的厌恶之情。23．文中有四处错误，请逐一修改。①②③④24．在文中⑤处可补充的一个成语是。25．选出没有语病的一个句子。（)A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。C．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。参考答案1．①B②E③G④C⑤A⑥G⑦F⑧D2．C3．C4．A5．A6．A7．A8．D(A项“遇难者”不可能“呼救”，矛盾，B项“提高”不能与“风气”搭配，c项中“滔滔不绝”用词欠妥)9．D(应将“第一眼”和“看到”调换)10．①去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”、“呕心沥血”之类的词语②不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出(或：把“全校”和“我班”调换位置)。11．①去掉“一切”②的“野生动物”后面加上“的行为”。12．①“壮烈”是褒义词，而搏斗为敌我双方，所以将它改为“激烈”②“教学设施”应为“改进…‘改善”之类的词语，而不能用“提高”③“工夫”不属于美术品，应删去④“严重”修饰“监督”不当，应改为“严厉”⑤“宽阔”不能修饰“步伐”，应改为“稳健”13．D(A项多用了否定词，B项介词“具体”和“详”重复，c项“虚心接受”与“广泛征求”应调换位置)14．C15．①“唤来”改为“吸引”②“增加”改为“提高”③“长时间”“久久”保留一个④结尾添上“的舆论氛围”⑤“天然的”与“～一个”位置互换⑥“防止”改为“做到”16.C(A项“防止”和“不”形成矛盾，B项“分享”和“苦恼”搭配不当，D项“无时无刻”后的“都”应改为“不”)17.①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，“进入”改为“作为”③词序不当，“广泛”移到“传唱”前，或删去“广泛”18.A．②我保持写日记的习惯已经八年了或我保持写日记的习惯近八年B．④偶尔翻看旧时的日记C．⑧但是更多的是对平凡生活的感受19.①“即将”和“马上”删去一个②将“连我在内”提至“我们班”之前③不得体，应为“请老师点拔一下”或者“我们共同来斟酌斟酌”④改为“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止”20.①富—赋②偕—谐21.“听到的只是声音、颜色”改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。22.示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。23.①改“称为”为“属于”②在“有300亿只”前加“大约(约)”，或将“有300亿只”改为“有300多亿只”，或将“有300亿只”改为“有300亿只左右”③调换语序，将“人类只有……，……历史了。”调换到“它们……，……的踪迹。”之前。④删去“上窜下跳”或“浮上浮下”。24．鼠目寸光(贼眉鼠眼等)25．A1．B初中语文必须掌握的150个成语1.花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。

2.不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。

3.忍俊不禁：忍不住笑。

4.黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。

5.故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段

6.呕心沥血：形容费尽心思。

7.想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。

8.不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。

9.人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。

10.置之度外：不把它放在心上。度：考虑的意思。

11.流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。

12.人迹罕至：少有人来。迹：足迹。罕：稀少。

13.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。

14．奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。

15．一张一翕：形容呼吸时一张一合。

16．异想天开：形容想法离奇，不切实际。

17．相映成趣：互相衬托。

18．祸不单行：表示不幸的事接连发生。

19．触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。

20．狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。

21．出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。

22．手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。

23．猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。

24．面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看

25．饥肠辘辘：形容非常饥饿。

26．世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

27．小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。

28．碌碌无为：平庸，没有特殊能力。

29．血雨腥风：指战争的可怕与残忍。

30．取义成仁：即舍生取义，取：选取。义：正义。

31．敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。敝：破旧。珍：贵重爱惜。

32．幕天席地：把天空当作幕，把大地当作席。

33．天壤之别：比喻差别极大。壤：地。

34．弹指而过：形容时间过得很快，弹一下手指头就过了很多年。

35．栩栩如生：生动逼真，像活的一样。

36．才华横溢：形容很有文艺才能，并显露出来。

37．深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。恶：厌恶。疾：痛恨。

38．振聋发聩：发出很大的响声，耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。聩：耳聋。

39．别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学，艺术方面创造性的构思）。

40．溘然长逝：突然死去。

41．抑扬顿挫：形容声音高低转折、和谐悦耳。

42．自出心裁：出于自心的创造和裁断。

43．杳无消息：远得不见踪影，没有消息。

44．巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。

45．惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖：相似。

46．雍容典雅：形容文雅大方，优美而不粗俗。雍：和谐。

47．错落有致：交错纷杂，富有情趣。致：情趣。

48．浑然一体：完整不可分割地构成一个整体。

49．丰功伟绩：伟大的功绩。

50．错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。51．千头万绪：形容事情头绪很多。绪：事情的开端。

