最新部编人教版语文二年级下册6《千人糕》优质课件

1部编人教版语文二年级下册6初读感知当堂检测助读资料

(第一课时)

(第二课时)千人糕1部编人教版语文二年级下册6初读感知当堂检测助读资料(第新课导入小小糕点，大大故事

糕点是我们最爱的零嘴儿，小小的糕点有大大的故事，今天，我们就来一起学习关于糕点的课文——千人糕。一起去探索糕点的背后的故事吧!新课导入小小糕点，大大故事这些糕点你吃过吗？这些糕点你吃过吗？最新部编人教版语文二年级下册6《千人糕》优质课件最新部编人教版语文二年级下册6《千人糕》优质课件最新部编人教版语文二年级下册6《千人糕》优质课件最新部编人教版语文二年级下册6《千人糕》优质课件千人糕：千人糕就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。什么是千人糕？千人糕：千人糕就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。通新课：

这些诱人的糕点你们想吃吗？你知道它是怎么做出来的吗？让我们大声朗读课文，一起去发现吧！新课：听录音，小声跟读。要求：

1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小组内讨论识字方法。讲授新课听录音，小声跟读。1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习我会认糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬算销劳的应gāotèmamǎifěntángzhèzhīcàiáosuànxiāoláodíyīng我会认糕特嘛买粉糖蔗汁gāotè糕点我会读糕点我会读特别特别吃了嘛吃了嘛买卖买卖米粉米粉糖块糖块甘蔗甘蔗青菜青菜熬煮熬煮打算打算销售销售劳动劳动应该应该能味甜左右结构上下结构我会认桌买具菜劳能桌味买具甘甜菜劳néngzhuōwèimǎijù

gāntiáncàiláo能味甜左右结构我会认桌买具菜劳能桌味买具能néng笔顺：部首：厶笔画：10释义：1.能力；才干：技～。～耐。无～之辈。2.能量的简称。3.有能力的：～人。～手。～者多劳。重难点字书写指导撇折点竖横折钩横横撇竖弯钩撇竖弯钩我会写能néng笔顺：部首：厶笔画：10重难点字撇折点竖桌zhuō笔顺：部首：卜笔画：10释义：1.桌子：书～。餐～。八仙～。～椅板凳。重难点字书写指导竖横竖横折横横横竖撇捺桌zhuō笔顺：部首：卜笔画：10重难点字竖横竖味wèi笔顺：部首：口笔画：8释义：1.物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性：～道。2.物质所具有的能使鼻子得到某种嗅觉的特性：气～。3.意味；趣味：文笔艰涩无～。重难点字书写指导竖横折横横横竖撇捺味wèi笔顺：部首：口笔画：8重难点字竖横折横横买mǎi笔顺：部首：乛笔画：6释义：1.购买；拿钱换东西。与“卖”相对。重难点字书写指导横撇/横钩点点横撇点买mǎi笔顺：部首：乛笔画：6重难点字横撇/横钩点点具jù笔顺：部首：八笔画：8释义：1.用具：家～。文～。2.具有：～备。粗～规模。3.备；办：～结。谨～薄礼。4.才能；才干：才～。干城之～。5.写出；陈述：～名。重难点字书写指导竖横折横横横横撇点具jù笔顺：部首：八笔画：8重难点字竖横折横横甘gān笔顺：部首：甘笔画：5释义：1.甜。与“苦”相对：～泉。同～共苦。2.自愿；乐意：俯首～为孺子牛。不～落后。3.甘肃的简称。重难点字书写指导横竖竖横横甘gān笔顺：部首：甘笔画：5重难点字横竖竖横横甜tián笔顺：部首：舌笔画：11释义：1.像糖和蜜的味道（跟“苦”相对）：这西瓜真～。话说得很～。2.形容舒适、愉快：他睡得真～。重难点字书写指导撇横竖竖横折横横竖竖横横甜tián笔顺：部首：舌笔画：11重难点字撇横竖菜cài笔顺：部首：艹笔画：11释义：1.供作副食品的植物：～市。白～。菠～。野～。蔬～。面有～色。2.主食以外的食品：～牛。～畜。～肴。～谱。名～。重难点字书写指导横竖竖撇点点撇横竖撇捺菜cài笔顺：部首：艹笔画：11重难点字横竖竖撇劳láo笔顺：部首：力笔画：7释义：1.劳动：按～分配。不～而获。2.烦劳（请别人做事所用的客气话）：～驾。～您走一趟。3.劳苦；疲劳：任～任怨。积～成疾。4.功劳：勋～。汗马之～。重难点字书写指导横竖竖点横撇/横钩横折钩撇劳láo笔顺：部首：力笔画：7重难点字横竖竖点横撇zēnɡ（曾孙）cénɡ（曾经）曾měnɡ（内蒙古）ménɡ（蒙蒙）蒙重难点字多音字zēnɡ（曾孙）曾měnɡ（内蒙古）蒙重难点字（）的确（）我的（）应该（）答应dídeyīnɡyìnɡ的应重难点字多音字（）的确（）我的（）应该（）趣味游戏·雁北归我会玩能味具买甜桌劳菜甘趣味游戏我会玩能味具买甜桌劳菜甘同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……请大家自由读课文，用自己喜欢的符号标记应重点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等）想一想：什么是千人糕？课文学习课文初读请大家自由读课文，用自己喜欢的符号标记应重点注意的地方。（如学习课文，回答问题。一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。hào(好奇)hǎo(好看)课文解读qí(好奇)jī(奇数)学习课文，回答问题。一天，爸爸对孩子说：“今天我们来孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧?为什么要这样猜想呢？tè因为爸爸说千人糕要很多很多人才能做成，所以孩子觉得千人糕一定特别大。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”mɑmǎi孩子的话说明了什么?对这块“千人糕”有些失望。爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”

孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”mòtánɡ爸爸和孩子的这次对话又让我们知道了什么？米糕是用大米磨成粉，再加上糖制作成的。fěn爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”大米的来历：首先需要种子，然后要进行插种、施肥、浇水种出稻子，最后用稻子加工成大米。爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……zhèzhīcàiáo糖的制作过程：首先要种甘蔗、甜菜，然后再熬糖。爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗从课文中我们还可以了解到关于千人糕的哪些信息?就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”suànxiāoláo米糕做好包装送货销售顾客手中从课文中我们还可以了解到关于千人糕的哪些信息?爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应（yīnɡ）该叫‘千人糕’啊！”díquè为什么这样说呢？爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过因为孩子现在知道了一块米糕的制作需要很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以孩子说这块糕应该叫“千人糕”。

暗示孩子从“千人糕”的制作过程明白了美好的生活需要大家的共同劳动、互相配合才能实现。因为孩子现在知道了一块米糕的制作需要很多很多人的劳动总结

千人糕是经过很多人都劳动才制作完成端上餐桌的，里面蕴含着劳动者的辛劳，我们要珍惜这些劳动成果，千万不能浪费哦！总结千人糕是经过很多人都劳动才制作完成端上餐桌的，里面蕴一、看拼音，写词语。

随堂练习

gāodiǎnmǐfěnɡānzhè

láodòngxiāoshòutèbié 糕点米粉甘蔗劳动销售特别一、看拼音，写词语。 随堂练习二、根据课文内容填空。

1.农民种稻子需要____、____、____、水……

2.糖是用_______、_______熬出来的。

3.从“千人糕”的制作过程明白了美好的生活需要大家的_________、_________才能实现。1.种子农具肥料2.甘蔗汁

甜菜汁3.共同劳动互相配合二、根据课文内容填空。1.种子农具肥料2.甘蔗汁甜菜1.这件事的（）确是我的（）错。2.你答应（）了别人的事，就应（）该努力完成。三、选择填空。dídeyìnɡyīnɡA.B.C.D.CBAD1.这件事的（）确是我的（）错。三、选择填空流利有感情地朗诵课文，背诵重点段落。可以跟爸爸一起自己动手做一做米糕。课后作业流利有感情地朗诵课文，背诵重点段落。课后作业千人糕米粉：米、稻子、种子、施肥、

浇水糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖米糕：米粉、糖、制作、包装、

送货、销售团结合作共同付出板书设计千人糕米粉：米、稻子、种子、施肥、糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖最新部编人教版语文二年级下册6《千人糕》优质课件最新部编人教版语文二年级下册6《千人糕》优质课件最新2021-2022部编版语文二年级下册教学计划（含教学进度表）一、学情分析：我班有51个学生，在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。有个别学困生，他们拼音识字落下许多，学习起来相当困难，教师辅导的时间很有限，这给辅差工作带来了很大的困难。本学期将在这个方面突破。本学期将再致力于对学生语文素养的培养。新学期，要在读、写、练说话各方面下功夫，让学生在语文学习方面有全面的提高。二、教学目标：1、认字420个，写字230个。2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。3、掌握字的间架结构和书写规则。4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。6、在语文实践活动中学会与人交际，注意把口语交际与开展语文学习活动结合起来。、用丁丁冬冬的对话做口语交际的例子，引导和启发学生交流学习的体会。最新2021-2022部编版语文二年级下册教学计划（含教学进三、教材分析：（一）、关于识字与写字1、本册认字420个，写字230个。教材安排了许多开放性的识字活动，课文及练习中又有许多渗透性的识字内容，所识的字几乎是无法精确统计的。这样，达到《语文课程标准》提出的第一学段认字1600～1800、写字800～1000的目标能够得到比较充分的保证。2、第四册设置了三个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字。3、第四册“金钥匙”有意识地提出检查错别字、纠正错别字的问题，开始培养学生通过自主学习纠正错别字的习惯，并通过“自检”督促检查落实。4、掌握字的间架结构，硬笔字写“好”关键。以往人们尝试传授许许多多间架结构的“法”和“规则”，如字的变形规则等。本册教材采用了以下策略帮助学生把字写“好”。（1）通过“金钥匙”引导学生养成揣摩字的形体结构的习惯，自己去探究，体会、感受汉字的形体美。（2）通过描红进行摹写。5、在识字方面，教材“关注学生的个体差异和不同的学习需求”。（1）开放性的学习内容给学生提供了个性化识字的空间，体现了“上不封顶下保底”的原则。（2）学生可以根据教材，补充、调适自己识字的方法和策略。（3）《丁丁冬冬学识字（二）》中，提出了回生字的问题，每个学生都应该根据自己识字的实际情况，找出自己的生字，确定自己识字的对象。（二）、关于阅读《课程标准》给予诵读极重要的地位，各学段阅读部分第一点都是“正确、流利、有感情地朗读课文”。本册教材要注意，不要因为没有单独提“正确、流利、有感情地朗读课文”，就以为可以忽略读、诵、背的练习，相反，应当非常看重读、诵、背的练习。三、教材分析：四、具体措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的.教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。四、具体措施：61部编人教版语文二年级下册6初读感知当堂检测助读资料

