最新部编版八年级语文下册《回延安》教学课件

回延安回延安明确目标明确目标学习目标1.了解陕北民歌“信天游”的艺术特点。2.把握诗歌内容，体会诗人对延安的真挚情感。3.

欣赏诗歌的艺术特色。4.学习运用多种修辞手法。学习目标1.了解陕北民歌“信天游”的艺术特点。课前解疑课前解疑

贺敬之，山东人，诗人、剧作家。1945年和丁毅合作创作了富有我国民族特色的歌剧《白毛女》。代表作有《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》《西去列车的窗口》等。贺敬之，山东人，诗人、剧作家。1945年和丁毅合作创

信天游是流行于陕北一带的一种民歌形式，又叫“顺天游”。它的曲调高亢、悠长、纯朴，节奏自由。歌词一般两行一节，由上下两句构成一节，往往上句运用比兴手法，下句表明真实情感。信天游短的只有一两节，长的可达几十节，每小节的两句诗都押韵，每句四个节拍。信天游是流行于陕北一带的一种民歌形式，又叫“顺天游”从1935年到1948年，延安一直是中共中央所在地，是中国人民抗日战争、解放战争的大后方。著名的“整风运动”“大生产运动”等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件都发生在延安。当时，全国各地的爱国青年纷纷奔赴延安投身革命事业。从1935年到1948年，延安一直是

“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。”

“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延思考探究思考探究

题目“回延安”是全诗的线索。全文按照回延安的经过分成五个部分，来抒发诗人对延安的热爱和赞美之情。全诗的感情基调是热烈、欢快、亲切、昂扬的。

由诗歌题目“回延安”我们能知道什么？题目“回延安”是全诗的线索。全文按照回回到延安（第一部分）：描写踏上延安土地时的激动心情。心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……

手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……回到延安（第一部分）：描写踏上延安土地时的激动心情。心口呀莫追忆延安（第二部分）：回忆在延安的火热生活。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。追忆延安（第二部分）：回忆在延安的火热生活。东山的糜子西山的相聚延安（第三部分）：描写和延安亲人欢聚的热烈场面。米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转。相聚延安（第三部分）：描写和延安亲人欢聚的热烈场面。米酒油馍再看延安（第四部分）：描绘延安的新面貌。一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……再看延安（第四部分）：描绘延安的新面貌。一条条街道宽又平，一祝愿延安（第五部分）：歌颂延安城的光荣历史，期待延安永远走在革命的前列。枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！祝愿延安（第五部分）：歌颂延安城的光荣历史，期待延安永远走在这首诗运用了很多富于地方特色的词语，不仅使诗歌在内容和形式上达到融为一体的境界，还让读者领略到了陕北地域的文化风俗。艺术特色这首诗运用了很多富于地方特色的词语，不仅使诗歌在内容“白羊肚手巾红腰带”“米酒、油馍、木炭火、土炕、土窑洞，白窗纸、红窗花”“宝塔山、杜甫川、柳林铺、杨家岭、枣园、延河”1.诗人选取带有陕北地方特点的事物和地点，既表现了陕北的风土人情，也表现了诗人对延安的深情厚谊。“白羊肚手巾红腰带”“米酒、油馍、木炭火、土炕、土窑洞，白窗“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”“羊羔羔吃奶眼望着妈”2.诗人使用的陕北方言，也为诗歌增添了淳朴的艺术魅力。亲切自然，表达对延安的依恋和感恩之情“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”2.诗人使用的陕北方言，也积累拓展积累拓展

用羊羔吃奶比喻革命战士在延安人民哺育下的成长，这是“比”。借陕北生活常景——小羊羔依恋羊妈妈来引出诗人对延安母亲的依恋，这就是“兴”。1.比兴的手法：羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。用羊羔吃奶比喻革命战士在延安人民哺育下的成长

2.排比的手法：

“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹”“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”

描绘延安的崭新面貌和巨大变化2.排比的手法：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹”“

3.夸张的手法：

“双手搂定宝塔山”“满窑里围得不透风”“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”表达诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情3.夸张的手法：“双手搂定宝塔山”“满窑里围得不4.拟人的手法：

“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”，运用拟人手法，将河流、村庄、旗帜人情化，好像也都热情欢迎诗人的到来，表现诗人重回延安的喜悦之情。

4.拟人的手法：“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”，

请你写一首诗歌，可以选择一个令你难忘的地方，这个地方可以是你生活的家乡，也可以是你到过的一处景点，注意运用恰当的修辞手法，字数不限。请你写一首诗歌，可以选择一个令你难忘的地方，这个地这节课你学了什么？最大收获是什么？课后思考这节课你学了什么？课后思考251、和同桌说说你今天学习有什么收获？2、老师引导学生归纳本课知识重点。课后反思1、和同桌说说你今天学习有什么收获？课后反思26感谢观看感谢观看27回延安回延安明确目标明确目标学习目标1.了解陕北民歌“信天游”的艺术特点。2.把握诗歌内容，体会诗人对延安的真挚情感。3.

