人教版物理必修一导学案设计21实验探究小车速度随时间变化规律

人教版物理必修一导授课方案设计2.1实验研究小车速度随时间变化规律人教版物理必修一导授课方案设计2.1实验研究小车速度随时间变化规律4/4人教版物理必修一导授课方案设计2.1实验研究小车速度随时间变化规律蒙城八中高一年级物理学科导授课方案2.1实验：研究小车速度随时间变化的规律【授课目标】１．会运用已学知识办理纸带，求各点瞬时速度２．会用表格法办理数据，并合理猜想３．巧用v-t图象办理数据，察看规律【授课重点】１．图象法研究速度随时间变化的规律。２．对运动的速度随时间变化规律的研究。【学法指导】1.x平均速度vt2.怎样求瞬时速度一、预授课方案1、实验目的：。2、本实验所需的器材有：。3、实验步骤（1）一端附有的长木板放在实验桌上，打点计时器固定在长木板的。（2）纸带穿过打点计时器的，固定于小车的后边，细绳的一端栓在小车的前端，跨过定滑轮，另一端挂上适合的。（3）将小车停在的地址，先后释放纸带。（4）打完一次纸带后立刻，换上纸带，重复操作三次。4、数据办理（1）、以下对于计数点的说法中，不正确的选项是（）．相邻计数点间的时间间隔相等B．计数点进行测量计算，既方便又可减少误差C．相邻计数点间的距离应当相等D．计数点是从计时器打出的实质点选出来的，相邻计数点间点痕的个数相等。（2）在三条纸带中采纳一条的纸带，为力便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适合的点作为。（3）能够选择相隔△t的点为进行测量，记入自己设计的表格，得出各计数点的瞬时速度。5、作出速度—时间图象在图象中进行描点，经过察看思虑，找出这些点的散布规律。6、误差解析造成本实验的误差有哪些？系统误差：有时误差：我的诱惑：二、研究案问题一：本实验特别要注意哪些事项？（请按实验步骤逐条解析）问题二：怎样解析和采纳纸带上的点？怎样计算出所取点的速度？问题三：对计算出来的数据有哪些办理方法，在办理数据时需要注意哪些事项？思虑：①在v-t图像描点连线时，为什么用直线拟合？②若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样办理？③从v-t图上能够看出小车的速度随时间怎样变化？问题四：怎样依照速度—时间图象（v—t图象）求小车的加速度？我的收获：三、检测案1．对于用打点计时器研究小车在重物牵引下运动的实验操作，以下说法中正确的选项是（）．长木板不能够侧向倾斜，也不能够一端高一端低B．在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器处C．应先接通电源，待打点计时器打点牢固后再释放小车D．要在小车抵达定滑轮前使小车停止运动，再断开电源2．在用打点计时器研究小车在重物牵引下运动的实验中，某同学有以下操作步骤，其中错误的步骤是，遗漏的步骤是。．拉住纸带，将小车移至凑近打点计时器处，松开纸带后再接通电源B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路C．把一条细绳拴在小车上，细绳超出定滑轮下面悬挂适合的钩码D．取下纸带E．放手，使小车在平板上做加速运动F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔将以上步骤圆满后按合理序号排列。3．用打点计时器拉动经过计时器的纸带来解析物体运动速度和加速度的实验中，能够解析的运动应该是（）．速度恒为正当，加速度亦为正当的运动B．速度恒为负值，加速度亦为负值的运动C．速度由正当变负值，加速度为负值的运动D．速度由负值变正当，加速度为正当的运动4．在研究小车速度随时间变化规律的实验中，获取一条记录小车运动情况的纸带，以以以下列图，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为T=0.1s。（１）依照纸带上的数据，计算B、C、D各点的速度，填入表中。（２）在