语文第二轮考点3 词语

圆学子梦想铸金字品牌PAGE17-温馨提示：此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。考点3词语一、2010年普通高等学校招生全国统一考试·湖北卷依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的。这是一座_______着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。在今天的众多的世界文化遗产中，它也是的。A.陵墓 点缀 虽然 绝无仅有B.陵寝 镶嵌 即使 独树一帜C.墓茔 装饰 固然 独一无二D.墓室 装点 尽管 举世无双【标准答案】B。【解析】本题将实词、虚词和成语综合进行考查，值得注意。陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地，亦泛指坟墓。陵寝：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。墓茔：墓地，茔地。墓室：坟墓中放棺椁的处所。点缀：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；②装点门面，应景儿，凑数儿。镶嵌：①将一物体嵌在另一物体中；②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰：①在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观；②指装饰品。装点：装饰点缀。虽然：用在上半句，下半句往往有“但是、可是”等与它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。即使：连词，表示假设的让步。固然：连词。①表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：①副词，表示不必考虑别的，放心去做；②〈方〉副词，老是；总是；③连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。第一、二处从词语搭配的角度分析，第三处从关联词对应的角度考虑。绝无仅有：只有一个，再没有别的，形容非常少有。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。其实本题最简单的办法就是先确定第四处，根据句意应该选“独树一帜”，据此即可确定答案。二、2010年普通高等学校招生全国统一考试·江苏卷下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。【标准答案】D。【解析】A．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B．前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C．对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D．入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透入木板有三分深(见于唐代张怀瓘《书断》)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。三、2010年普通高等学校招生全国统一考试·浙江卷下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（）A．她到任不久便发现这个部门人浮于事：多数人在完成任务后，以各种无聊的事情来打发时间，让别人看起来自己很忙而不被说三道四。B．在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做，榜上无名也就理所当然了。C．象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思维的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实也很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋却对个中奥妙困惑不已。D．他性格内向，不善与陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾艾了好一会儿，也不知在说些什么。【标准答案】B。【解析】小题大做：比喻把小事当做大事来处理，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。用在这里与句意不符。四、2010年普通高等学校招生全国统一考试·四川卷下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”，以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。B．该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。C．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。【命题立意】本题考查正确使用词语（包括熟语）。【标准答案】A。B项“故里”指故乡，老家，和“修复”不搭配，应该为“故居”；C项中的“及其”连接名词或名词性短语，表示后者对于前者有从属关系（“其”代指“及”前面的人或事物）。从句子来看，“及其”前后不是从属关系，而只能是并列关系，“其”当指“我国票据法”，若要构成从属关系，须得去掉“特色”一词；D项“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。A项“唱红脸”指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色（跟“唱白脸”相对），使用恰当。故选A。【方法技巧】本题考查的词语涉及熟语（成语、惯用语）、双音实词和双音虚词（关联词），是对词语运用的综合考查。对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义。包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等，如“故里”就不能理解成“故乡的房屋”。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩，如“纸上谈兵”是个贬义词，用在句中不合语境。③辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。对关联词的辨析应从以下几个方面考虑：①注意关联词的搭配。②注意恰当运用连接词（或短语）的连词，以及连接分句和句子的连词，如C项中“及其”连接的是一个短语，与前者构不成从属关系，故使用不恰当。③读懂前后句，正确判断句与句之间的关系。五、2010年普通高等学校招生全国统一考试·山东卷下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是（）A.在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。B.这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。C.虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。D.地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园……纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。【命题立意】正确使用词语(包括熟语)。山东高考近几年来一直都在考查这一知识点，考查的样式也一直是正选性质，并且注重实词在语言实际中的应用，并且将实词、虚词、成语结合在一起考查。本题将实词和成语综合进行考查。【标准答案】D。A项，“释怀”：①抒发情怀。②放心，无牵挂。文中应用“忘怀（不放在心上，忘记）”。B项，“古稀”指人七十岁，源于杜甫《曲江》诗句“人生七十古来稀”。最小的82岁，应用“耄耋”，或者改为“已过古稀之年”。C项，“始作俑者”：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。D项“纷至沓来”：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断地到来。符合语境。六、2010年普通高等学校招生全国统一考试·北京卷1.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然。B.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守。D.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。【命题立意】正确使用词语（包括熟语）。【标准答案】B。无地自容：没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭。A.防患于未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。C.信马由缰：骑着马不拉缰绳，任其自由行动，比喻漫无目的地闲逛或任意行动。D.殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。【方法技巧】熟语是人们常用的定型化了的固定短语，是一种特殊的词汇现象，它具有丰富的内容和精练的形式，包括成语、惯用语和歇后语。成语和熟语一样具有稳定性、继承性和创造性。要想准确把握成语，使用成语，应该注意以下几点：（1）避免望文生义，如“大方之家”中的“大方”不是“不吝啬”，而是专指“内行人”；（2）看清适用范围，如“炙手可热”只能指“气焰盛，权势大”；（3）防止褒贬失当，如“无所不为”只能用作贬义词；（4）细致分析语境，如B项中的“无地自容”就属于与语境不相吻合，本来想表达恐怖分子没有躲藏之处，但是这个成语是用来指羞愧的，使用语境有误；（5）注意前后搭配，如“和颜悦色、平易近人”是说脸色平和，容易让人接近，多指人的态度，不能与“风度”搭配。2.下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是（）白莲水库是群山中的一座大型水库，最大的一条干渠通向山脚下的白莲浦，①着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，②，触须沿途四散，③着白莲浦方圆几十里的农田。A.①滋养②流到渠里就一路变成白色游龙③浸润B.①养育②变成白色游龙就一路流到渠里③浸渍C.①养育②流到渠里就一路变成白色游龙③浸润D.①滋养②变成白色游龙就一路流到渠里③浸渍【命题立意】正确使用词语和语言表达要连贯。【标准答案】A。滋养：供养养分，补养；养分，养料。养育：抚养和教育。浸润：液体渐渐渗入，滋润。浸渍：用液体泡。由“苍生万物”可知，①处应用“滋养”，由“农田”可知，③处应用“浸润”，②处，依照事理，白莲水库的水只能先流入渠里才能变成白色游龙，因为白色游龙应是蜿蜒曲折的形状。【方法技巧】这是一道综合性题目，既考查了考生的正确使用词语的能力，同时，又考查了考生语言表达要连贯的能力。文段的第①③两处考查的是近义词辨析。近义词辨析，要善于同中求异，找出它们之间的细微差别：从词义入手，可以辨析词义的轻重、范围的大小、词义的侧重点、具体与概括的不同；从色彩入手，辨析词语的感情色彩、语体色彩、文学用语、一般用语；从词语的用法入手，辨析词语的搭配对象、语法功能、主动性被动性；还可以从词语的特定“方向性”入手，如谦辞、敬辞等。辨析近义词，主要抓住不同的语素去加以辨析。“抚养”和“教育”，应指人的上对下，用在此处和对象不搭配。而“浸渍”只为泡的意思，不合文段的语体特点。文段的第②处考查的是语言表达要连贯，这个考点要注意以下几个方面：话题的统一性、语序的照应性、事理的顺序性、句式的一致性、音节的和谐性、语境的和谐性、前后的承接性、语意的强调性。②处后的“触须”一词和②中的“龙”相对应，而前文的主语是水，水流到渠里成了龙，龙的触须沿途四散，语意更顺畅。七、2010年普通高等学校招生全国统一考试·湖南卷下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。【命题立意】考查考生正确使用成语。【标准答案】C。“津津乐道”意思是很有兴趣地说个不停。C项中“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，它后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。A项，“美轮美奂”形容房屋高大华美，也形容装饰、布置等美好漂亮。B项，“责无旁贷”意思是自己应尽的责任，不能推卸给别人。D项，“一泻千里”形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。八、2010年普通高等学校招生全国统一考试·江西卷下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。【命题立意】正确使用熟语。【标准答案】A。A.曾几何时：指时间过去不久。“曾几何时”语出唐代韩愈的《东都遇春》，诗中有两句为“尔来曾几时，白发忽满镜”。后用“曾几何时”指时间过去没有多久，其中“曾”是“曾经”的意思，“几何”意为“多少”。对这个词语我们要把握住两点，一是它指“过去”，二是表示“时间短”，运用时这两个条件缺一不可。B.举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。C.刮目相看：指别人已有进步，应该用新的眼光来看待。D.拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。【方法技巧】2010年高考主要考查了成语运用应注意的三个方面：1.形相近而义不同的。如“举重若轻”与“举足轻重”。2.意义相近而又有细微差别的。如“刮目相看”与“另眼相看”。3.弄清使用范围和使用对象。成语有具体的适用对象、范围，或人或事，不能张冠李戴。如“拾人牙慧”。九、2010年普通高等学校招生全国统一考试·全国卷Ⅰ下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”【命题立意】正确使用词语（包括熟语）。【标准答案】选B。移樽就教：端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。该成语符合语境。A.始作俑者：开始制作俑的人,比喻首先做某件坏事的人。俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。