52．不无裨益：不是没有益处。

53．与日俱增：随着时间的推移而不断增长。

54．孜孜不倦：勤勉地工作，不知疲倦。

55．无边无垠：宽阔没有边际。垠：界限；边际。

56．坦荡如砥：平坦得像磨刀石。坦荡：宽广平坦。

57．潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。滋：生出。

58．旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。

59.纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。

60.荡然无存：形容原有的东西完全消失，一点也不存在。

61．不可名状：不能用语言形容。名：说出。

62．锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

63．不毛之地：不长草木的地方。毛：指草木。

64．改邪归正：不再做坏事，走向正路。

65．气势恢宏：形容气势极其雄伟。恢宏：广大，宽广。

66．心腹之患：比喻致命的祸害。心腹：喻要害。

67．生灵涂炭：形容人民处于极端困苦的境地。涂：泥沼；炭：炭火。

68．放荡不羁：行动随便，不受约束。放荡不受拘束；羁：约束。

69．安然无恙：平安无事，没有遭到损害。恙：病。

70．心旷神怡：心境开阔，精神愉快。旷：空阔；怡：和悦愉快。

71．扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。

72．执迷不悟：坚持错误而不觉悟。

73．开卷有益：读书就有好处。

74．跃然纸上：形容活跃地呈现在纸上。

75．无精打采：形容不高兴、不振作。采：精神；神色。

76．相提并论：把不同的人或事物混在一起来谈论或看待。

77．大事渲染：大力夸张形容。事：作；渲染：绘画方法，引申为夸张形容的意思。

78．声名狼藉：形容名声坏到了极点。狼藉：乱七八糟。

79．习以为常：长期都这样，就把它当成了常规。

80．德高望重：品德高尚，名望很大。

81．墨守成规：因循守旧，不肯改进。

82．偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。比喻事情终止。偃：放倒。

83．甘拜下风：真心佩服。比喻自愿承认不如人家。甘：甘愿、乐意；下风：风向的下风。

84．耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。

85．拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。拈：用手指拿东西。

86．漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。

87．见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。本课指不安心工作，事业心不强。异：另外的；迁：变动。