欣赏诗歌的艺术特色。4.学习运用多种修辞手法。学习目标1.了解陕北民歌“信天游”的艺术特点。课前解疑课前解疑

贺敬之，山东人，诗人、剧作家。1945年和丁毅合作创作了富有我国民族特色的歌剧《白毛女》。代表作有《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》《西去列车的窗口》等。贺敬之，山东人，诗人、剧作家。1945年和丁毅合作创

信天游是流行于陕北一带的一种民歌形式，又叫“顺天游”。它的曲调高亢、悠长、纯朴，节奏自由。歌词一般两行一节，由上下两句构成一节，往往上句运用比兴手法，下句表明真实情感。信天游短的只有一两节，长的可达几十节，每小节的两句诗都押韵，每句四个节拍。信天游是流行于陕北一带的一种民歌形式，又叫“顺天游”从1935年到1948年，延安一直是中共中央所在地，是中国人民抗日战争、解放战争的大后方。著名的“整风运动”“大生产运动”等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件都发生在延安。当时，全国各地的爱国青年纷纷奔赴延安投身革命事业。从1935年到1948年，延安一直是

“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。”

“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延思考探究思考探究

题目“回延安”是全诗的线索。全文按照回延安的经过分成五个部分，来抒发诗人对延安的热爱和赞美之情。全诗的感情基调是热烈、欢快、亲切、昂扬的。

由诗歌题目“回延安”我们能知道什么？题目“回延安”是全诗的线索。全文按照回回到延安（第一部分）：描写踏上延安土地时的激动心情。心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……

手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……回到延安（第一部分）：描写踏上延安土地时的激动心情。心口呀莫追忆延安（第二部分）：回忆在延安的火热生活。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。追忆延安（第二部分）：回忆在延安的火热生活。东山的糜子西山的相聚延安（第三部分）：描写和延安亲人欢聚的热烈场面。米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转。相聚延安（第三部分）：描写和延安亲人欢聚的热烈场面。米酒油馍再看延安（第四部分）：描绘延安的新面貌。一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……再看延安（第四部分）：描绘延安的新面貌。一条条街道宽又平，一祝愿延安（第五部分）：歌颂延安城的光荣历史，期待延安永远走在革命的前列。枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！祝愿延安（第五部分）：歌颂延安城的光荣历史，期待延安永远走在这首诗运用了很多富于地方特色的词语，不仅使诗歌在内容和形式上达到融为一体的境界，还让读者领略到了陕北地域的文化风俗。艺术特色这首诗运用了很多富于地方特色的词语，不仅使诗歌在内容“白羊肚手巾红腰带”“米酒、油馍、木炭火、土炕、土窑洞，白窗纸、红窗花”“宝塔山、杜甫川、柳林铺、杨家岭、枣园、延河”1.诗人选取带有陕北地方特点的事物和地点，既表现了陕北的风土人情，也表现了诗人对延安的深情厚谊。“白羊肚手巾红腰带”“米酒、油馍、木炭火、土炕、土窑洞，白窗“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”“羊羔羔吃奶眼望着妈”2.诗人使用的陕北方言，也为诗歌增添了淳朴的艺术魅力。亲切自然，表达对延安的依恋和感恩之情“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”2.诗人使用的陕北方言，也积累拓展积累拓展

用羊羔吃奶比喻革命战士在延安人民哺育下的成长，这是“比”。借陕北生活常景——小羊羔依恋羊妈妈来引出诗人对延安母亲的依恋，这就是“兴”。1.比兴的手法：羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。用羊羔吃奶比喻革命战士在延安人民哺育下的成长

2.排比的手法：

“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹”“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”

描绘延安的崭新面貌和巨大变化2.排比的手法：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹”“

3.夸张的手法：

“双手搂定宝塔山”“满窑里围得不透风”“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”表达诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情3.夸张的手法：“双手搂定宝塔山”“满窑里围得不4.拟人的手法：

“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”，运用拟人手法，将河流、村庄、旗帜人情化，好像也都热情欢迎诗人的到来，表现诗人重回延安的喜悦之情。

4.拟人的手法：