汝阳县实验初中专题片

PAGEPAGE14汝阳县实验初中专题片（文学脚本）（伴随着悠远的古筝音乐《高山流水》，镜头摇向巍巍云梦山，渐次转向巉岩怪石、苍松翠柏、幽泉瀑布，鬼谷洞与“天下第一军校”匾额。）这是一块古老而神奇的土地。这里是鬼谷故里，素有“天下第一军校”的美誉。巍巍云梦山，悠悠马兰水。青山碧水，钟灵毓秀，战国时鬼谷老祖曾在此隐居授徒，从这里走出了孙膑、庞涓、苏秦、张仪等名士。（配轻快的背景音乐。镜头闪过学校全景，校门特写。沃土，花朵，树苗，阳光、实中的校徽）这儿是一方沃土，承载着深厚的文化底蕴，薪火相传，孕育出一颗璀璨的教育明珠，培育了万千茁壮的树苗，催开了无数灿烂的花朵；

这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，正劈波斩浪驶向知识的海洋。（大海、帆船、海洋等）

（淡入片名）风劲扬帆正远航——汝阳县实验初中特色教育掠影（画面：学校校门、校园主楼、校园全景图、硬件设施等。）汝阳县实验初中始建于1999年，是全市唯一一所封闭式管理的公办初中，洛阳市首批规范化初中。学校根植云梦山麓，雄踞马兰河畔，环境幽雅，交通便利，实为莘莘学子读书求知的理想场所。学校占地面积127亩，建筑面积20693平方米，42个教学班，在校生2632名。学校拥有一支全县一流的师资队伍，共有教职工141人，省、市级骨干者28人，高级教师20人，中级教师99人，本科学历108人，学历达标率100%。建有教学楼两幢，综合实验楼一幢、标准体育场、大型餐厅、学生公寓、锅炉房、超市以及理化生实验室、图书室、阅览室、心理咨询室、音乐、美术教室、多媒体及校园局域网等先进硬件设施。如出水的小荷，似喷薄的朝阳，年轻的汝阳县实验初中踏着时代的步伐，伴着改革的足音，栉风沐雨，一路走来。十几年来，她从无到有，由弱到强，励精图治，化茧成蝶，在公办初中全封闭管理及“特色办学、特长育人”的道路上迈出了坚实的一步，实现了从一个弱校到强校的大步跨越。（画面：领导班子研究工作、《三年规划》文样、校园新貌。）为谋求学校新的发展，新一届领导班子制定了《实验初中三年发展规划》，重新定位“打造汝阳品牌，争创河洛名校”的发展目标，全面更新办学理念，突出办学特色，丰富办学内涵，提高教育质量和办学水平，形成办学有特色、管理有创新、质量有提升的办学机制，力争用最短的时间，把实验初中打造成为特色鲜明的“河洛名校”。在不到一年的时间里，学校以“务实管理、创新管理、精细管理”为核心，以教师作风建设为切入点，以教学改革和德育创新为抓手，狠抓责任的落实，使各项工作都有了一个质的飞跃，呈现出稳定、高效、紧张、有序的良好发展态势，实现了学校的华丽变身。（校长办公室、校长大会讲话、插入同期声）（校园景点采撷：校园一角、文化墙、教学楼标语、办公楼标语、班级文化、文化牌、每月一谈活动照片、《实中精神》书、校报等）（淡出字幕：文化引领精神立校）俗话说，树活风雨土，人活精气神，精神不仅是信念，是支柱，更是动力。为实现学校发展目标，学校高度重视文化引领和精神支撑，不断提升文化品位。搞好班内外文化建设，使全体师生时时处于熏陶之中，并通过“书香校园”和班级文化阵地这两个载体，建起了校园文化长廊，加强优秀文化的学习、交流和传承，使文化浸入师生血液，铸入灵魂。先进优秀的文化来滋养和培育了先进的“实中精神”，“师生同心，校荣我荣”是学校核心文化，并通过一系列文化建设，如图书进课堂、编辑校报、设立兴趣小组、开辟自修反思课、特色大课间、课前宣誓、五星级班级创建等活动，建设“实中”精神形象墙，编印《捧着一颗心来，不带半根草去》一书，师德师风每月一谈考核评议活动等等，加强班子作风和师德师风建设，集中体现了“爱生如子、爱岗敬业，敢为人先、追求卓越”的实中精神。这不仅是“实中人”过去的精神写照，也是现在和以后“实中人”要永远坚守的精神丰碑。以“实中精神”作为学校发展的力量源泉，大力倡导、积极宣传，为全体教师注入强大精神力量，促进各项工作落实到位，实现学校五星级创建目标，真正创办让社会、家长、学生满意的学校教育。