88．精益求精：好了还要求更好。益：更加。

89．滔滔不绝：形容话很多，连续不断。滔滔：波浪滚滚。

90．投机取巧：指用狡猾的手段谋取个人利益。

91．通宵达旦：从天黑到天亮。

92．为富不仁：有钱而心狠，残酷地剥削、压迫穷人。

93．饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。

94．不辍劳作：不停止劳动。辍：停止。

95．无可奈何：没有办法可想。

96．无独有偶：形容罕见的事物不只一件，居然还有和它同时出现的。

97．见微知著：看到一点苗头，就知道它的实质和发展趋势。微：微小；著：明显。

98．司空见惯：表示某事常见，不足为奇。

99．首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。冲：要冲。（重要道路会合的地方）

100．包罗万象：内容丰富，应有尽有。101．老态龙钟：形容年老体衰、行动不灵便的样子。

102．嗟来之食：今泛指带有侮辱性的施舍。

103．拍案而起：拍着桌子愤怒地站起来。

104．惩前毖后：把以前的失败作为教训，使以后不再重犯。惩：警戒；毖：谨慎，小心。

105．屡见不鲜：多次见到，已经不新奇了。鲜：新奇。

106．不攻自破：不用攻打，自己就溃败了，形容防御薄弱，不堪一击。

107．流水不腐，户枢不蠹：流动的水不会腐臭，转动着的门轴不会被虫蛀蚀。户枢：门轴；蠹：

108．言者无罪，闻者足戒：尽管意见不完全正确，提意见的人并没有罪，听取意见的人即使没有对方所说的错误，也可以拿听到的话来警惕自己。

109．有则改之，无则加勉：有这个缺点就改正，没有就在以后注意。

110．姹紫嫣红：形容各种好看的花。姹：美丽。嫣：娇艳。

111．（精神）矍铄：形容老年人很有精神的样子

112．挑拨离间：在人与人之间搬弄是非，制造隔阂，使互相猜忌，产生矛盾。挑拨：搬弄是非，引起纠纷。离间：拆散，隔开。（课文中：搬弄是非，引起纠纷，破坏团结。）

113．声色俱厉：说话时声音和脸色都显得非常严厉

114．秉烛夜谈：点着蜡烛深夜交谈。秉烛：拿着点着的蜡烛。

115．才疏学浅：见识不广学问不深。疏：粗，空虚。

116．深居简出：平日老在家里呆着，很少出门。简：少

117．终南捷径：指达到目的的便捷途径。

118．自命不凡：自以为不平凡。形容高傲自负的样子。自命：自认为。

119．循序渐进：按一定的顺序逐渐推进。循：按照

120．举一反三：举出一件或一方面已知的事理，可以退之与其同类的许多事理。反：推演

121．明哲保身：原指明智的人不参与可能给自己带来得危险的事

122．风烛残年：比喻临近死亡的晚年（风烛：风中之烛）

123．不可救药：病重到不可救治。比喻人或事物坏得没有法儿挽救（药：治）

124．大步流星：形容脚步迈得大，走得快。

125．月朗星稀：月光明朗，星星稀少。

126．无缘无故：没有什么原因，平白无故

127．变卖典质：典质：用土地、房屋或其它东西作为抵压向人借钱。

128．碌碌无为：平庸无能，无所作为。

129．成群结队：指聚集到一起，形成了队伍

130.就地取材：在当地选取材料。就当地选用人才。

131.郑重其事：严肃认真地对待这件事。

132.世人瞩目：世界上的人都注视（目）。

133.逞强施威：显示自己能力强，施展威风。

134.提心吊胆：形容十分担心或害怕，也说悬心吊胆。

135.满腔义愤：充满心中，对违反正义的事情所产生的愤怒。

136.节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。

137.鬼鬼祟祟：偷偷摸摸，不光明正大

138.报仇雪恨：采取行动，打击仇敌，洗雪仇恨。

139.妄自尊大：狂妄的自高自大。

140.不攻自破：不用攻打，自己就溃败了，形容防御薄弱，不堪一击，也指论点活情节漏洞百出，经不起反驳。

141.百废待举：许多荒废了的事情都等待着去做。

142.充耳不闻：塞住耳朵不听，形容拒绝听取别人的意见或劝告。

143.痛心疾首：形容痛恨到极点。疾首：头痛。

144．疾风知劲草：疾：急速，猛烈。

145．荼毒生灵：残害人民。荼毒：毒害、残害。生灵：人民。

146．富贵不能淫：不为金钱地位所迷惑。淫：迷惑。

147．贫贱不能移：不因贫穷低贱而改变志向。移：改变（志向）。

148．威武不能屈：在权势、压力面前不屈服。屈：屈服。

149．旁征博引：为了表示论证充足而广泛地引用材料。

