第3章第1节-植物生命活动的调节-季浙教版八年级科学上册全书习题课件2

第3章生命活动的调节第1节植物生命活动的调节(2)第3章生命活动的调节1第3章第1节-植物生命活动的调节—季浙教版八年级科学上册全书习题课件221．某一科学工作者准备从菜豆植株中提取生长素，最理想的部位是(

)A．幼叶 B．幼根C．芽尖 D．幼嫩种子C1．某一科学工作者准备从菜豆植株中提取生长素，最理想的部位是32．在植物体内合成生长素最活跃的部位是(

)A．营养组织 B．保护组织C．分生组织 D．机械组织C2．在植物体内合成生长素最活跃的部位是()C43．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是(

)A．将其放在通风良好的地方B．放在塑料薄膜袋中C．与成熟的苹果共同存放D．放入冷库中低温保存【解析】成熟的苹果会产生较多的乙烯，乙烯能促进植物的成熟。C3．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用53．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是C．实验目的是研究清水是否对草莓根系的生长有影响根、茎的重新定向可能与重力有关。D．单侧光的照射是导致胚芽鞘尖端产生生长素不均匀的原因A．若d点对应的生长素浓度为a，则e点对应根、茎的重新定向可能与重力有关。b点对应的生长素浓度起促进生长作用A．将其放在通风良好的地方5．变黄的杨树叶从树枝上脱落下来，这说明()10．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组同种植物、生长状况相似的带芽枝条5．变黄的杨树叶从树枝上脱落下来，这说明()10．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。第1节植物生命活动的调节(2)第1节植物生命活动的调节(2)A．幼叶 B．幼根10．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。【解析】成熟的苹果会产生较多的乙烯，乙烯能促进植物的成熟。吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大，先增大后减小4．在农业上可以利用生长素除去杂草，原因是(

)A．生长素能分泌杀死杂草的毒素B．低浓度的生长素可以抑制杂草的生长C．高浓度的生长素可以导致杂草的死亡D．任何浓度下的生长素都会导致杂草的死亡【解析】生长素的特点为低浓度可以促进植物生长，而高浓度则会抑制植物生长，甚至会导致植物死亡。C3．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用65．变黄的杨树叶从树枝上脱落下来，这说明(

)A．杨树的生活需要营养物质B．杨树能够生长繁殖C．杨树能够进行呼吸D．杨树能够适应环境D5．变黄的杨树叶从树枝上脱落下来，这说明()D7AA8AA9小于小于109．某科学兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响。实验材料为等量生长状况相同的杨树枝条，将其分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再生根为止。计算每根枝条生根的平均数量，结果如表所示。请分析回答：9．某科学兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝11第3章第1节-植物生命活动的调节—季浙教版八年级科学上册全书习题课件212对照2×10－5g/L不利于不正确还没有用更低浓度的生长素进行实验对照2×10－5g/L不利于不正确还没有用更低浓度的1310．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。10．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时14③④①③向开孔处弯曲生长直立向上生长③④①③向开孔处弯曲生长直立向上生长1511．根据所学知识判断，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是(

)A．若d点对应的生长素浓度为a，则e点对应的生长素浓度为cB．a、c两点对应的生长素浓度起抑制作用，b点对应的生长素浓度起促进生长作用C．若d点对应的生长素浓度为a，则e点对应的生长素浓度为bD．单侧光的照射是导致胚芽鞘尖端产生生长素不均匀的原因C11．根据所学知识判断，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理1612．某同学做了如下实验：①将两棵长势相近的草莓幼苗分别栽入两个花盆中并编号为A、B；②每天对A花盆中草莓喷洒用清水配制的0.02%甲壳素溶液，同时对B花盆中草莓喷洒等量的清水；③将上述装置放在相同且适宜的地方20天，最后数出每棵草莓根的数目并测量每条根的长度，计算出总长度。针对上述实验设计和评价正确的是(

