统编版《小蝌蚪找妈妈》优质课件

1、小蝌蚪找妈妈1、小蝌蚪找妈妈1、小蝌蚪找妈妈1、小蝌蚪找妈妈

自读课文：

大声读课文，不认识的字借助拼音读准确，句子读通顺。

自读课文：小蝌蚪青蛙小蝌蚪青蛙池塘塘提土旁表示池塘里的水是被土围着的。水塘鱼塘荷塘池塘塘提土旁表示池塘里的水是被土围着的。水塘鱼塘

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。nǎodɑi

手脚

肚子胳膊口袋袋子袋鼠

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长小蝌蚪长什么样子？

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪长什么样子？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑图文结合，读中感悟

用波浪线画出有关小蝌蚪身体变化的句子。图文结合，读中感悟用波浪线画出有关小蝌蚪身体变化的句教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。11、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；绳锯可以木断，是在告诉我们做什么事都要有耐心；大海能容纳百川，是在告诉我们心胸要宽宏大量。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。一时强弱在于力，万古胜负在于理。渔歌子明确：第一句话是一个陈述句，第二句句末用的是问号，虽然它是疑问句的句式，但是它表达的意思和第一句陈述句的意思是一样的。第二句就是一个反问句。所以呢，我们可以给反问句下一个定义，就是运用疑问句的句式表达一个事实，注意她和疑问句的区别，疑问句的答案不是唯一的，需要自己去思考，而反问句的答案是唯一的，答案就在句子中，不需要大家去思考，所以疑问句的一个标志性的特点就是明知故问，常常用来起加强语气的作用。精神抖擞手疾眼快蹦来蹦去破绽三抓两挠膀大腰粗推拉拽顶2.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里，读一读，再抄写下来。媒体运用及其设计意图：用多媒体展示陈述句和反问句的例子，并且展示陈述句和反问句的定义，对陈述句和反问句有一个初步的了解。本次习作是写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情经过写清楚，把自己的真情实感表达出来。（一）导入修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药，修改病句，一般可分四步：图文结合，读中感悟长出了两条后腿。长出了两条前腿。尾巴变短了。尾巴不见了。小蝌蚪游哇游，过了几天，wa

青蛙

你能把课后题二图片按顺序的连起来吗？教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，jiāo

bǔ

我们的教室在三楼。jiào

捕=扌+甫杜甫他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，jiāobǔ他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！”他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿

迎上去

欢迎面对面

迎面迎上去欢迎面迎面他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼码吗说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！”分角色朗读他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿4.《女娲补天》一文，第3、4自然段是重点段落，常出课内阅读题。孩子们，今天老师要交给大家一个简单又好玩的知识，那就是陈述句变反问句。也许你会问这有什么好玩的呢？好玩的地方就在于你会发现同样一个意思，在汉语里面能用许多种方式去表达。接下来就让我们开始学习吧！比喻：（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。(3)写作是什么？是表达。彼此命令清贫洁白朴素久别重逢字里行间大千世界摔跤吕布：风仪亭、连环计、辕门射戟、白门楼、夜袭徐州踌躇黯然狂轰滥炸光荣殉职原封不动总之,我们可以多角度去思考成长的内涵,紧紧抓住触动自己成长的那个瞬间,抒发自己的真实情感.这样,读者就会产生共鸣,受到感染。赏析：（二）延伸没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如同________，__________，___________。指导书写宽“见”字写好竖弯钩，上宽下窄才美观。4.《女娲补天》一文，第3、4自然段是重点段落，常出课内阅读精读感悟

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”精读感悟他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，精读感悟

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”精读感悟他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，精读感悟

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头顶上头上

顶：最高部分

山顶屋顶

顶层精读感悟头顶上顶：最高部分山顶屋顶顶层精读感悟四条腿宽嘴巴大眼睛绿衣裳

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，碧绿的衣裳，雪白的肚皮，一对大眼睛。精读感悟四条腿宽嘴巴大眼睛绿衣裳他们游到荷花旁边，看精读感悟

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

漂亮、神气精读感悟他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，看图，用表示动作的词说一句话看图，用表示动作的词说一句话精读感悟

他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。精读感悟他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。指导书写跳“兆”字先把竖撇写，竖弯钩托起撇和点。指导书写跳“兆”字先把竖撇写，精读感悟

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。精读感悟不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟青蛙——“农田卫士”

青蛙生活在陆地上，也能生活在水里。它主要以一些农业害虫为食，每只青蛙每天要吃掉60多只害虫。青蛙小时候只能生活在水中，长大后可以到陆地上生活。生活在水草丛生池塘里的青蛙，体色是草绿色的，在无绿草的水沟里，体色是带灰棕色的。青蛙——“农田卫士”推荐阅读推荐阅读布置作业

借助课后五幅图片，讲一讲小蝌蚪找妈妈的过程！布置作业借助课后五幅图片，讲一讲小蝌蚪找妈妈的过程！1、小蝌蚪找妈妈1、小蝌蚪找妈妈1、小蝌蚪找妈妈1、小蝌蚪找妈妈

自读课文：

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自读课文：小蝌蚪青蛙小蝌蚪青蛙池塘塘提土旁表示池塘里的水是被土围着的。水塘鱼塘荷塘池塘塘提土旁表示池塘里的水是被土围着的。水塘鱼塘

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。nǎodɑi

手脚

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池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长小蝌蚪长什么样子？

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用波浪线画出有关小蝌蚪身体变化的句子。图文结合，读中感悟用波浪线画出有关小蝌蚪身体变化的句教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。11、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；绳锯可以木断，是在告诉我们做什么事都要有耐心；大海能容纳百川，是在告诉我们心胸要宽宏大量。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。一时强弱在于力，万古胜负在于理。渔歌子明确：第一句话是一个陈述句，第二句句末用的是问号，虽然它是疑问句的句式，但是它表达的意思和第一句陈述句的意思是一样的。第二句就是一个反问句。所以呢，我们可以给反问句下一个定义，就是运用疑问句的句式表达一个事实，注意她和疑问句的区别，疑问句的答案不是唯一的，需要自己去思考，而反问句的答案是唯一的，答案就在句子中，不需要大家去思考，所以疑问句的一个标志性的特点就是明知故问，常常用来起加强语气的作用。精神抖擞手疾眼快蹦来蹦去破绽三抓两挠膀大腰粗推拉拽顶2.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里，读一读，再抄写下来。媒体运用及其设计意图：用多媒体展示陈述句和反问句的例子，并且展示陈述句和反问句的定义，对陈述句和反问句有一个初步的了解。本次习作是写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情经过写清楚，把自己的真情实感表达出来。（一）导入修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药，修改病句，一般可分四步：图文结合，读中感悟长出了两条后腿。长出了两条前腿。尾巴变短了。尾巴不见了。小蝌蚪游哇游，过了几天，wa

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迎上去

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