150．振振有辞（词）：形容理由似乎很充分，说个不休。七年级上册语文文言文课内阅读总复习练习第五课童趣（一）1．联系上下文解释下列加点的字词。张（）目对（）日明（）察秋毫（）项（）为之强（）徐（）喷以（）烟2．翻译下列句子。见藐小之物必细察其纹理。3．解释下列句中“之”字的含义。（1）物外之（）趣（2）昂首观之（）（3）为之（）怡然称快4．作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些相似的且富有童趣的情形？写出来，与同学们分享。（二）1．解释下列加线的词。①能张目对日，明察秋毫（）②私拟作群鹤舞空（）③昂首观之，项为之强（）④怡然称快（）⑤以土砾凸者为邱，凹者为壑（）⑥鞭数十，驱之别院（）2．用“/”划分下列句子的朗读节奏。①私拟作群鹤舞空②昂首观之，项为之强3．翻译句子①心之所向，则或千或百，果然鹤也。②常蹲其身，使与合齐，定目细视。4．第1段在全文中的作用是什么？5．文中叙述了哪些“物外之趣”？6．文中出现了好几个成语，请写出三个来。7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？（三）1．写出作者体会到“物外之趣”的句子。2．试概括第一段的意思。3．第二段中，作者展开了丰富的联想和想像，请用横线画出来。4．作者观察事物细致而有耐心，试说说下面加点词语的表达作用。(1)夏蚊成雷(2)昂首观之，项为之强。(3)果如鹤唳云端，怡然称快。(4)忽有庞然大物，拔山倒树而来。5．用原文回答下面的问题。(1)“拔山倒树”中的“山”实际上是指：。“树”是指：。(2)“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是：。(3)“庞然大物"实为：。6．找出文中写作者心情的词语，并分析其作用。7．学习本文，你认为作者是什么样的人?第十课《论语》十则（一）1．给下列加点字注音：论语（）不亦说乎（）不愠（）三省（）罔（）殆（）2．填空：《论语》是记录 的一部书。是家经典著作之一。孔子，时期鲁国人，我国古代伟大的、。3．解释下列词语的意思：⑴学而时习之，不亦说乎（说： ）⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠： ）⑶温故而知新，可以为师矣（新： ）⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔： 殆： ）⑸孔文子何以谓之“文”也（何以： ）⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦（识： ）⑺择其善者而从之（从： ）4．原文填空：⑴，不亦说乎？ ⑵，可以为师矣。⑶学而不思则罔，。⑷子曰：“，是以谓之‘文’也。”5．摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。6．将下列句子译成现代汉语。⑴有朋自远方来，不亦乐乎？⑵温故而知新，可以为师矣。⑶三人行，必有我师焉⑷学而不思则罔，思而不学则殆。⑸人不知而不愠，不亦君子乎？⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦。⑺知之为知之，不知为不知，是知也。⑻见贤思齐焉，见不贤而内自省也。7．所选六章，主要有三个方面的内容：⑴关于学习的态度和方法；⑵关于思想品德修养有。请分别就两个方面各举一两则。8．“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法：⑴学而时习之（ ）⑵人不知而不愠（ ）⑶温故而知新（ ）⑷学而不思则罔（ ）⑸敏而好学（ ）⑹学而不厌（ ）⑺择其善者而从之（ ）9．指出加点字的古义和今义：⑴学而不厌古义：今义：⑵是以谓之“文”也古义：今义：10．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》十则中孔子的话： ， 。11．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？12．在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。13．《论语》十则告诉我们，学习必须。14．第一则讲了哪三个方面的内容？15．曾子经常反思的一些事是什么？16．“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？17．课文中强调学习与思考必须结合起来的是哪则？18．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子_________________19．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是 。20．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？（二）1．指出下列语句中“之”的用法。⑴学而时习之（ ）⑵孔文子何以谓之“文”也（ ）⑶默而识之（ ）2．下列语句中表示使学习方法的有（）A．学而时习之B．温故而知新C．学而不思则罔D．思而不学则殆E．敏而好学，不耻下问F．择其善者而从之（三）

1．以上这几句语录选自《论语》，这本书是儒家的经典著作，与《

》、《

》、《

》合称“四书”。2．从语录中看，孔子认为学习的快乐在于_______________。3．从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点与“三人行，必有我师焉”的观点是否矛盾？4．从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么