该成语感情色彩与语境明显不合。C.声情并茂：指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。此处用来指“剧本”，明显对象不当。D.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。贬义词。该词感情色彩和对象都不合语境。【方法技巧】解答成语题时要注意：第一，逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义。如题中“始作俑者”的“俑”指古代殉葬用的木制或陶制的俑人。用俑殉葬是一种不良社会风气，这是孔子极力反对的。该成语的意思就是“比喻首先做某件坏事的人”。第二，注意成语潜在的感情色彩和语体色彩。如“附庸风雅”是个贬义词。第三，要注意成语使用范围，搭配的对象。如“声情并茂”是指人，而不能用于剧本。第四，弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五，从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。十、2010年普通高等学校招生全国统一考试·辽宁卷下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A.这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。B.他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。C.奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记在心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候都不会忘记。D.近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们渡过难关。【命题立意】本题考查成语运用能力。【标准答案】A。A.待价而沽：等待有好价钱才出售，符合语境。B.豆蔻年华：称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。本题中是“儿子”，所以用词对象不对。C.耿耿于怀：形容有心事，不忘怀，多用于贬义，本题中感情色彩不对。D.高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融，用在本题中语意不对。【方法技巧】高考成语题命题时，往往从六个方面设置考点：一是望文生义，二是用错对象，三是褒贬误用，四是自相矛盾，五是搭配不当，六是用词重复。十一、2010年普通高等学校招生全国统一考试·新课标全国卷下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。B.有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。C.对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。D.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之间的经济纷争经常发生。【命题立意】考查正确使用成语的能力。【标准答案】A。“汗牛充栋”的意思是“运输书时，牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。”在这里显然用错了对象。十二、2010年普通高等学校招生全国统一考试·天津卷下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来________收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，________有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速。而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入、法制保障等因素。A．决定即使提升息息相关B．决定虽然提高休戚相关C．确定即使提升休戚相关D．确定虽然提高息息相关【命题立意】考查学生结合语境选择近义实词的能力。【标准答案】A。“决定”，某事物成为另一事物的先决条件。“确定”，明确地定下。根据语境，收益是不能“确定”的，用“决定”更合适。“即使……也”是假设关系复句，“虽然……但是……”是转折关系复句，根据关联词和语义连接可以确定选“即使”。根据动宾搭配关系，“提升产业效益”而不是“提高”效益，所以选“提升”。“休戚相关”指彼此间祸福互相关联。“息息相关”比喻关系密切。根据语境是说更大产业效益与科技进步、资金投入关系密切，没有“祸福”的意思，所以选“息息相关”。十三、2010年普通高等学校招生全国统一考试·全国卷Ⅱ下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健康，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。D．唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。【命题立意】正确使用词语（包括熟语）。【标准答案】选B。姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。属谦词，只能用于自身，不能用来说别人。A.弱不胜衣：弱得连身上穿的衣服也承受不起，形容人身体十分瘦弱。C.飞短流长：造谣生事，搬弄是非。D.放虎归山：比喻放走敌人，留下祸根。也说纵虎归山。【方法技巧】解答成语题的方法和步骤：①用文言文知识逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义。②注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；注意成语使用范围，搭配的对象（如B项“姑妄言之”属于谦词，在此处就用错了对象）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。③从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。十四、2010年普通高等学校招生全国统一考试·重庆卷下列语句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.2010年4月6日，《鲁迅箴言》由三联书店出版。365条箴言，让读者感受到了鲁迅文字的力量和韵致。B.张强一下子站了起来：“说吧！‘有风方起浪，无潮水自平。’谁的是谁的非，当面锣对面鼓，快说吧！”C.上海世博会展示了众多国家和地区科技、文化的精华，像这样规模空前的活动，我们能够有机会躬逢其盛，实在难得。D.上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大礼堂、三峡博物馆……，举手投足间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。【命题立意】正确使用词语。【标准答案】D。D项，举手投足，一抬手一踏步，泛指一举一动。这里是望文生义。A项，韵致，风度韵味；情致。B项，当面锣对面鼓，比喻面对面地商量、对证或争论。C项，躬逢其盛，亲身经历那种盛况。十五、2010年普通高等学校招生全国统一考