最新人教版七年级生物上册《第二节-动物体的结构层次》优质教学课件

R·七年级生物学上册第二章细胞怎样构成生物体第二节动物体的结构层次R·七年级生物学上册第二章细胞怎样构成生物体第二节动物体说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了什么变化？说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。在这个细胞的分化在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞的分化在个体发育过程中，一个或一种细胞通过

细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。组织细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生长和分化就形成了生物内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经细胞分裂、分化、生长过程中细胞数目和形态结构的变化如下表：细胞分裂细胞分化细胞生长细胞数目的变化形态结构的变化增多不变不变形成不同组织不变变大细胞分裂、分化、生长过程中细胞数目和形态结构的人体的四种基本组织组织名称构成细胞功能分布上皮组织肌肉组织上皮细胞保护、分泌皮肤表面、各种管腔的内表面、腺体肌细胞收缩、舒张平滑肌、骨骼肌、心肌人体的四种基本组织组织名称构成细胞功能分布上皮组织肌肉组织上组织名称构成细胞功能分布结缔组织神经组织多种细胞支持、连接、保护、营养分布最广泛，如骨组织、血液等神经细胞产生和传导兴奋神经系统中的脑、脊髓、神经组织名称构成细胞功能分布结缔组织神经组织多种细胞支持、连接、消化道上皮平滑肌消化道上皮平滑肌神经软骨神经软骨实验实验器官器官的概念

由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等都是器官。器官器官的概念由不同的组织按照一定的次序结大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮大脑：对全身起调控作用的器官胃：贮存和消化食物的器官心脏：将血液泵至全身的器官大脑：对全身起调控作用的器官胃：贮存和消化食物的器官心脏：将能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。系统的概念器官构成系统和人体能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等都是器官，它们有一个共同特点：都是在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用。它们构成了消化系统。口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾人体的消化系统人体的消化系统人体的八大系统系统作用消化系统呼吸系统运动系统循环系统消化食物和吸收营养吸入氧气和呼出二氧化碳具有运动、支持、保护的功能运输体内物质、包括所需养料和排除的废物状元成才路人体的八大系统系统作用消化系统呼吸系统运动系统循环系统消化食系统作用泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统生成尿液、排出代谢废物调节人体的各项生理活动分泌激素，通过激素的作用调节人体的生理活动繁殖后代系统作用泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统生成尿液、排出代谢随堂练习1.细胞分裂、分化、生长的过程依次是（）A.细胞分裂、细胞生长、细胞分化B.细胞生长、细胞分裂、细胞分化C.细胞分裂、细胞分化、细胞生长D.细胞分化、细胞分裂、细胞生长A随堂练习1.细胞分裂、分化、生长的过程依次是（）2.属于组织的一项是（）A.肌细胞B.血液C.唾液腺D.肱二头肌B2.属于组织的一项是（）B3.尝试用图解的形式表示人体的结构层次，并与同学交流。细胞细胞分化组织按次序结合在一起器官系统按次序组合在一起个体分工配合3.尝试用图解的形式表示人体的结构层次，并与同学交流。细胞细4.将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来。心脏上皮组织唾液腺肌肉组织股骨神经组织大脑结缔组织4.将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来。心归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？

上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互课后作业1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.课后作业1.从课后习题中选取；虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

——毛泽东虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。演示完毕感谢聆听演示完毕感谢聆听R·七年级生物学上册第二章细胞怎样构成生物体第二节动物体的结构层次R·七年级生物学上册第二章细胞怎样构成生物体第二节动物体说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了什么变化？说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。在这个细胞的分化在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞的分化在个体发育过程中，一个或一种细胞通过

细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。组织细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生长和分化就形成了生物内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经细胞分裂、分化、生长过程中细胞数目和形态结构的变化如下表：细胞分裂细胞分化细胞生长细胞数目的变化形态结构的变化增多不变不变形成不同组织不变变大细胞分裂、分化、生长过程中细胞数目和形态结构的人体的四种基本组织组织名称构成细胞功能分布上皮组织肌肉组织上皮细胞保护、分泌皮肤表面、各种管腔的内表面、腺体肌细胞收缩、舒张平滑肌、骨骼肌、心肌人体的四种基本组织组织名称构成细胞功能分布上皮组织肌肉组织上组织名称构成细胞功能分布结缔组织神经组织多种细胞支持、连接、保护、营养分布最广泛，如骨组织、血液等神经细胞产生和传导兴奋神经系统中的脑、脊髓、神经组织名称构成细胞功能分布结缔组织神经组织多种细胞支持、连接、消化道上皮平滑肌消化道上皮平滑肌神经软骨神经软骨实验实验器官器官的概念

由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等都是器官。器官器官的概念由不同的组织按照一定的次序结大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮大脑：对全身起调控作用的器官胃：贮存和消化食物的器官心脏：将血液泵至全身的器官大脑：对全身起调控作用的器官胃：贮存和消化食物的器官心脏：将能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。系统的概念器官构成系统和人体能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等都是器官，它们有一个共同特点：都是在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用。它们构成了消化系统。口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾人体的消化系统人体的消化系统人体的八大系统系统作用消化系统呼吸系统运动系统循环系统消化食物和吸收营养吸入氧气和呼出二氧化碳具有运动、支持、保护的功能运输体内物质、包括所需养料和排除的废物状元成才路人体的八大系统系统作用消化系统呼吸系统运动系统循环系统消化食系统作用泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统生成尿液、排出代谢废物调节人体的各项生理活动分泌激素，通过激素的作用调节人体的生理活动繁殖后代系统作用泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统生成尿液、排出代谢随堂练习1.细胞分裂、分化、生长的过程依次是（）A.细胞分裂、细胞生长、细胞分化B.细胞生长、细胞分裂、细胞分化C.细胞分裂、细胞分化、细胞生长D.细胞分化、细胞分裂、细胞生长A随堂练习1.细胞分裂、分化、生长的过程依次是（）2.属于组织的一项是（）A.肌细胞B.血液C.唾液腺D.肱二头肌B2.属于组织的一项是（）B3.尝试用图解的形式表示人体的结构层次，并与同学交流。细胞细胞分化组织按次序结合在一起器官系统按次序组合在一起个体分工配合3.尝试用图解的形式表示人体的结构层次，并与同学交流。细胞细4.将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来。心脏上皮组织唾液腺肌肉组织股骨神经组织大脑结缔组织4.将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来。心归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？归纳总结、拓展提升通过这节课