广东省廉江市八年级语文下册第二单元5大自然的语言课件新人教版

桃花春季桃花春季1荷花夏季荷花夏季2桂花秋季桂花秋季3梅花冬季梅花冬季4大自然的语言

竺可桢大自然的语言竺可桢5自读提示1.积累读读写写词语2.理清文章思路、说明对象、说明顺序、概括本文所用的说明方法及其作用自读提示1.积累读读写写词语61.行文思路第一局部〔1—3〕：介绍什么是物候和物候学。第二局部〔4—5〕：说明物候观测对农业生产的重要性。第三局部〔6—10〕：介绍决定物候现象来临的因素。第四局部〔11—12〕：说明研究物候学的意义。1.行文思路第一局部〔1—3〕：介绍什么是物候和物候7纬度的差异经度的差异上下的差异古今的差异决定因素逻辑顺序纬度的差异经度的差异上下的差异古今的差异决定因素逻辑顺8三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响9经度对物候的影响四月的北京四月的大连经度对物候的影响四月的北京四月的大连10上下对物候的影响上下对物候的影响11古今对物候的影响古今对物候的影响12研究物候学有什么意义？首先是为了预报农时，选择播种日期。第二，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。第三，还可以利用来引种植物到物候条件一样的地区。第四，也可以利用来防止或减轻害虫的侵害。研究物候学有什么意义？首先是为了预报农时，选择播种日期。13理清说明顺序一、介绍物候和物候学二、物候观测对农业生产的重要性。

三、决定物候现象降临的因素大自然的语言四、研究物候学的意义经度差异纬度差异高下差异古今差异逻辑顺序理清说明顺序一、介绍物候和物候学大自然的语言四、14说明方法？举例子、列数字、打比方、下定义、分类别、作比较、摹状貌、作诠释说明方法？举例子、列数字、打比方、下定义、分类别、作比较、15说明方法的作用〔共性+个性〕：1.举例子：具体形象，便于读者理解。

2.分类别：条理清楚3.打比方：生动形象，增强文章的趣味性。

4.列数字：准确具体，令读者信服。

5.作比较：突出强调被说明对象的特点〔地位影响等〕。

6.摹状貌：生动形象，使文章更具可读性。

7.下定义：科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。

8.画图表：直观形象。

9.作诠释：解释被说明内容的成因及内在联系10.引用说明说明方法的作用〔共性+个性〕：165.选文在说明决定物候现象降临的四个因素时，按照影响程度，由大到小〔或由主到次〕，依次排列。纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；上下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。另外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理清晰。5.选文在说明决定物候现象降临的四个因素时，按照影响程176.7.“一定〞在这里是“特定〞的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上，气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它表达了说明文语言的准确性和严密性。这段文字运用了作比较的说明方法，将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期与1921到1930年十年的平均值作比照，突出地说明了物候现象降临的迟早还有古今差异这个因素。6.“一定〞在这里是“特定〞的意思，起限制性作用，说明秋冬188.拟人,把大自然拟人化，将物候现象说得生动而有情趣，也含蓄地说明了物候对于农事安排的重要意义。这样的标题颇具文学性。8.拟人,把大自然拟人化，将物候现象说得生动而有情趣，也含蓄19二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四节气歌20桃花春季桃花春季21荷花夏季荷花夏季22桂花秋季桂花秋季23梅花冬季梅花冬季24大自然的语言

竺可桢大自然的语言竺可桢25自读提示1.积累读读写写词语2.理清文章思路、说明对象、说明顺序、概括本文所用的说明方法及其作用自读提示1.积累读读写写词语261.行文思路第一局部〔1—3〕：介绍什么是物候和物候学。第二局部〔4—5〕：说明物候观测对农业生产的重要性。第三局部〔6—10〕：介绍决定物候现象来临的因素。第四局部〔11—12〕：说明研究物候学的意义。1.行文思路第一局部〔1—3〕：介绍什么是物候和物候27纬度的差异经度的差异上下的差异古今的差异决定因素逻辑顺序纬度的差异经度的差异上下的差异古今的差异决定因素逻辑顺28三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响29经度对物候的影响四月的北京四月的大连经度对物候的影响四月的北京四月的大连30上下对物候的影响上下对物候的影响31古今对物候的影响古今对物候的影响32研究物候学有什么意义？首先是为了预报农时，选择播种日期。第二，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。第三，还可以利用来引种植物到物候条件一样的地区。第四，也可以利用来防止或减轻害虫的侵害。研究物候学有什么意义？首先是为了预报农时，选择播种日期。33理清说明顺序一、介绍物候和物候学二、物候观测对农业生产的重要性。

三、决定物候现象降临的因素大自然的语言四、研究物候学的意义经度差异纬度差异高下差异古今差异逻辑顺序理清说明顺序一、介绍物候和物候学大自然的语言四、34说明方法？举例子、列数字、打比方、下定义、分类别、作比较、摹状貌、作诠释说明方法？举例子、列数字、打比方、下定义、分类别、作比较、35说明方法的作用〔共性+个性〕：1.举例子：具体形象，便于读者理解。

2.分类别：条理清楚3.打比方：生动形象，增强文章的趣味性。

4.列数字：准确具体，令读者信服。

5.作比较：突出强调被说明对象的特点〔地位影响等〕。

6.摹状貌：生动形象，使文章更具可读性。

7.下定义：科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。

8.画图表：直观形象。

9.作诠释：解释被说明内容的成因及内在联系10.引用说明说明方法的作用〔共性+个性〕：365.选文在说明决定物候现象降临的四个因素时，按照影响程度，由大到小〔或由主到次〕，依次排列。纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；上下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。另外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理清晰。5.选文在说明决定物候现象降临的四个因素时，按照影响程376.7.“一定〞在这里是“特定〞的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上，气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它表达了说明文语言的准确性和严密性。这段文字运用了作比较的说明方法，将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期与1921到1930年十年的平均值作比照，突出地说明了物候现象降临的迟早还有古今差异这个因素。6.“一定〞