小学语文人教五年级上册第一单元落花生-课件

许地山

我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创造时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。

自由读课文，举手回答：全文围绕“种花生、收花生、吃花生、议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。整体感知分角色读第6-9自然段我们的对话，按学习小组讨论：1.姐弟们说到了花生的哪些好处？说一说。★议花生味美可以榨油价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。我们议（语言描写）花生物美价廉二、根据课文内容填空。对于花生，“我”认为花生的价钱便宜，姐姐认为花生味道很美，哥哥认为花生可以榨油，父亲认为花生虽然长得不好看，但是很有用。2.兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？父亲是怎样评价花生的呢？找出父亲赞美花生的语句。父亲议

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。它虽然不好看，可是很有用。

两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较；第二次由花生的特点进而说明做人的道理。花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。父亲议花生对比花生本身的特点读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：花生桃、石榴、苹果位置外表印象埋在地里

高高地挂在枝头

矮矮地长

鲜红嫩绿

挖起来才知道

一见就生爱慕之心埋在地里高高地挂在枝头一见就生爱慕之心矮矮地长在地上挖起来才知道鲜红嫩绿花生花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里……你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。不慕虚荣朴素无华默默无闻花生内在的特点

把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。桃子、石榴、苹果不慕虚荣朴素无华默默无闻花生的品质3.父亲特别指出花生可贵之处目的是什么？对花生的赞美对我们的期望想让我们也成为像花生一样的人父亲议花生所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。无私奉献默默无闻想一想：父亲的话有什么作用呢？我们要做怎样的人做人不要只重外表，要做有用的人。4.父亲借花生教育孩子做什么样的人？借物喻人，由花生的品质总结出做人的道理。5.再次齐读父亲的话，感受父亲的期望。

朗读指导读父亲的话时，要读出语重心长的感觉。写花生的好处很多，有一样最可贵，“最可贵”应该重读。它的果实“埋在地里”要轻读，而读到“桃子”“石榴”“苹果”的时候，声音要抬高，读出骄傲炫耀的语气。作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的？读出有关的句子。我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”有真才实学内在方言外表美联系生活说出句子的含义1.回答前面问题2.解析句子，3.拓展“体面”理解这句话是父亲对我们的希望：做人可以有体面，但是不能光讲外表好看、有地位，有权利，有金钱等所谓的体面，更重要的是要像花生一样对别人、对社会有用的人。例如，清洁工、送报人、修理工，他们是有用的，虽然看起来工作不够体面，但是社会离不开他们。

许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他因为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。

让我们一起齐读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”6.在我们生活中，也有很多像落花生一样的人，他们让我们明白了很多做人的道理，各小组举几个例子说一下。起早贪黑的清洁工人风雨中的送报人

你身边有这种人吗？写一写。小练笔我们亲爱的

，他像

一样，

，默默奉献，不求回报。老师蜡烛燃烧自己、照亮别人运用借物喻人的写法文章写作的特点和结构种花生收花生（略写）尝花生（略写）议花生(详写）兄妹们议花生（略写）父亲议花生（详写）写法借鉴本文在写作方法上有哪些值得你学习借鉴的地方