_______________；如果别人有缺点，那么___________。5．以上四条语录中，现在仍有生命力的词语有_____________________________。6．为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。第二十课山市1．《山市》选自作者，字留仙，世称“”，代文学家。本文描写了变幻莫测的，作者行文以“忽见、、忽、、、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。2．给下列加点字注音：青冥（）飞甍（）高垣（）禅院（）逾时（）连亘（）倏忽（）窗扉（）3．解释下列句中加点的字词：然数年恒不一见（）高插青冥，相顾惊疑（）（）往来屑屑（）一切乌有惟危楼一座（）（）连亘六七里（）或凭或立，不一状（）（）数至八层裁如星点（）倏忽如拳如豆，遂不可见（）（）见山上人烟市肆（）尘气莽莽然，城市依稀而已（）（）4．下列加点词意思不相同的一项是（）A、见宫殿数十所B、层层指数然数年恒不一见数至入层C、忽见山头有孤塔耸起D、或凭或立不以状又闻有早行者则或千或百，果然鹤也5．用现代汉语翻译下列句子。见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。倏忽如拳如豆，遂不可见。6．下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是（）A．然数年恒/不一见。B．忽/见/山头有孤塔耸起。C．倏忽如拳/如豆，遂不/可见。D．又/其上，则/黯然缥缈，不可/计其层次矣。7．请用课文原句填空。《山市》是以为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请填写出山市变化的几个阶段：（也可以用自己的话复述）“山市”的形成阶段：“山市”的发展阶段：“山市”的高潮阶段：“山市”的消失阶段：8．找出文中表现时间的词语。9．文中描述的蜃景若以“风起”为界，前后的蜃景变化各有怎样的特点？10．文中将“山市”称为“鬼市”，对此，你怎样认识？11．本文用精练生动的语言描述了山市的生成和消失的全过程，极富有想象力。请在研读课文的基础上，再次开启你智慧的大门，展开你想象的翅膀。想一想：孤塔的低部在什么地方？周围有哪些事物？城上有楼吗？城中街道怎样？危楼上有多少人？都在干什么？……根据上述提示，以课文的描写为基础，展开合理的想想，用白话文扩写山市变化的任何一个阶段。（只选一个）字数不少于200字。《世说新语》二则（一）1．《世说新语》是 集，主要记述了 。刘义庆是 宋文学家。2．写出下列字的读音：歆（）辄（）携（）拯（）3．解释下列句子中的词语：⑴过中不至（过： ）⑵去后乃至（乃：去： ）⑶与人期行，相委而去（委： ）⑷君与家君期日中（家君： ）⑸元方入门不顾（顾： ）4．将下列句子译成现代汉语。⑴日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。⑵友人惭，下车引之。元方入门不顾。5．友人未到，陈太丘就独自走了。如果你是陈太丘，你会怎么做？6．“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？7．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？8．从故事主人的言谈中可知，做人要 。9．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？10．友人“下车引之”的用意是 。11．“元方入门不顾”以表示 。12．元方入门后，友人会怎样？（二）1.本文选自余嘉锡《》。《世说新语》作者，（朝代）人。2.解释下列加点字的词。①期行（）②尊君在不（）③相委而去（）④下车引之（）⑤尊君（）⑥家君（）3.下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（）A．君子之学必好问B．然后知松柏之后凋也C．使之冲烟而飞鸣D．故时有物外之趣4.这则故事告诉我们一个什么道理？5．.假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？（三）1．选出下列加点字的意思不同的一项（）A.尊君在否B.待君久不至C.君与家君期日中2．对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。3．“儿女”一词古今义有何差别。古义：今义：4．文中两个以雪为喻句子是；。你认为哪个更好？为什么？5.文中“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？第五课《童趣》答案：（一）1．张开对着，向着清楚秋天鸟兽身上新长的羽毛脖子同“僵”，僵硬慢慢用2．看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。3．（1）的（2）它（3）此，这4．略。（二）1①看清②私下③同“僵”，僵硬④喜悦的样子⑤固定用法，把……当作⑥用鞭子打2、①私拟作/群鹤舞空②昂首/观之，项/为之强3、①心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。②时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。4、第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。5、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。6、庞然大物、明察秋毫、怡然自得7、反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。8、作者观察细致，想象奇特。（三）1．留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端。以丛革为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中。2、总写童年视觉敏锐，喜欢细致观察事物，常有意想不到的乐趣。3．私拟作……果然鹤也。4、(1)生动地写出蚊群嗡嗡的声音。(2)表明作者“神游其中”观察的仔细而时间又长。(3)表达了作者“作青云自鹤观”目的达到，效果理想而收到的惊喜。(4)极写癞虾蟆声势之大。5、(1)土砾凸者草(2)兽(3)癞虾蟆6、表心情的词语：怡然称快、怡然自得、呀然一惊。作用：突出情趣。7．作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人。