(第一课时)

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糕点是我们最爱的零嘴儿，小小的糕点有大大的故事，今天，我们就来一起学习关于糕点的课文——千人糕。一起去探索糕点的背后的故事吧!新课导入小小糕点，大大故事这些糕点你吃过吗？这些糕点你吃过吗？最新部编人教版语文二年级下册6《千人糕》优质课件最新部编人教版语文二年级下册6《千人糕》优质课件最新部编人教版语文二年级下册6《千人糕》优质课件最新部编人教版语文二年级下册6《千人糕》优质课件千人糕：千人糕就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。什么是千人糕？千人糕：千人糕就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。通新课：

这些诱人的糕点你们想吃吗？你知道它是怎么做出来的吗？让我们大声朗读课文，一起去发现吧！新课：听录音，小声跟读。要求：

1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小组内讨论识字方法。讲授新课听录音，小声跟读。1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习我会认糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬算销劳的应gāotèmamǎifěntángzhèzhīcàiáosuànxiāoláodíyīng我会认糕特嘛买粉糖蔗汁gāotè糕点我会读糕点我会读特别特别吃了嘛吃了嘛买卖买卖米粉米粉糖块糖块甘蔗甘蔗青菜青菜熬煮熬煮打算打算销售销售劳动劳动应该应该能味甜左右结构上下结构我会认桌买具菜劳能桌味买具甘甜菜劳néngzhuōwèimǎijù

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“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。hào(好奇)hǎo(好看)课文解读qí(好奇)jī(奇数)学习课文，回答问题。一天，爸爸对孩子说：“今天我们来孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧?为什么要这样猜想呢？tè因为爸爸说千人糕要很多很多人才能做成，所以孩子觉得千人糕一定特别大。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”mɑmǎi孩子的话说明了什么?对这块“千人糕”有些失望。爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”

孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”mòtánɡ爸爸和孩子的这次对话又让我们知道了什么？米糕是用大米磨成粉，再加上糖制作成的。fěn爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”大米的来历：首先需要种子，然后要进行插种、施肥、浇水种出稻子，最后用稻子加工成大米。爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……zhèzhīcàiáo糖的制作过程：首先要种甘蔗、甜菜，然后再熬糖。爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗从课文中我们还可以了解到关于千人糕的哪些信息?就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”suànxiāoláo米糕做好包装送货销售顾客手中从课文中我们还可以了解到关于千人糕的哪些信息?爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应（yīnɡ）该叫‘千人糕’啊！”díquè为什么这样说呢？爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过因为孩子现在知道了一块米糕的制作需要很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以孩子说这块糕应该叫“千人糕”。

暗示孩子从“千人糕”的制作过程明白了美好的生活需要大家的共同劳动、互相配合才能实现。因为孩子现在知道了一块米糕的制作需要很多很多人的劳动总结

千人糕是经过很多人都劳动才制作完成端上餐桌的，里面蕴含着劳动者的辛劳，我们要珍惜这些劳动成果，千万不能浪费哦！总结千人糕是经过很多人都劳动才制作完成端上餐桌的，里面蕴一、看拼音，写词语。

随堂练习

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1.农民种稻子需要____、____、____、水……

2.糖是用_______、_______熬出来的。

3.从“千人糕”的制作过程明白了美好的生活需要大家的_________、_________才能实现。1.种子农具肥料2.甘蔗汁

甜菜汁3.共同劳动互相配合二、根据课文内容填空。1.种子农具肥料2.甘蔗汁甜菜1.这件事的（）确是我的（）错。2.你答应（）了别人的事，就应（）该努力完成。三、选择填空。dídeyìnɡyīnɡA.B.C.D.CBAD1.这件事的（）确是我的（）错。三、选择填空流利有感情地朗诵课文，背诵重点段落。可以跟爸爸一起自己动手做一做米糕。课后作业流利有感情地朗诵课文，背诵重点段落。课后作业千人糕米粉：米、稻子、种子、施肥、

浇水糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖米糕：米粉、糖、制作、包装、

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