)A．实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组C．实验目的是研究清水是否对草莓根系的生长有影响D．实验前也要数出每棵草莓根的数目并计算根的总长度，计算实验前后的差值D12．某同学做了如下实验：①将两棵长势相近的草莓幼苗分别栽入17BB18第3章第1节-植物生命活动的调节—季浙教版八年级科学上册全书习题课件219【解析】成熟的苹果会产生较多的乙烯，乙烯能促进植物的成熟。3．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组3．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是5．变黄的杨树叶从树枝上脱落下来，这说明()同种植物、生长状况相似的带芽枝条10．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。A．实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长根、茎的重新定向可能与重力有关。02%甲壳素溶液，同时对B花盆中草莓喷洒等量的清水；B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组【解析】成熟的苹果会产生较多的乙烯，乙烯能促进植物的成熟。C．芽尖 D．幼嫩种子A．若d点对应的生长素浓度为a，则e点对应02%甲壳素溶液，同时对B花盆中草莓喷洒等量的清水；吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大，先增大后减小10．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。4．在农业上可以利用生长素除去杂草，原因是()同种植物、生长状况相似的带芽枝条A．若d点对应的生长素浓度为a，则e点对应实验材料为等量生长状况相同的杨树枝条，将其分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。4．在农业上可以利用生长素除去杂草，原因是()B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组请你描述奈特实验的现象，并根据所学的科学知识作出合理解释。第3章生命活动的调节A．若d点对应的生长素浓度为a，则e点对应吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大，先增大后减小B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组9．某科学兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响。B．a、c两点对应的生长素浓度起抑制作用，3．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是第1节植物生命活动的调节(2)同种植物、生长状况相似的带芽枝条C．高浓度的生长素可以导致杂草的死亡C．若d点对应的生长素浓度为a，则e点对应的生长素浓度为bD．单侧光的照射是导致胚芽鞘尖端产生生长素不均匀的原因A．实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长A．实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长【答案】现象：蚕豆幼苗的根向着旋转木板由于转动产生的“人造重力”方向生长，蚕豆幼苗的茎背着旋转木板由于转动产生的“人造重力”方向生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。同种植物、生长状况相似的带芽枝条每组枝条的平均生根数量吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大，先增大后减小【解析】成熟的苹果会产生较多的乙烯，乙烯能促进植物的成熟。20【理性思维】15.在实验条件受限制的情况下创造性地设计实验能解决一些实际问题。一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向后向下生长，茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢？19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境，于是英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据，奈特实验从开始到结束的旋转木板上的幼苗变化状况如图所示。请你描述奈特实验的现象，并根据所学的科学知识作出合理解释。【理性思维】15.在实验条件受限制的情况下创造性地设计实验能21【答案】现象：蚕豆幼苗的根向着旋转木板由于转动产生的“人造重力”方向生长，蚕豆幼苗的茎背着旋转木板由于转动产生的“人造重力”方向生长。解释：由于木板旋转产生的“人造重力”，蚕豆幼苗的根和茎上的生长素分布不均，导致根与茎弯曲生长。【答案】现象：蚕豆幼苗的根向着旋转木板由于转动产生的“人造22第3章生命活动的调节第1节植物生命活动的调节(2)第3章生命活动的调节23第3章第1节-植物生命活动的调节—季浙教版八年级科学上册全书习题课件2241．某一科学工作者准备从菜豆植株中提取生长素，最理想的部位是(

)A．幼叶 B．幼根C．芽尖 D．幼嫩种子C1．某一科学工作者准备从菜豆植株中提取生长素，最理想的部位是252．在植物体内合成生长素最活跃的部位是(

)A．营养组织 B．保护组织C．分生组织 D．机械组织C2．在植物体内合成生长素最活跃的部位是()C263．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是(

)A．将其放在通风良好的地方B．放在塑料薄膜袋中C．与成熟的苹果共同存放D．放入冷库中低温保存【解析】成熟的苹果会产生较多的乙烯，乙烯能促进植物的成熟。C3．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用273．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是C．实验目的是研究清水是否对草莓根系的生长有影响根、茎的重新定向可能与重力有关。D．单侧光的照射是导致胚芽鞘尖端产生生长素不均匀的原因A．若d点对应的生长素浓度为a，则e点对应根、茎的重新定向可能与重力有关。b点对应的生长素浓度起促进生长作用A．将其放在通风良好的地方5．变黄的杨树叶从树枝上脱落下来，这说明()10．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组同种植物、生长状况相似的带芽枝条5．变黄的杨树叶从树枝上脱落下来，这说明()10．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。第1节植物生命活动的调节(2)第1节植物生命活动的调节(2)A．幼叶 B．幼根10．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。【解析】成熟的苹果会产生较多的乙烯，乙烯能促进植物的成熟。吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大，先增大后减小4．在农业上可以利用生长素除去杂草，原因是(

