10奇异的海怪课件

奇异的“海怪”岭南美术出版社第二册第10课奇异的“海怪”岭南美术出版社第二册第10课1由于人类在陆地上不断的砍伐树木，破坏环境，把垃圾扔进大海里，海洋遭到了严重的污染，大海的水突然变臭了。海洋动物们连呼吸都感到困难，生命受到了威胁......就在这时候，出现了一只奇怪的海洋生物，一下子就把大海里的垃圾清理干净了.......动物们高兴极了，大声喊：“我们有救了，我们有救了！”。正当大家要向这位大英雄道谢时......“海怪”的故事

同学们，想认识这只奇异的“海怪”吗？由于人类在陆地上不断的砍伐树木，破坏环境，把垃圾扔进2寻找奇异的“海怪”寻找奇异的“海怪”3你准备好了吗？你准备好了吗？4同学们，我们开始潜入海底世界咯。发现海洋生物啦！同学们，我们开始潜入海底世界咯。发现海洋生物啦！5发现海洋生物啦！海龟发现海洋生物啦！海龟6发现海洋生物啦！鲨鱼发现海洋生物啦！鲨鱼7发现海洋生物啦！章鱼发现海洋生物啦！章鱼8我们要找的海怪是什么样子呢？为了更快找到它，柴老师打听到了很多关于“海怪”的消息。我们要找的海怪是什么样子呢？为了更快找到它，柴老师打9古希腊陶瓶上的“海怪”古希腊陶瓶上的“海怪”10现代画家路今方叔叔画的：科幻故事中的“海怪”太空章鱼（绘画）现代画家路今方叔叔画的：科幻故事中的“海怪”太空章鱼（绘11现代台湾画家刘宗铭叔叔的作品海兽（陶瓷）现代台湾画家刘宗铭叔叔的作品海兽（陶瓷）12小朋友发现的“海怪”小朋友发现的“海怪”13小结

从刚刚几个“海怪”的模样，我们发现：它是由不同的海洋生物的不同部位组合而成的。你发现了吗？小结从刚刚几个“海怪”的模样，我们发现：它是由不同的14大“海怪”我会拼试着将老师准备好的海生动物特征组成自己心中的“海怪”大“海怪”我会拼试着将老师准备好的海生动物特征组成自己心中的15

原来啊！“海怪”之所以奇异，是因为每个人看到它的样子都不一样。你们想知道老师看到的“海怪的样子吗？原来啊！“海怪”之所以奇异，是因为每个人看到它16“海怪”是怎么画出来的呢？可以这样画（2）加器官（1）画身体（3）添花纹（4）涂色“海怪”是怎么画出来的呢？可以这样画（2）加器官（1）画身体17欣赏不一样的“海怪”欣赏不一样的“海怪”18彩色的“海怪”：颜色丰富、有点、线、面彩色的“海怪”：颜色丰富、有点、线、面19奇异的螃蟹

奇异的螃蟹20单色的“海怪”线条有疏有密、有粗有细单色的“海怪”21画一画，我能行任务要求1.两人合作画出一只大“海怪”2.能讲出你的“海怪”的本领3.给你的大“海怪”取名字4.将作品贴到展示区海洋就像是一个神奇的八宝箱，里面藏着千奇百怪的海洋生物。让我们发挥想象的翅膀，把喜欢的海洋生物组合成一只大“海怪”，画在画纸上吧！画一画，我能行任务要求1.两人合作画出一只大“海怪”海洋就像22画一画，我能行画一画，我能行23说一说：我的“海怪”最奇异“海怪”的名字由哪些动物组合的有什么本领四人小组根据下面几方面，说一说自己的“海怪”。说一说：我的“海怪”最奇异“海怪”的名字由哪些动物组合的有什24评一评：谁是“海怪”队长1.我们将评选出最受欢迎的“海怪”队长。你们都是“海怪”的队员，请四人小组讨论后，把票贴在你认为最奇异“海怪”下面。2.请“海怪”队长介绍你的“海怪”，名字、由什么组合、本领......评一评：谁是“海怪”队长1.我们将评选出最受欢25小结

这节课你学到了什么

短短的一节课，同学们都找到了“海怪”，学会了把不同海洋生物组合成一个奇异的“海怪”。这个“海怪”不仅有自己的名字，还有自己独特的本领。你们真棒！掌声送给棒棒的自己！