校园处处是美景，一草一木皆育人。学校按照高品位、重实用、怡人性的原则，加快校园文化建设，对学校主题文化雕塑、“文化树”、“文化石”、校歌、名人画像、名言、励志标语、花草树木等进行合理规划建设，全面提高学校的文化含量和艺术品位，使广大师生置身浓厚的先进文化氛围之中。走进校园，学生举目所及不仅是知识的殿堂，也是文化教育的圣地。以优美的环境陶冶人，以高雅的文化教育人，广大师生在审美愉悦中获得了思想教育和感情升华。漫步校园，楼面上的宣传语，滚动更新的电子屏，墙壁上的警示牌，楼道里的标语，缤纷的宣传栏，内容丰富，形式各异给人以教育和启迪，更为校园增添了许多诗情画意。（校园景点采撷：标语、警示牌、宣传栏、电子屏）环境影响人，环境教育人，环境改变人。渗透在环境中的教育往往是富有影响力的教育，这种不露痕迹的教育又常常是最入脑入心的教育，达到润物无声的效果，为实中的发展注入了强大的动力。（画面：管理制度，告家长书特写，法制报告会图片、安全教育的会场图片，十字路口教师执勤，学生过马路的图片、疏散演练、消防演练图片。）（淡出字幕：精细管理优质高效）为了增强管理工作的实效性，学校提出新的管理理念：走精细化管理之路，使管理效益最大化。完善各项管理制度，制定了《学校管理章程》，使所有工作建立在制度化、规范化、职责化的平台之上。不断探索管理新路子。教师管理按照制度与人文并重的原则，在正确引和沟通下，教师形成了一致的价值认同，最大限度地激励他们干事创业的积极性，比学赶帮，蔚然成风，凝聚着正气，充满着豪情。全体管理实现人、岗、责三者统一，形成网状梯式管理模式，实行东西楼分部管理，形成竞争机制，做到事事有人干、人人有事干、事事有人管、人人有其责。目前，所有管理实现了层层目标工作责任制，各个管理岗位挂牌上岗，形成师生监督、严格问责、尽职工作的良好工作新局面。同时，班级和餐厅实行“五星级”管理，大胆尝试，充分发挥团委、学生会、班委会和小组长的积极性，设置各种学习和管理岗位，让学生自我管理水平得到锻炼提高，学生自制管理有了新突破。安全重于泰山，学校坚持预防为主，防治结合，严把“三关”，即入校关、周五离校安全关和平时学习生活安全关，实现三结合，即安全教育、安全演练及安全防范能力的综合提高，真正做到人防、物防、技防的统一，使安全工作做到万无一失。以督查、问责抓落实，注重过程与结果的统一。成立工作督查组和问责组，从严从细做好每一项工作，杜绝了慵、懒、散、慢现象，处处显示出快捷高效，工作效率大大提高。（入校检查）让孩子吃得好、睡的好，是封闭式学校的重要任务，更是家长最关切的问题。学校从建立制度入手，强化职责意识，把各项工作落实到细枝末节。狠抓寝室的安全管理，学校不定期对管制刀具及香烟火种等违禁物品进行排查。抓好内务管理，对寝室内鞋子、脸盆、毛巾、洗漱用具、劳动工具、所带物品的摆放以及被褥整理都提出了具体要求，各班班主任亲自到寝室给学生作指导，让学生学会生活。（学生宿舍图片）建立饮食卫生管理长效机制。明确职责，从校长、主管副校长、总务处、伙管处层层签订安全责任书。强化过程的管理与监督，学校对油、调料、大米、面粉均实行定点采购，肉类由资质齐全的单位提供，蔬菜类由两家供应商配送，既保证了质量，又保证了合理的价位。严格落实索证索票制度，食品卫生检验合格证、化验单、营业执照以及相关证照，由总务处验收，伙管处备案，切实把好进货关，从源头上保证了食品安全。学校严格执行食品留样制度，坚持每餐留样大于100克，存放48小时，防止食品安全事故的发生。同时，伙管处不定期抽查饭菜质量价格，对擅自提价、缺斤短两都予以重罚，从而保障了学生在校能够安全用餐，吃饱、吃好。（餐厅学生就餐场面、省二级餐厅匾额）

