二年级阅读理解难题及答案

阅读理解难题及答案一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题短文。（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”（1）从选文中找出一对反义词写下来。（2）小壁虎因为（）而难过。①借不到尾巴②自己没有尾巴（3）想一想,读一读,连一连。小鱼的尾巴掌握方向老牛的尾巴拨水游泳燕子的尾巴驱赶蚊蝇（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?【答案】（1）难过；高兴⑵②（3）拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向（4）不需要。因为壁虎尾巴有再生能力【解析】2．阅读理解。太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞（zan）美彩虹美丽。彩虹听见了,就骄做起来,说自己比太阳还美丽。太阳对彩虹说:“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你”。彩虹不相信，反而更加骄做了。太阳摇（yao）摇头,躲进云里去了，彩虹立刻消（xiao）失了。（1）短文共有个自然段,第一自然段有句话。（2）文中画横线的句子里“你”指的是（）,“我”指的是（）（填序号）太阳云彩虹

D.雨（3）彩虹不见了,是因为（）（填序号）A.彩虹到别的地方去了。B.人们都赞美彩虹。C.太阳躲进云里去了。（4）你想对文中的彩虹说些什么?【答案】（1）三；两（2）C；A（3）C（4）什么时候都不要骄傲，你的美丽是因为有了太阳的照射。没有太阳就没有你。【解析】3．阅读短文，回答问题。太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽!太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。（1）短文共有个自然段，第①自然段有句话。（2）“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是，“我”指的是。（填序号）太阳②云③彩虹④雨（3）彩虹不见了，是因为（填序号）彩虹到别的地方去了。②人们都赞美彩虹。③太阳躲进云里去了。【答案】（1）3；2⑵③；①（3）③【解析】4．读一读，完成练习。快乐的夏天夏天是什么?顽皮的知了说可爱的蜻蜒说圆圆的荷叶说“顽皮的知了说可爱的蜻蜒说圆圆的荷叶说“夏天是我在空中自由地飞行。"“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。我说：“夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。（1）根据短文内容连一连。自由地歌唱尽情地飞行欢快地玩耍（2）短文写到的事物有、蜻蜒、和彩虹。（3）用横线勾画出“我”在夏天喜欢做的事情。（4）你觉得夏天是什么?仿照短文写一写。【答案】（1）飞行；玩耍；歌唱（2）知了；荷叶（3）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节（4）夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。【解析】5．阅读下文，回答问题。四季儿歌春风暖，黄鹂叫，小苗出土咧嘴笑。夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑。秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。冬天冷，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。1）填空。季暖，季热，季凉，季冷。（2）诗歌里都写了谁在咧嘴笑？用“”画出来。（3）你觉得还有谁会咧嘴笑呢？写一写吧。【答案】（1）春；夏；秋；冬（2）小苗、荷花、棉桃、梅花（3）略【解析】6．阅读短文，完成问题。我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。我的家没有桌椅。只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我到你那里去好了。（1）第一自然段有句话。（2）太阳为什么永远照不进蜗牛的屋子？①因为它的屋子太小。因为它的屋子没有门。因为它的屋子没有窗户。（3）蜗牛的家为什么不可以用来招呼客人？①因为蜗牛家太小，没有桌椅，也没有地方给客人坐。因为蜗牛家没有窗子。因为蜗牛不喜欢有客人来。（4）小蜗牛住在哪里？①草地上②田野里③树林里【答案】（1）3⑵③（3）①（4）②【解析】7．阅读短文，完成练习。五月四日是小兔的生日，许多小动物都前来向它祝贺。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。（1）这篇短文共有一个自然段。第二自然段有句话，用“／”标出来。（2）小兔的生日是月日。（3）来祝贺小兔生日快乐的有、、、和。（4）找出大家祝小兔生日快乐的句子。（5）请把小动物和它们送的生日礼物用线连起来。小猴牛奶小牛桃子小猫鸡蛋小山羊鱼母鸡青草【答案】（1）2；2（2）五；四（3）小山羊；小牛；小猴；母鸡；小猫（4）大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。（5）桃子；牛奶；鱼；青草；鸡蛋【解析】8．读一读，做一做。绿色娃娃一棵棵果树，一个个绿色娃娃。他们举起一把把绿色扫帚，不停地扫呀扫。蓝天蓝了，白云白了，溪水清了，大地美了，空气新鲜了。勤快的绿色娃娃笑了。（1）“绿色娃娃”指的是：。（2）照样子，写词语。一棵棵一把把、、（3）“绿色娃娃”为什么笑了？用“”画出来。【答案】（1）果树（2）一只只；一条条；一个个（3）蓝天蓝了，白云白了，溪水清了，大地美了，空气新鲜了。【解析】9．阅读短文，完成练习。我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。”（1）这段话共有句。（2）第句写藤和叶子，第句写花。（3）用“”画出文中表示颜色的词语。（4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我读出了（）A.文中的小朋友也像牵牛花一样好看B.奶奶对孙子（女）的疼爱【答案】（1）4（2）2；3（3）碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色（4）B【解析】10．阅读下文，回答问题。TOC\o"1-5"\h\z晨对暮，雪对霜。和风对，朝霞对。桃对李，柳对杨。莺歌对，鸟语对。（1）背一背，填一填。（填序号）①花香②细雨③夕阳④燕舞晨对暮，雪对霜。和风对，朝霞对。桃对李，柳对杨。莺歌对，鸟语对。（2）请你试着对一对。天对，雨对。大陆对长空。红对，有对。布谷对提壶。【答案】（1）②；③；④；①（2）地；风；白；无【解析】11．阅读下文，回答问题帮助别人就是帮助自己有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。等到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。商人十分奇怪地问那位盲人说：“你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？”盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞。而我提着灯笼走路，灯光虽然不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。这样，我就不会被人撞倒了。”（1）根据短文把下列词语补充完整。翼翼目失慢斯（2）写反义词。黑——出——近——慢——（3）用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。（4）商人听了盲人的回答，会想些什么？又会说些什么呢？【答案】（1）小心；双；明；条；理（2）白；入（进）；远；快（3）因为盲人在黑暗中行走，别人往往看不见他，他容易被人撞倒，而他提着灯笼能让别人看见他，这样就不会被撞了。（4）这个盲人的品格真好，他在方便别人的同时，也帮助了自己。平时我们应该多一些爱心，给予别人帮助。【解析】12．阅读理解不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。"竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁（fan）花似锦（jin），闭上眼睛，一阵阵的馨（xTn）香迎面扑来，让人陶（tao）醉（zui）。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩（pian）起舞。"春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉（xT）戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符"与“五线谱"组成的一首悦（yue）耳的乐章，歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！（1）给下列加下划线的字选择正确的读音。仿佛（fuf6）竞相（xiangxiang）开放头发（fafa）繁花（sishi）锦（2）在文中找出一句比喻句和一句拟人句。（3）结合上下文，说说“竞相开放”的意思。（4）第二自然段都写了哪些景物？（5）第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么？【答案】（1）fu；xiang；fa；si（2）比喻句：南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。拟人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。（3）互相争着开放（4）桃花梨花迎春花蜜蜂蝴蝶（5）小燕子电线【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。仿佛（怕）、竞相（寤ng）开放、头发（fa）、繁花似（si）锦。（2）本题主要考查学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。（3）要求学生结合课文理解词语的意思。竞相开放：互相争着开放。（4）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。细读课文不难找出。第二自然段都写的景物：桃花梨花迎春花蜜蜂蝴蝶。（5）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（4）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。（5）这是考查指代性词语指代的内容。13．读短文，完成练习。雨前的考试动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。太阳当空，天上白云朵朵，青蛙问考生：午后会不会下雨？第一个回答的是乌龟。它说：“我是冷血动物，我觉得背发潮了，今天午后有雨。”青蛙说：“龟背潮，下雨兆。你答对了。”蚂蚁们背着行李对青蛙说：“主考官先生，午后必然有雨。”青蛙说：“对，蚂蚁搬家，雨点跟着下。”这时，燕子贴着地面飞到青蛙跟前说：“午后有雨。”青蛙点点头：“不错，燕子低飞，大雨要来临。”于是，它们都被录取了。（1）短文共节，请标上小节号。（2）动物气象站的主考官是，参加考试的有、和。（3）它们都被录取了，为什么？请找出青蛙说的话。【答案】（1）6青蛙博；乌龟；蚂蚁；燕子“龟背潮，下雨兆。你答对了。”“对，妈蚁搬家，雨点跟着下。”“不错，燕子低飞，大雨要来临。”【解析】14．阅读下文，回答问题。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。从文段中找出下列词语的近义词。敞亮——偶然——激荡——这两段话主要写了小燕子时的特点。作者运用的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作。第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用“。"圈出来。从画线的句子中，你体会到了什么？【答案】(1)旷亮；偶尔；荡漾飞行(3)比喻；剪刀(4)横掠、沾我体会到小燕子的飞行速度之快。【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。敞亮：宽敞明亮。偶然：突然的，不是经常的;意想不到的。激荡：受到冲击而动荡。考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。考查比喻修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生动。考查对动词的掌握，仔细读划线句子将动词挑出来即可。考查对句子的理解，从画线的句子中，体会到小燕子的飞行速度之快。故答案为：(1)旷亮、偶尔、荡漾(2)飞行(3)比喻、剪刀(4)横掠、沾(5)我体会到小燕子的飞行速度之快。【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。此题考查对动词的掌握能力。（5）此题主要考查对句子的理解能力。阅读下文，回答问题。识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……"五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。鸟的音符只有不多的几种一一滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。"县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去！"县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。人说鸟，鸟也正在说人呢。冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。要极有爱心的人才画得出来吧。（1）作者“识鸟”，识的是鸟的。（2）“我惊讶地怔住细听"，“我”为何惊讶？在短文中用“”画出原因。（3）文中引用《聊斋》中的故事作用是（）A.说明鸟有独特的语言B.说明鸟非常聪明C.说明鸟对你的生活心明眼亮（4）文中的"妙极”是由于什么？【答案】（1）声音（2）有一只鸟居然会这样叫："滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。（3）C（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。【解析】【分析】（1）（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（4）有第五自然段可知，画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。故答案为：（1）声音（2）有一只鸟居然会这样叫："滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。（3）C；（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。【点评】(1)(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(3)本题考查文段在文中的作用。(4)此题考查对第五自然段内容的理解能力。阅读。小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhu6)，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。TOC\o"1-5"\h\z这篇短文共有话。短文里写了和。小鸡们冷了就会躲到。【答案】(1)3小鸡；老母鸡妈妈肚子底下暖和暖和【解析】【分析】这篇小短文写出了小鸡们的可爱形象和老母鸡作为妈妈对孩子们的爱护。阅读短文，完成练习。(不会写的字，用拼音代替)大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。短文共有句话，写出第三句话。照样子，写词语。例：肥肥的短文分别描写了、、、四个季节树叶的样子。大自然的邮票是()。A.嫩芽B.树叶C.土壤【答案】(1)五；秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。红红的；白白的；青青的春；夏；秋；冬B【解析】18•读短文，完成练习彩虹今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？"奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