第十课《<论语>十则》答案：（一）1、略2．孔子和他的弟子言行、儒、春秋、思想家、教育家3．⑴通“悦”，愉快⑵怨恨，心里不满⑶这里指新的理解与体会⑷迷惑；危险或疑惑⑸凭什么⑹记住⑺采纳，听从4-7．略8．依次是：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接、表顺接9．略10．略11．这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。意思相近即可12．略13、要有正确的方法和态度。14、学习方法、学习的乐趣、为人的态度即个人修养15、替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。16、并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。17、学而不思则罔，思而不学则殆。18、言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。19、择其善者而从之，其不善者而改之。20、君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可。（二）1．⑴代所学知识⑵代孔文子⑶代学习所得2．AB。（三）1．孟子大学中庸2．不断学习、复习3．温故知新经常学习的人不会矛盾只要虚心学到处都有老师。4．学习他优点自己也有的就反省自己。5．温故知新三人行必有我师。6．略。第二十课《山市》答案：《聊斋志异》蒲松龄聊斋先生清山市蜃楼无何未几既而逾时（略）2、mīngméngyuánchányúgènshūpìnì3、经常青天、天空你看着我，我看着你匆匆同“无”高连绵不断有的人靠着同“才”突然于是店铺广大隐隐约约4、D5、看见几十座宫殿，青绿色的屋顶，高高的屋脊好像要飞起来的样子；城中有像楼一样的、像厅堂一样的、像街巷一样的，景象清晰地出现在眼前；楼上的人来来往往、忙忙碌碌，有的人倚靠着、有的人站立着，形状各不一样；突然间变得像拳头、像豆粒，于是什么都看不见了。6、D7、时间“忽见山头有孤塔耸起，……始悟为山市。”“未几，高垣睥睨，……城市依稀而已。”“既而风定天清，……不一状。”“逾时，楼渐低……遂不可见。”8、无何未几既而逾时9．前者孤塔耸立，少顷换一幅图景，这时蜃景的物象是逐步增加的；后者五座楼的情景，逐渐变化，依次消失，这时蜃景的物象是逐步减小的。10．作者在他那个时代，还不会理解海市蜃楼是一种光线折射形成的现象，所以在文中将此幻象称为“鬼市”是可以理解的。（允许有其他答案，言之有理即可）11、略第二十五课《〈世说新语〉二则》答案：（一）1．古代笔记小说、东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事、南朝2．略3．⑴超过⑵才；离开⑶丢下，抛弃⑷古代对人称自己的父亲⑸回头看4、略。5略。6略。7．元方，语言和行为8．守信用、讲礼貌。9．“君与家君期日中，……则是无礼。”10．意识到自己错了，想博得元方的好感。11．对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。12．略。（二）1.《世说新语笺疏》刘义庆南朝宋2.①约定②通“否”③丢下、丢弃④拉⑤对别人父亲的一种尊称⑥对人称自己的父亲3.C4.做人要重礼守信5.略。（三）1.C2.D3.古义：指子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。4.撒盐空中差可拟未若柳絮因风起；后一句好，因为比喻不仅要形似，更要神似，要有意蕴。“柳絮”一喻好就好在它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说：“冬天到了，春天还会远吗？”有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。（不仅限此答案，只要有道理即可）。5.融洽、欢快、轻松等家庭氛围。（答出一两点即可）“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻一代人。今之“儿女”则专指子女。初中语文阅读答题技巧1．问文章体裁？答：此文是一篇。备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文——要求形散而神不散)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。C、抒发了作者的……的感情。4．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）6．记叙线索及作用？线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7．为文章拟标题。找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感8．品味题目可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。9．了解人称的作用。第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。12．写作手法及作用？狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。（11）文章开篇的写作手法有：A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。F、开门见山。G、倒叙13．修辞方法及作用（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。14．具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“××”一词原指，这里指，起到了…的作用。15．句子或语段的作用？有些情况要结合第三点和第四点来回答。答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。二、在结构上：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。16．表达方式？记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明17．分析写景状物记叙文景物描写的方法：①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法18．领会写景的作用和