（画面：学生打扫社区卫生，捐款场面、告别陋习签字图片）（画面：感恩报告会、主题班会、名人名言、德育警语、教室布置、安全卫生设施，军训照片、宣传栏，学生跳绳、拔河等）（画面：升旗仪式）（画面：课间操）（淡出字幕：德育创新入脑入心）活动是德育最生动的载体，在活动中育人，在活动中把认知内化为学生的行为，是教育工作产生实效的最佳方法。无论是爱国主义教育还是理想前途教育，无论是行为习惯养成教育还是道德教育，都融入了实中生动的教育活动中。学校依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，出台了《学生一日常规》、《行为规范要求》、《卫生考核细则》、《学生请假制度》、《课间操管理考核办法》等一系列制度。从大处着眼，从细节着手，加强学生文明行为习惯的养成教育。从课前秩序到上下楼梯，从课堂管理到课外活动，从学生考勤到安全控制，实施全方位、全时段对学生纪律教育和行为引导。要求学生做到三个随手、四个轻，五个不和六个禁止。学校注重德育创新，提出了崭新的理念：注重全学科全方位育人，实施“全人格”教育。通过半年多的努力，初步形成了“实中”四位一体的德育工作新模式。以学科教育为主阵地。充分发挥新课程育人功效，使各学科教学自然的把育人工作做到位，如文科类“以情育人”，理科类“以理育人”，艺术类“以美育人”。要求集体备课时，必须用红笔点出育人点，在课堂上与知识学习同步进行；以主题教育为主渠道。学校提出了“八心八真”教育，把所有养成教育融入到这个体系中，用一条线把所有育人活动串起来，变小敲小打为有效育人，从而使初中阶段把“全人格”教育落到实处，真正让学生们学会做人，为一生发展奠定基础；以实践提升为主抓手。学校充分利用星期天布置实践作业和实践基地（如劳教所、烈士陵园、张明禄纪念馆等），让孩子们充分体会德育的功效，让教育入脑入心，化为自觉行为；以德行评价为主动力。采用日常行为积分的方式，每个学生天天考评、周周小结、月月总结、期末总评，切实让学生把德行积分与学科积分等同重视起来，让每个学生养成良好的习惯，为一生发展奠基。通过“四位一体”德育新方式的实施，学生精神面貌焕然一新，行为习惯正在悄然变化，素质得到全面提升。学校把日常行为规范的教育体现在“八心八真”的主题教育活动中，切块儿分步进行，达到月月有主题，周周有活动，处处有新意，避免德育常态化的重复和厌倦。“八心”即：敬畏心、进取心、责任心、孝心、爱心、善心、恒心、忠心；“八真”即：真诚、真学、真美、真思、真做、真研、真才、做真人。让学生会做人、学会求知、学会做人、学会创新。在晚自习前安排一节“自修反思课”，学生利用这一节时间对一天来自己在学习、生活、纪律等方面的得与失进行总结，查摆不足之处，写出反思日记，每周五学生离校前由班主任收缴、查看和评价，并在班会上进行总结。“自修反思课”让学生学会了理性思考和自我教育。“四位一体”的德育工作新模式与“八心八真”主题教育活动，是新形势下德育工作方式的创新，凝聚了“实中人”教育睿智与心血。随着德育工作的整体推进，一个“全人格”育人格局已经形成。（画面：合唱锣鼓表演）（画面，音体美课剪影，美术报特写，学生作品展览，实验，图书室）（蓝球场〈打球〉、乒乓球台〈有人〉班会、入团仪式、演讲比赛）（安全教育的制度，告家长书特写，安全教育的会场图片，十字路口教师执勤，学生过马路的图片）（图片：文艺演出图片、歌咏、体操比赛图片、演讲等）（图片：教导处检查的图片，学校领导巡查照片、培训图片、集体备课、教研活动）（淡出字幕：课改突破打造特色）质量是学校的生命线。学校适时提出了“稳中求进，夯实基础，课改突破，彰显特色，提高质量。”教学工作新思路。牢牢抓实常规，做到常规工作规范化、实效化。把所有常规要求扎实做到位，夯实质量基础。认真落实备、讲、批、辅、考、评、补等环节，全力打造快乐、高效课堂，提高课堂教学效率。进一步完善了集体备课制度，各备课组认真落实了“一有”、“三定”、“五统一”。以课改为突破口，抓好学科特色创建。学期初学校召开了“课改强力攻关”动员大会，成立攻坚工作领导小组，详细安排，采取校级“名师”创建、捆帮结对、典型引路等一系列方法抓落实；、与洛阳二外联系，力争把学校英语教学作为特色学科建设，抓出品位，抓出实效；借鉴漯河二中的成功经验，强化学科建设，努力打造特色学科。