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文档简介

《数学广角—搭配（二）》第一课时1、十位上是“3“的两位数共有多少个？一、课前预习2、个位上是“1“的两位数共有多少个？

二、自主学习、探究新知用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？与同伴合作完成，并思考下面的问题。

二、自主学习、探究新知用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？（1）怎样摆能保证不重不漏？（2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？（3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？

二、自主学习、探究新知用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？我先选一个数字写在十位上。十位上不能是0。把十位上是1的两位数写完，十位上再换一个数字……这样按顺序写，就能不重不漏。你是怎样写的？十个101315十个1

二、自主学习、探究新知用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？十位上再换一个数字303135十个3

二、自主学习、探究新知用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？十位上再换一个数字505153十个5

二、自主学习、探究新知能组成9个没有重复数字的两位数。十位相同，个位不同的两位数各有3个，所以一共有9个两位数。用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？十个013151十个031353十个051535

二、自主学习、探究新知用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？按照一定的顺序记录，就能保证不重不漏，清楚明了。三、巩固练习1.用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数？三、巩固练习2.把5块巧克力全部分给小丽、小明、小红，每人

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