《运动的描述》教学设计方案(终稿)

PAGEPAGE6《运动的描述》教学设计方案（终稿）介休市第二中学王秀礼课题名称《运动的描述》科目初中物理年级九年级教学时间1课时（45分钟）学习者分析本节课所讲的《运动的描述》，是在学生已有的生活经验的基础上学习的。学生对运动、静止有一定的感性认识，但对于物理上运动和静止的相对性缺乏理性的认识，尤其是对因为选择不同的参照物，物体的运动情况是可以不同的，这对于学生来说是一个难点。初中阶段的学生求知欲望强，他们对新奇的事物感兴趣；也具备了初步的观察能力、归纳和分析能力，但还需教师进一步培养学生分析概括能力的提高。教学目标一、情感态度与价值观1.认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观；2.通过课外的拓展学习了解运动的有关知识，感受技术进步带来的精彩纷呈的特技运动效果。二、过程与方法1.体验物体运动和静止的相对性；2.通过多媒体辅助教学认识运动的描述。三、知识与技能1.知道参照物的概念；2.知道物体的运动和静止是相对的。教学重点、难点1.什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物；2.理解运动和静止的相对性。教学资源1.课本、尺子；2.教师自制的多媒体课件；3.上课环境为多媒体大屏幕环境。教学过程教学活动1（一）情景引入，激发兴趣在第一次世界大战期间，法国飞行员驾驶飞机在2000m高空飞行，忽然他看到身边有一样东西和飞机在一起飞翔，他以为是一只小昆虫，随手抓过来一看，原来不是昆虫，而是德军发射的一颗子弹！请大家想一想为什么他能抓住飞行的子弹呢？引入课题：第一节运动的描述教学活动2（二）自主学习，交流预习情况组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总。教学活动3（三）合作探究，学习新知探究一：（现象探究）物体的宏观运动一、机械运动的概念我们生活中有哪些运动的现象？（1）播放影音资料（教师用书光盘中运动的描科学素材）总结：运动是宇宙中的普遍现象（2）分析实例：足球场上，哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？教室里，哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？思考：运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？总结：在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动。强调：“物体位置的变化”并区分“化学变化”“思想变化”“生理变化”等，并举例。如：五四运动，小树长高等。探究二：1.如何恰当地描述物体的运动状态?（1）播放一部分选择不同参照物所产生不同感觉的教学视频文件，使学生回忆类似的场景。然后提问：“为什么乘客会产生这样的错觉？”组织学生讨论，初步明确乘客判断运动和静止所选的标准不同以后，会产生不同的判断。（2）引导学生完成实验，并分析。实验：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。让学生讨论回答：选取课桌作标准，尺子和课本是运动还是静止？选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？得出参照物的概念：参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物思考：什么物体可以作为参照物呢？根据前面提到的例子和自己的生活经验，让学生总结参照物的选取方法：1、不以研究对象自身为参照物；2、一般选地面或和地面连在一起的物体为参照物；3、参照物的选取是任意的。探究三：运动和静止的相对性观察图片，思考回答为什么说卡车和联合收割机是相对静止的？让学生描述图12.1—3卡车的运动情况：选取地面做参照物，卡车是运动的；选取收割机做参照物，卡车是静止的。从而得出：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。描述图12.1—4的各种情形物体的运动状况。教学活动4（四）课堂练习，精讲点拨1、诗人曾写下“人在桥上走，桥流水不流”的诗句，诗人选择的参照物是_______。2、小明坐“和谐号”动车组外出旅游。列车开动后，小明看到窗外的人群在往后退，这是以_____为参照物；若以站台为参照物，则小明是_____的。3、“刻舟求剑”是人人皆知的典故。楚人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，这是由于他违背了______________原理。4、深秋时节，抬头仰望天空，可以看到大雁由北向南飞行：（1）以大雁为参照物，大地由__向__运动；（2）以头雁为参照物，其他正常飞行的大雁是_______的。教学活动5（五）课堂小结，反思整合请同学们将整理学习内容后小组交流，小组长汇总本节课的学习还有哪些疑问，并主动举手提问！教学活动6（六）布置作业，巩固提高1、小明同学乘火车去旅游．“火车开动”前后他一直坐在座位上“一动不动”地看着火车外的景物，他发现路旁的“树正在飞快地后退”．这段话中加引号的三种运动情况，各以什么为参照物?2、在现代交通中，高速列车已成为现实．为了不影响高速列车的运行，有人设想，若能使高速列车在进出站时既不停车、又能上下乘客，岂不更好．你能进行这样的设计吗?若能设计，说明理由．3、两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为()A、甲船B、乙船C、一定运动D、都有可能4、有关参照物的说法正确的()A、运动的物体不能做参照物B、只有固定在地面上的物体才能做参照物C、任何物体都可以作参照物D、研究某一物体的运动，必须选定参照物附：板书设计运动的描述机械运动：在物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动.概念：在研究机械运动时，所选的作为概念：在研究机械运动时