四川省雅安市雨城区中里镇中学八年级物理上册《55探究串并联电路的电流规律》学案新人教版

《研究串、并联电路的电流规律》学习目标：合作研究：研究串通电路的电流规律[研究课题]研究串通电路中的电流。[提出问题]研究串通电路中各点的电流有什么关系？[猜想或假设]你认为串通电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）[设计实验]1．实验设计思路：（需要什么仪器？怎样连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后经过解析比较得出结论。）．实验电路图[进行实验]把测得的数据填在下表中，还可以把操作中出现的问题简要写下来。IA/AIB/AIC/A第1次第2次[解析论证]测量结果说了然什么？得出了什么结论？[评估]实验设计有不合理地方或不充分、不圆满之处吗？（仅测两到三次电流可否能归纳出宽泛适用下结论）操作中你出现了什么失误或故障吗？你是怎么解决的？有哪些值得总结的经验？（灯亮了吗？电流表可否是正确接入？读数时可否与所需量程对应？）测量结果可否是可靠？有什么因素可能会影响测量结果吗？[交流]经过这节课学习，你有什么收获呢？（知识技术方面，过程和方法的能力方面。）经过本节课的学习研究，你还发现或产生了什么值得研究的问题吗？实验结论：研究并联电路的电流规律[研究课题]研究并联电路中的电流规律。[提出问题]研究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？[猜想或假设]你认为并联电路中干路电流与各支路电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）[设计实验]1．实验设计思路：（需要什么仪器？怎样连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后经过解析比较得出结论。）2．实验电路图[进行实验]把测得的数据填在下表中，还可以把操作中出现的问题简要写下来。IA/A

IB/A

IC/A第1次第2次[解析论证]测量结果说了然什么？得出了什么结论？[评估]实验设计有不合理地方或不充分、不圆满之处吗？（仅测两到三次电流可否能归纳出宽泛适用的结论）操作中你出现了什么失误或故障吗？你是怎么解决的？有哪些值得总结的经验？（灯亮了吗？电流表可否是正确接入？读数时可否与所需量程对应？）测量结果可否是可靠？有什么因素可能会影响测量结果吗？[交流]经过这节课学习，你有什么收获呢？（知识技术方面，过程和方法的能力方面。）经过本节课的学习研究，你还发现或产生了什么值得研究的问题吗？实验结论：当堂训练：1、把电路元件______连接起来的电路，叫做串通电路。在串通电路中，经过一个元件的电流的同时________。2、把电路元件_________连接起来的电路，叫做并联电路。在并联电路中，干路的电流在_________分开，分别过_________的元件．即________跟电源可以成独立的电流通路。3、以下列图的电路中，电流表的示数是经过_________的电流，电流表的示数是经过__________的电流。从电流表、的示数，可知经过电池的电流是_________A。4、如图，分别测出A、B、C三点的电流，则之间的关系是_______。5、如图，的示数是0.5A，的示数是0.2A，则的示数是_______。6、以下列图的电路中，若开关找电路故障，当他用导线边接不亮．由此可以判断（

S闭合，灯、均不亮，某同学用一根导线去查两端时，两灯仍不亮；当导线连接两端时，亮、）。A．灯断路B．灯断路C．灯短路D．灯短路7、以下