大力开展语文学科“高效读写，快乐学习”课题研究，以建书香校园为重点，让学生多读书、读好书。英语学科从学生口语训练、听力能力提高、单词过关等方面抓起，着重培养学生的基本技能。积极打造英语小课堂并坚持始终，努力使我校的英语等学科成为拳头特色学科。让这两个学科成为引领全学科突破的动力，把学校学科特色建设引向深入；投入课改资金近4万余元，建起了两个音乐教室、美术教室、心理咨询室等配套设施，确保课堂改革顺利推进，出实效，出成果。学校进一步完善了“预习－讨论－释疑－达标”“四步达标”课改方案，提出以“四个抓手”即目标教学法、小组学习法、激情兴趣学习法和“三环节”教学法来丰富课改内涵，成立三个评课、导课小组，及时评价引导，确保教师授课水平提高。通过人人过关、强力推进，从领导带头做起，全体教师沉下心来、俯下身子搞课改，形成了良好的课改氛围。举行赛课活动，确保班班过关，人人过关。通过课改，课堂成了学生展示才华的舞台，学生成为课堂的主人，活动成为课堂的中心，创新成为课堂的灵魂，使学生的情操得以陶冶，情感得以迸发，个性得以张扬，课堂效率大大提高，教学质量大幅度提升。如今，推门走进教室，你会看到同学们分小组热烈讨论的场景，教师穿梭其中，激情导演，从孩子们愉悦的笑脸上，你会读出春风般的诗意。（画面：学生文艺演出、运动会、乒乓球、篮球赛、班班有歌声（合唱节），太极拳、竹竿舞场面、团员活动、演讲比赛等照片、课堂教学片断。）一花独放不是春，百花齐放春满园。为了更好的让学生张扬个性、展示自我，让每一个学生都能在丰富多彩的活动中体味成功的快乐。学校大力开展经常性的体卫艺活动，全面实施《学生体质健康标准》，确保每个学生都能掌握两项终生健身技能和一项艺术特长，并逐步使其规范化、制度化。加大经费投入，普及现代化的体育、健康、艺术教育技术手段，使学校体卫艺教育需要的器材和设施达到标准化要求。成立了学生书法、音乐、体育、美术、科技小发明等爱好小组，组建校运动队、校男女篮球队、乒乓球队、体操队、国旗礼仪队、合唱队等活动团队，大力开展丰富多彩的文体活动，定期举办“校园文化艺术节”，通过搭建平台，使学生素质得到全面发展。这里是广阔的舞台。在这里，学生拥有的是自由驰骋、自由表现的机会；在这里，学生弘扬的是自己隽逸奔突的才情；在这里，学生养成的是崇尚合作、开拓创新的品质。（图片：教导处检查的图片，学校领导巡查照片、培训图片、集体备课、教研活动）（画面：教师上课的图片四——五幅，理化实验镜头，批改作业，辅导学生等，上课的情景（要有学生活动））（淡出字幕：师资队伍德艺双馨）“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”要创一流名校，必须有一流的师资队伍。大力实施“名师工程”，倾力打造一流的师资团队，是新一届领导班子致力追求的目标。注重青年教师培养，建立青年教师培训“五个一”工程、“导师带教制”等有效机制。采用“请进来、走出去”的办法派出教师到上海市复旦中学、安丘四中、杜郎口中学、昌乐二中、永威中学等名校进行学习交流，并建立“名校孵化”的对口支援关系，实现优质教育优势互补、资源共享，打造青年名师。注重考核激励，采用科学的评价制度，坚持优劳优酬原则，从实现劳动价值方面调动教职工工作的积极性。学校计划通过两三年的努力，培养出一大批骨干教师和学科带头人，让德才兼备的教师脱颖而出，通过强力辐射，整体带动我校师资水平的快速发展。不知疲倦的张建霞老师天天都在超负荷地工作着，终因劳累过度晕倒在课堂上；课改带头人李毅苗老师在《全国教育名家论坛》汝阳专场中所讲的示范课《春酒》博得了专家与同行们的喝彩；爱生如子的好班主任张社霞老师深夜送学生到医院，无微不至地照顾，自己患病需要手术却为了心爱的孩子们一拖再拖；“实中才女”丁丽老师，教书育人，笔耕不辍，如今已是河南省作家协会会员、洛阳市作家协会理事，名噪中原。这只是实中老师的缩影，像她们一样的老师还有许多许多。这是一群对事业执着追求的人，他们在平凡的岗位上潜心耕耘，撒播希望，将自己的青春和激情都奉献