最新北师大版五年级数学下册《练习一》教学课件

义务教育北师大版五年级下册第一单元分数加减法练习一义务教育北师大版五年级下册第一单元分数加减法练习一11.你是如何计算的？画一画，算一算。练习题教材P9T11.你是如何计算的？画一画，算一算。练习题教材P9T121.你是如何计算的？画一画，算一算。教材P9T11.你是如何计算的？画一画，算一算。教材P9T132.下面是某班寒假读书情况统计表。（1）读2本书和3本书的人数之和共占全班人数的几分之几？教材P9T22.下面是某班寒假读书情况统计表。（1）读2本书和3本书的人4读1本书和4本书及以上的人数之和占全班人数的几分之几？

+=答：读1本书和4本书级以上的人数之和占全班人数的。（2）请你再提出两个数学问题，并尝试解答。教材P9T2读1本书和4本书及以上的人数之和占全班人数的几分之几？（2）5（2）请你再提出两个数学问题，并尝试解答。读2本书的人数比读3本书的人数多占全班人数的几分之几？答：读2本书的人数比读3本书的人数多占全班人数的。教材P9T2（2）请你再提出两个数学问题，并尝试解答。读2本书的人数比读63.连一连。教材P9T33.连一连。教材P9T374.在尺子上标出下面各数大致的位置。教材P9T44.在尺子上标出下面各数大致的位置。教材P9T485.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。教材P10T55.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。教材P10T595.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。教材P10T55.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。教材P10T510被挡住的数字可能是5，4，3，2，16.你能猜出被挡住的数字可能是什么吗？与同伴交流。=0.6教材P10T66.你能猜出被挡住的数字可能是什么吗？与同伴交流。=0.6116.你能猜出被挡住的数字可能是什么吗？与同伴交流。0.4=被挡住的数字可能是5，4，3，2，1教材P10T66.你能猜出被挡住的数字可能是什么吗？与同伴交流。0.4=127.森林医生。教材P10T77.森林医生。教材P10T7138.解方程。教材P10T88.解方程。教材P10T8148.解方程。教材P10T81.2+0.38.解方程。教材P10T81.2+0.3158.解方程。教材P10T84-0.840.40.18.解方程。教材P10T84-0.840.40.116答：被森林吸收的和渗透到地下的水量之和共占降水总量的。9.水的循环在自然界中发挥着重要作用。某林区降水总量的会被蒸发，返回大气，其余的水被森林吸收或渗透到地下。渗透到地下的水比蒸发掉的水少，少的部分占降水总量的。（1）被森林吸收的和渗透到地下的水量之和共占降水总量的几分之几？教材P10T9答：被森林吸收的和渗透到地下的水量之和共占降9.水的循环在自17（2）渗透到地下的水量占降水总量的几分之几？答：渗透到地下的水量占降水总量的。9.水的循环在自然界中发挥着重要作用。某林区降水总量的会被蒸发，返回大气，其余的水被森林吸收或渗透到地下。渗透到地下的水比蒸发掉的水少，少的部分占降水总量的。教材P10T9（2）渗透到地下的水量占降水总量的几分之几？答：渗透到地下的1810.先算一算，再想一想，你发现了什么规律？不用计算，你能直接得出的结果吗？教材P10T1010.先算一算，再想一想，你发现了什么规律？不用计算，你教材19通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结通过这节课的学习，课堂小结20

1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。

2、师生共同总结反思学习情况。课堂总结课堂总结212、老师引导学生归纳本课知识重点。1、和同桌说说你今天学习有什么收获？课后反思2、老师引导学生归纳本课知识重点。课后反思22作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。23最新北师大版五年级数学下册《练习一》教学课件24义务教育北师大版五年级下册第一单元分数加减法练习一义务教育北师大版五年级下册第一单元分数加减法练习一251.你是如何计算的？画一画，算一算。练习题教材P9T11.你是如何计算的？画一画，算一算。练习题教材P9T1261.你是如何计算的？画一画，算一算。教材P9T11.你是如何计算的？画一画，算一算。教材P9T1272.下面是某班寒假读书情况统计表。（1）读2本书和3本书的人数之和共占全班人数的几分之几？教材P9T22.下面是某班寒假读书情况统计表。（1）读2本书和3本书的人28读1本书和4本书及以上的人数之和占全班人数的几分之几？

+=答：读1本书和4本书级以上的人数之和占全班人数的。（2）请你再提出两个数学问题，并尝试解答。教材P9T2读1本书和4本书及以上的人数之和占全班人数的几分之几？（2）29（2）请你再提出两个数学问题，并尝试解答。读2本书的人数比读3本书的人数多占全班人数的几分之几？答：读2本书的人数比读3本书的人数多占全班人数的。教材P9T2（2）请你再提出两个数学问题，并尝试解答。读2本书的人数比读303.连一连。教材P9T33.连一连。教材P9T3314.在尺子上标出下面各数大致的位置。教材P9T44.在尺子上标出下面各数大致的位置。教材P9T4325.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。教材P10T55.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。教材P10T5335.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。教材P10T55.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。教材P10T534被挡住的数字可能是5，4，3，2，16.你能猜出被挡住的数字可能是什么吗？与同伴交流。=0.6教材P10T66.你能猜出被挡住的数字可能是什么吗？与同伴交流。=0.6356.你能猜出被挡住的数字可能是什么吗？与同伴交流。0.4=被挡住的数字可能是5，4，3，2，1教材P10T66.你能猜出被挡住的数字可能是什么吗？与同伴交流。0.4=367.森林医生。教材P10T77.森林医生。教材P10T7378.解方程。教材P10T88.解方程。教材P10T8388.解方程。教材P10T81.2+0.38.解方程。教材P10T81.2+0.3398.解方程。教材P10T84-0.840.40.18.解方程。教材P10T84-0.840.40.140答：被森林吸收的和渗透到地下的水量之和共占降水总量的。9.水的循环在自然界中发挥着重要作用。某林区降水总量的会被蒸发，返回大气，其余的水被森林吸收或渗透到地下。渗透到地下的水比蒸发掉的水少，少的部分占降水总量的。（1）被森林吸收的和渗透到地下的水量之和共占降水总量的几分之几？教材P10T9答：被森林吸收的和渗透到地下的水量之和共占降9.水的循环在自41（2）渗透到地下的水量占降水总量的几分之几？答：渗透到地下的水量占降水总量的。9.水的循环在自然界中发挥着重要作用。某林区降水总量的会被蒸发，返回大气，其余的水被森林吸收或渗透到地下。渗透到地下的水比蒸发掉的水少，少的部分占降水总量的。教材P10T9（2）渗透到地下的水量占降水总量的几分之几？答：渗透到地下的4210.先算一算，再想一想，你发现了什么规律？不用计算，你能直接得出的结果吗？教材P10T1010.先算一算，再想一想，你发现了什么规律？不用计算，你教材43通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结通过这节课的学习，课堂小结44

1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。