新人教版六年级数学下册《负数的认识》教学课件

义务教育人教版六年级下册第1课时负数的认识第1单元负数义务教育人教版六年级下册第1课时负数的认识第1单元负1课堂导入我说一句话，请你们说出意思相反的话！1.向上。2.向东走100米。3.电梯上升5层。4.在银行存入1000元。5.小卖部赚了200元。（向下）（向西走100米）（电梯下降5层）（在银行取出1000元）（小卖部亏损200元）课堂导入我说一句话，请你们说2小红为了寒假出行，收集了中央气象台发布的气温预报。小红为了寒假出行，收集了中央3探究新知仔细观察上图，你能获取哪些信息？探究新知仔细观察上图，你能获4－3℃和3℃各表示什么意思？0℃表示什么意思？0℃：淡水开始结冰的温度，零上温度和零下温度的分界点。－3℃：比0℃低的温度叫零下温度，－3℃表示零下3摄氏度。3℃：比0℃高的温度叫零上温度，3℃表示零上3摄氏度。－3℃和3℃各表示什么意思？5根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。城市北京哈尔滨上海武汉长沙海口最高气温/℃最低气温/℃2320412－330－4－12－19－27根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。城市北京哈这些数各表示什么？“500.00”和“－500.00”正好相反，一个是存入，一个是支出。相反意义的量这些数各表示什么？“500.00”和“－500.00”正好相

为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与支出等，需要用两种数。一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、

，这些数是正数；另一种是在这些数的前面添上负号“－”的数，如－3、－500、－4.7、－

等，这些数是负数。

0既不是正数，也不是负数。为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与正、负数怎么读呢？负数的读法：先读“负”，再读数，如－3读作负三，－读作负八分之三。正数的读法：正数前面的“﹢”可以省略不写，如果为了与负数对比，也可以加上正号，如﹢3读作正三。正、负数怎么读呢？负数的读法：先读“负”，再读数，如－3读作你还在什么地方见过负数？我在妈妈的家庭收支账本上见过负数。我在冰箱上见过负数，冷冻室的温度是﹣18℃。你还在什么地方见过负数？我在妈妈的家庭收支账本上见过负数。我巩固运用1.温度越低就越冷，－3℃与－18℃哪个温度低？－18℃低(教材P4做一做T1)巩固运用1.温度越低就越冷，112.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。2.5

读作二点五

0读作零－5.2

读作负五点二+41读作正四十一－7

读作负七读作正五分之四读作负三分之一正数：2.5，

，+41负数：－7，－5.2，(教材P4做一做T2)2.读出下列各数，并指出哪些123.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作

℃,夜间的平均温度为零下150℃，记作

℃。＋126－150(教材P6练习一T1)（或126）3.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获?课堂总结通过这节课的学习，14通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结15

1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。

2、师生共同总结反思学习情况。课堂总结课堂总结162、老师引导学生归纳本课知识重点。1、和同桌说说你今天学习有什么收获？课后反思2、老师引导学生归纳本课知识重点。课后反思17作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。18

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每日一语宝剑锋从磨砺出，每日一语19新人教版六年级数学下册《负数的认识》教学课件20义务教育人教版六年级下册第1课时负数的认识第1单元负数义务教育人教版六年级下册第1课时负数的认识第1单元负21课堂导入我说一句话，请你们说出意思相反的话！1.向上。2.向东走100米。3.电梯上升5层。4.在银行存入1000元。5.小卖部赚了200元。（向下）（向西走100米）（电梯下降5层）（在银行取出1000元）（小卖部亏损200元）课堂导入我说一句话，请你们说22小红为了寒假出行，收集了中央气象台发布的气温预报。小红为了寒假出行，收集了中央23探究新知仔细观察上图，你能获取哪些信息？探究新知仔细观察上图，你能获24－3℃和3℃各表示什么意思？0℃表示什么意思？0℃：淡水开始结冰的温度，零上温度和零下温度的分界点。－3℃：比0℃低的温度叫零下温度，－3℃表示零下3摄氏度。3℃：比0℃高的温度叫零上温度，3℃表示零上3摄氏度。－3℃和3℃各表示什么意思？25根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。城市北京哈尔滨上海武汉长沙海口最高气温/℃最低气温/℃2320412－330－4－12－19－27根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。城市北京哈这些数各表示什么？“500.00”和“－500.00”正好相反，一个是存入，一个是支出。相反意义的量这些数各表示什么？“500.00”和“－500.00”正好相

为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与支出等，需要用两种数。一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、

，这些数是正数；另一种是在这些数的前面添上负号“－”的数，如－3、－500、－4.7、－

等，这些数是负数。

0既不是正数，也不是负数。为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与正、负数怎么读呢？负数的读法：先读“负”，再读数，如－3读作负三，－读作负八分之三。正数的读法：正数前面的“﹢”可以省略不写，如果为了与负数对比，也可以加上正号，如﹢3读作正三。正、负数怎么读呢？负数的读法：先读“负”，再读数，如－3读作你还在什么地方见过负数？我在妈妈的家庭收支账本上见过负数。我在冰箱上见过负数，冷冻室的温度是﹣18℃。你还在什么地方见过负数？我在妈妈的家庭收支账本上见过负数。我巩固运用1.温度越低就越冷，－3℃与－18℃哪个温度低？－18℃低(教材P4做一做T1)巩固运用1.温度越低就越冷，312.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。2.5

读作二点五

0读作零－5.2

读作负五点二+41读作正四十一－7

读作负七读作正五分之四读作负三分之一正数：2.5，

，+41负数：－7，－5.2，(教材P4做一做T2)2.读出下列各数，并指出哪些323.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作

℃,夜间的平均温度为零下150℃，记作

℃。＋126－150(教材P6练习一T1)（或126）3.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获?课堂总结通过这节课的学习，34通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结35

1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。

2、师生共同总结反思学习情况。课堂总结课堂总结362、老师引导学生归纳本课知识重点。1、和