)A．生长素能分泌杀死杂草的毒素B．低浓度的生长素可以抑制杂草的生长C．高浓度的生长素可以导致杂草的死亡D．任何浓度下的生长素都会导致杂草的死亡【解析】生长素的特点为低浓度可以促进植物生长，而高浓度则会抑制植物生长，甚至会导致植物死亡。C3．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用285．变黄的杨树叶从树枝上脱落下来，这说明(

)A．杨树的生活需要营养物质B．杨树能够生长繁殖C．杨树能够进行呼吸D．杨树能够适应环境D5．变黄的杨树叶从树枝上脱落下来，这说明()D29AA30AA31小于小于329．某科学兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响。实验材料为等量生长状况相同的杨树枝条，将其分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再生根为止。计算每根枝条生根的平均数量，结果如表所示。请分析回答：9．某科学兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝33第3章第1节-植物生命活动的调节—季浙教版八年级科学上册全书习题课件234对照2×10－5g/L不利于不正确还没有用更低浓度的生长素进行实验对照2×10－5g/L不利于不正确还没有用更低浓度的3510．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。10．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时36③④①③向开孔处弯曲生长直立向上生长③④①③向开孔处弯曲生长直立向上生长3711．根据所学知识判断，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是(

)A．若d点对应的生长素浓度为a，则e点对应的生长素浓度为cB．a、c两点对应的生长素浓度起抑制作用，b点对应的生长素浓度起促进生长作用C．若d点对应的生长素浓度为a，则e点对应的生长素浓度为bD．单侧光的照射是导致胚芽鞘尖端产生生长素不均匀的原因C11．根据所学知识判断，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理3812．某同学做了如下实验：①将两棵长势相近的草莓幼苗分别栽入两个花盆中并编号为A、B；②每天对A花盆中草莓喷洒用清水配制的0.02%甲壳素溶液，同时对B花盆中草莓喷洒等量的清水；③将上述装置放在相同且适宜的地方20天，最后数出每棵草莓根的数目并测量每条根的长度，计算出总长度。针对上述实验设计和评价正确的是(

)A．实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组C．实验目的是研究清水是否对草莓根系的生长有影响D．实验前也要数出每棵草莓根的数目并计算根的总长度，计算实验前后的差值D12．某同学做了如下实验：①将两棵长势相近的草莓幼苗分别栽入39BB40第3章第1节-植物生命活动的调节—季浙教版八年级科学上册全书习题课件241【解析】成熟的苹果会产生较多的乙烯，乙烯能促进植物的成熟。3．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组3．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是5．变黄的杨树叶从树枝上脱落下来，这说明()同种植物、生长状况相似的带芽枝条10．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。A．实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长根、茎的重新定向可能与重力有关。02%甲壳素溶液，同时对B花盆中草莓喷洒等量的清水；B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组【解析】成熟的苹果会产生较多的乙烯，乙烯能促进植物的成熟。C．芽尖 D．幼嫩种子A．若d点对应的生长素浓度为a，则e点对应02%甲壳素溶液，同时对B花盆中草莓喷洒等量的清水；吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大，先增大后减小10．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。4．在农业上可以利用生长素除去杂草，原因是()同种植物、生长状况相似的带芽枝条A．若d点对应的生长素浓度为a，则e点对应实验材料为等量生长状况相同的杨树枝条，将其分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。4．在农业上可以利用生长素除去杂草，原因是()B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组请你描述奈特实验的现象，并根据所学的科学知识作出合理解释。第3章生命活动的调节A．若d点对应的生长素浓度为a，则e点对应吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大，先增大后减小B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组9．某科学兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响。B．a、c两点对应的生长素浓度起抑制作用，3．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是第1