小结这节课你学到了什么短短的一节课，同学们都找到了“海26拓展延伸1.只靠“海怪”去帮助我们保护环境行不行？

2.编一个大“海怪”的故事，和爸爸妈妈一起分享。拓展延伸1.只靠“海怪”去帮助我们保护环境行不行？27

谢谢！谢谢！28奇异的“海怪”岭南美术出版社第二册第10课奇异的“海怪”岭南美术出版社第二册第10课29由于人类在陆地上不断的砍伐树木，破坏环境，把垃圾扔进大海里，海洋遭到了严重的污染，大海的水突然变臭了。海洋动物们连呼吸都感到困难，生命受到了威胁......就在这时候，出现了一只奇怪的海洋生物，一下子就把大海里的垃圾清理干净了.......动物们高兴极了，大声喊：“我们有救了，我们有救了！”。正当大家要向这位大英雄道谢时......“海怪”的故事

同学们，想认识这只奇异的“海怪”吗？由于人类在陆地上不断的砍伐树木，破坏环境，把垃圾扔进30寻找奇异的“海怪”寻找奇异的“海怪”31你准备好了吗？你准备好了吗？32同学们，我们开始潜入海底世界咯。发现海洋生物啦！同学们，我们开始潜入海底世界咯。发现海洋生物啦！33发现海洋生物啦！海龟发现海洋生物啦！海龟34发现海洋生物啦！鲨鱼发现海洋生物啦！鲨鱼35发现海洋生物啦！章鱼发现海洋生物啦！章鱼36我们要找的海怪是什么样子呢？为了更快找到它，柴老师打听到了很多关于“海怪”的消息。我们要找的海怪是什么样子呢？为了更快找到它，柴老师打37古希腊陶瓶上的“海怪”古希腊陶瓶上的“海怪”38现代画家路今方叔叔画的：科幻故事中的“海怪”太空章鱼（绘画）现代画家路今方叔叔画的：科幻故事中的“海怪”太空章鱼（绘39现代台湾画家刘宗铭叔叔的作品海兽（陶瓷）现代台湾画家刘宗铭叔叔的作品海兽（陶瓷）40小朋友发现的“海怪”小朋友发现的“海怪”41小结

从刚刚几个“海怪”的模样，我们发现：它是由不同的海洋生物的不同部位组合而成的。你发现了吗？小结从刚刚几个“海怪”的模样，我们发现：它是由不同的42大“海怪”我会拼试着将老师准备好的海生动物特征组成自己心中的“海怪”大“海怪”我会拼试着将老师准备好的海生动物特征组成自己心中的43

原来啊！“海怪”之所以奇异，是因为每个人看到它的样子都不一样。你们想知道老师看到的“海怪的样子吗？原来啊！“海怪”之所以奇异，是因为每个人看到它44“海怪”是怎么画出来的呢？可以这样画（2）加器官（1）画身体（3）添花纹（4）涂色“海怪”是怎么画出来的呢？可以这样画（2）加器官（1）画身体45欣赏不一样的“海怪”欣赏不一样的“海怪”46彩色的“海怪”：颜色丰富、有点、线、面彩色的“海怪”：颜色丰富、有点、线、面47奇异的螃蟹

奇异的螃蟹48单色的“海怪”线条有疏有密、有粗有细单色的“海怪”49画一画，我能行任务要求1.两人合作画出一只大“海怪”2.能讲出你的“海怪”的本领3.给你的大“海怪”取名字4.将作品贴到展示区海洋就像是一个神奇的八宝箱，里面藏着千奇百怪的海洋生物。让我们发挥想象的翅膀，把喜欢的海洋生物组合成一只大“海怪”，画在画纸上吧！画一画，我能行任务要求1.两人合作画出一只大“海怪”海洋就像50画一画，我能行画一画，我能行51说一说：我的“海怪”最奇异“海怪”的名字由哪些动物组合的有什么本领四人小组根据下面几方面，说一说自己的“海怪”。说一说：我的“海怪”最奇异“海怪”的名字由哪些动物组合的有什52评一评：谁是“海怪”队长1.我们将评选出最受欢迎的“海怪”队长。你们都是“海怪”的队员，请四人小组讨论后，把票贴在你认为最奇异“海怪”下面。2.请“海怪”队长介绍你的“海怪”，名字、由什么组合、本领......评一评：谁是“海怪”队长1.我们将评选出最受欢53小结

这节课你学到了什么

短短的一节课，同学们都找到了“海怪”，学会了把不同海洋生物组合成一个奇异的“海怪”。这个“海怪”